共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
决定人生命运、事业成败的关键是什么？现代心理学家认为：一个人事业成功与否，20％取决于智商，80％取决于情商，情商才是真正与一个人的未来成就及幸福紧密相关的因素。 相似文献
2.
3.
情商是“情绪商数”的简称,眼下成为与智商等同的性格指标。美国心理学家丹尼尔·高曼认为:情商是个体最重要的一种生存能力,它影响着人的生活各个层面。高情商是完美人格、高尚道德和至尊至爱情操的集合,是影响人生未来的关键性品质。作为体育教师其自身的情商对学生会产生深刻的影响。 相似文献
4.
最新的研究显示：一个人的成功，只有20％归诸IQ（智商）的高低，而80％取决于EQ（情商）。姑且不论其结果的正确与否。但从中我们起码可以得出这样一个结论：学生学习效果的优劣，其情感取向发挥着重要作用。体育教学中如何培养学生的情感智商显然有其重要的意义。那么如何在体育数学中培养学生的情感智商，“动其主观”呢？ 相似文献
5.
6.
情商EQ与教师的情绪管理 总被引：2，自引：0，他引：2
缪榕楠 《徐州教育学院学报》1999,(1)
本文根据彼得·萨洛韦、约翰·迈耶及丹尼尔·戈尔曼关于情商的概念的论述,指出了情商的基本含义及情绪智能影响教师职业活动的几个层面：教育影响输出的能力、教学质量、对学生的正确评价、师生间人际关系、自身的身心健康。然后,对教师情绪的管理提出了几点意见,即赋予工作神圣的意义、心中有爱、了解自我、培养交流与沟通的能力等。 相似文献
7.
情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商水平的高低,对一个人能否取得成功有着重要的影响,在某些时候作用甚至超过智力水平。初中阶段,学生进入青春发育期,身体形态开始发生变化,其心理也在悄悄改变。其心理因素的特征主要表现为智力水平、心理状态、情绪调控、人格塑造、人际关系、学习水平,调查表明此时期易产生抑郁、人际关系敏感、情绪不稳定、心理不平衡、适应不良、强迫症状、对抗倾向等。在此阶段能否调节好,对人的一生有着重要的意义,对人今后的发展具有巨大的作用。初中体育课教学对学生情商的培养也具有很大的促进作用。 相似文献
8.
9.
《NBA金版系列-人物系列》2020,(8):38-41
现在关于情商的话题越来越多,并且越来越被重视。篮球比赛中有篮球智商,同理也有篮球情商。篮球智商高的球员有很多,他们知道如何处理球才是最合理的,但如果一个球员的篮球情商不高,即便他知道最佳的处理方式也不会那样做,因为体内沸腾的荷尔蒙已经把他的大脑冲昏了。所幸的是,情商可以通过后天努力提高,而不是像智商那样改造性很小。若想知道究竟哪位球星才是高情商的优秀球员,而哪位又是被性格误了大事的天才,经过一番测试就可知晓。 相似文献
10.
本文以情商的概念、内涵及其在体育教学中培养学生情商能力的意义为理论抓手,系统地阐述了在体育教学中如何培养学生的情商,并说明其路径与方法。进而得出结论：教师在培养学生情商能力的过程中,不仅要营造和谐、热烈的体育课堂教学氛围,更要运用合理的教学方法、组织形式和评价手段,来促使学生能更好地更自我了解、自我管理、自我激励、识别他人情绪以及处理人际关系等能力,进而促进学生情商能力的全面发展。 相似文献
11.
浅谈体育教育中情感智能的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
人的情感智能又称情绪智能或“情商”（ＥＱ）,是一种洞察及控制个人与他人的感受和情绪的能力,是克服心理矛盾冲突、协调和平衡情绪的技巧,是驾驭人生、在顺境与逆境都能自如通行的智慧。心理学家认为,人的成功要素中,智商约占２０%,其他因素占８０%,其中情商约占６０%（１９９９年１月２日北京晚报第２０版健康导刊）。高情商的人具有利用环境、适应环境的协调能力和改造环境、驾驭环境的非凡勇气和坚强意志。而情感智能较低的人,则可能由于心理适应性差或情绪失控,而与机遇擦肩而过,失去进取和成功的最佳时机。一、影响情感智能的主要因… 相似文献
12.
篮球教学中培养学生情商的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
现代社会的发展对人才的需求更加全面，智商已不再是用人单位关注的中心，而学生的情商却成为用人单位关注的焦点。高校体育教学项目中篮球是大学生最喜爱的项目之一，如何在篮球教学实践中促使学生的情商得到发展是研究的主要目的。结果表明：篮球教学的特点有利于培养和完善大学生的情商。 相似文献
13.
本文对篮球运动员的情商在篮球比赛中的作用进行了较深入的分析,认为情绪的认知、控制能力,自我激励能力,人际交往能力对篮球比赛具有积极的影响。在此基础上,探讨了如何培养与提高篮球运动员情商的方法和途径。 相似文献
14.
15.
16.
17.
最新的研究显示:一个人的成功,只有20%归诸 IQ(智商)的高低,而80%取决于 EQ(情商)。姑且不论其结果的正确与否,但从中我们起码可以得出这样一个结论:学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作 相似文献
18.
智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素，而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念，造成了大学生的情商低下。本文就高校体育对大学生的情商培养进行探讨，认为高校体育是大学生情商培养的重要手段，并提出了高校体育对大学生情商培养的对策要点。 相似文献
19.
体育运动对提高学生情绪智商的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉芬 《上海体育学院学报》1999,23(B12):122-124
美《时代周刊》布过一项较新的心理学研究成果：情绪智商(EQ)比智商(IQ)对人更为重要．它与人的身心健康及事业成功关系更为密切。然而,在科技高速发展的今天．当代的大学生肩负着历史和人民所赋予的使命,是祖国的未来和希望。而高师学生是未来的教育工作者．它们将肩负着培养教育下一代的重任,故他们的情商高低不仅影响着自身智力的发 相似文献
20.
从EQ及内涵入手,分析独立学院大学生的情商存在的问题和产生的原因,提出体育是EQ培养的必选路径,建议利用体育课培养大学生自我了解能力、自我激励能力、情绪的自控能力、耐挫折能力。 相似文献