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谢冰 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
又逢一个畅销月饼的中秋佳节。“叮叮……”门铃响起。“太好了,又有月饼吃了!”我俨然未卜先知,兴奋地嚷起来。“刘叔叔好!”我挺有礼貌地向客人打招呼。于是,一盒意料之中的大月饼落入了我的怀抱。我喜形于色,竟忘了手中还拿着作业本,就钻进房间里了。“姐姐,这是月饼吧?”6岁的小妹好奇地问了一句。“嗯!”我头也没抬,只顾拆开久违的月饼盒。“哇!好大的月饼!”我惊叫起来。“姐姐,为什么刘叔叔要送这么多月饼给我们呢?”小妹凑过来,一副憨态可掬的模样。“还不是想走后门!”“可我刚才看见刘叔叔从前门进来的呀!”妹妹偏着小脑 相似文献
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“十五的月亮，照在家乡，照在边关……”中秋佳节时。听着喜爱的旋律，心中不禁有些凉意、捧起手中的月饼，轻轻咬了一口，这月饼的味道好熟悉，好好吃啊，我想起了这月饼小时候在外婆家吃过。[第一段] 相似文献
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一天下午,我从幼儿园接5岁的女儿回家,就听到女儿说:“妈妈,我们班上好多小朋友的爸爸妈妈都给老师送月饼了。”我反问女儿:“他们为什么要送月饼给老师呢?”女儿不假思索地说:“马上要过中秋节了,中秋节都要吃月饼。”我试探着问女儿对这个问题怎么想。她有点不好意思地说:“妈妈,我也想给老师送月饼。”听了女儿的话,我心里很不平静。孩子对老师有感情,想给老师送月饼的想法是无可非议的,何况模仿是孩子的天性,有那么多家长都给老师送了月饼。那么,是答应孩子的要求去送月饼呢,还是就这件事让她多明白一些道理?我思考再三,从真正关心和爱护孩子的角度 相似文献
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杨牧 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
教室里，一场别开生面的品月会热热闹闹地拉开了序幕。 看，精美的月饼摆满了桌子，方的、圆的、爱心桃的、梅花的……五颜六色，真让人眼花缭乱。“品月饼啦！”王老师一声吆喝，教室里顿时炸开了锅。我迫不及待地拆开了从家里带的月饼，哈密瓜月饼，清香诱人；莲蓉月饼，香甜绵软。“来，尝尝我的草莓月饼！”我正吃得津津有味，前面的王静递给我一瓣。我急忙腾出左手去接。还没来得及细尝，后面的张晨晨又伸过来一瓣：“菠萝月饼，你吃过没有？”我哪儿还有手去接，只好转过头去，啊呜——一口咬住，也顾不得说声谢谢，三下五除二… 相似文献
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丁学明 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
中秋佳节，小秋的爷爷给他出了一道分月饼的数学题。 爷爷说：“我这儿有7块月饼，你把它平均分给这里的8个人。” 小秋听了扑哧一笑：“这是平均数问题，太容易了，把每块月饼平分成8份。爷爷您竟出这么简单的问题。” 小秋说着拿起刀正欲切，爷爷拉住说：“你这方法不好，我要求用更好的方法。” 这一问，还真一下难住了小秋。 过了一会儿，小秋又拿起刀准备切，爷爷问：“小秋，想好了？” “想——好——了！”小秋一字一顿地回答。 小秋分月饼的方法妙极了。 小朋友，你知道小秋是如何分月饼的吗？ 《中秋分… 相似文献
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中秋节过后，我们又回到了热闹的校园。办公室里，我一本一本地翻阅着学生的日记。不知不觉中，翻到了金子的日记本，看到了一段话：“语文老师来到我家，还给我送来了月饼……老师，谢谢您到我家来做客，也谢谢您送我月饼，您是第一个走进我内心世界的老师，也是第一个敲醒我的人，像您说的，我不能再迷茫了，我要认真起来，好好努力，为理想奋斗……”看到这一段话，我很欣慰——那天，我做对了!这个学期，我新接了一个六年级的班，担任语文老师和班主任。原来的班主任很严厉，但仍有几个男生常常故意与老师对着干，把老师气得够呛。新学期，原来的班主任调离本校，需要重新找班主任。知道根底的老师都不愿意接手，我算是“新来”的，这个“烫手山芋”被抛到了我的手中。 相似文献
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当今的语文教学，有些浮躁，有些“虚火”。语文课，尤其是重点研磨的语文课，多的是“奶茶式”的课堂——浓香袭人却不解渴；精彩有余却厚重不足；“新式武器”频频却实效甚微……语文课的“有效”该体现在哪里？这一问题值得深思。我以为，在如今有些急功近利的语文课堂上，我们不妨学一点“慢”的艺术，慢慢走，多给孩子们一点自主的时间和空间，引领他们从容地领悟一些文化知识，感受一份精神涵养。“悠然”中“自得”，“驻足”中“自悟”，让课堂真实些、朴实些、扎实些，让课堂一步步走向高效、灵动，充满生命的芬芳! 相似文献
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潘高科 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):40-41
有一回,爸爸带着我去买月饼。我们来到了一家外地人开的月饼店,我爸爸说:“给我看看这月饼里面的馅子。”可那个外地人却听成了我爸爸要看她的孩子,于是问道:“你要孩子做什么?”爸爸惊讶地说:“我要看看这月饼里面的馅子,不是孩子。”可那个女的满脸疑惑,还是不懂,于是叫来了她的丈夫。一个彪形大汉,声音洪亮,开始一个词语倒是用比较标准的普通话说的,说着说着又说到方言上去了:“先生,请问你要买什么呀?”“哎,说了好多遍了,我就是想先看看这月饼里面是什么馅子……”这下可好,爸爸话还没说完,那大汉就高声急呼起来:“这里有个拐卖儿童的… 相似文献
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李英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):37-38
九月九日下午，李老师来到教室布置作业，他问：“同学们，你们知道明天九月十日是什么节日吗？”同学们异口同声回答：“教师节。”李老师微笑着说：“是啊，明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来，呀，老师向学生要礼物，那我给老师送一枝花，我给老师送一支钢笔，我给老师送……[第一段] 相似文献
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陈博洋 《读与写:教育教学刊》2008,(1):22-22
"十五的月儿圆又圆啊,家中的月饼香又甜,那从……"我一边哼着小曲,一边整理家中的一些杂物。我一边整理一边想:中秋节快要到了,我该送一些什么礼物给乡下的爷爷奶奶呢。我突然灵感一现,对呀!我可以送月饼呀。 相似文献
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自2002年秋季呼和浩特市进入课改实验以来，地处新城区城郊结合部的呼哈路小学便不断的成为老师、家长谈论的对象：“真没想到，民工孩子的表现丝毫不比城市的孩子差”，“送孩子到呼哈路小学算是送对了”…… 相似文献
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一、增加题目的开放度在现实生活中 ,人们常常会见物思主或触景生情 ,此刻的感受、想法才是最真实的。因此 ,我这样引导学生 :“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中 ,无论是阳历或是农历 ,都有许多传统节日。遇到佳节 ,你也许会回忆起美好的往事 ,也许会特别思念某个人 ,也许有许多话儿要向谁诉说……”一石激起千层浪 ,课堂气氛立刻活跃起来 :有的学生想起了中秋节时 ,让他最先尝到月饼乐趣的舅舅 ;有的学生想起了“六一节”在公园前的十字路口 ,将他拉离车道 ,避免一场车祸的不知名的叔叔 ;有的学生想起了“母亲节”,可妈妈却因家庭纠纷过… 相似文献
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