共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
1.公办民助二级学院的办学体制应当是公立高校的品牌和办学经验优势与民间资本投资和民办运作机制优势的有机结合.这种办学体制,既可充分发挥公办高校的品牌、经验和民间投资及民办运作机制的优势,又可避免公办高校历史包袱重、用人机制不活和民办高校知名度低、经验不足的劣势. 相似文献
2.
独立学院办学模式的比较优势及影响 总被引：1，自引：0，他引：1
周国宝 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):12-14
独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的办学模式，具有对公办高校和民办高校的比较优势。这种比较优势使它在促进我国高等教育办学体制多元化，增加教育投入，推进高等教育的改革与创新，促进民办高等教育的规范与发展等方面，都起到了积极作用，产生了重大影响。 相似文献
3.
钟建芳 《兰州教育学院学报》2014,(1):81-82,84
我国公办高校董事会制度取法于美国高校董事会制度,但由于缺乏相关法律支撑和生存土壤,先天不足,绝大多数董事会成为高校募集办学资金的象征性组织。法律地位的不明、功能的萎缩使我国公办高校董事会几无存在的必要,其有限职能完全可以由更具筹资优势的高校教育发展基金会来实现。 相似文献
4.
常彦 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(5):64-67
我国民办高校的竞争对手是公办高校,民办高校在办学质量上必须优于公办高校,否则就没有发展空间。而我国民办高校目前面临的问题就是办学质量低,缺乏比较优势和竞争优势,可持续发展受到严重挑战。高质量的基础是高起点。民办高校办学质量低的原因是多方面的,但低起点建校是关键因素。因此,在目前情况下,整合民办高校,集中资源创建规模适度而高起点的民办大学,是比较可行的发展路径。 相似文献
5.
独立学院的管理创新探析 总被引：11，自引：0，他引：11
近年来,兼具公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的独立学院迅速崛起,全国有200多所独立学院,承担了本科生扩招任务的近三分之一。在高等教育新一轮的发展中,由于历史的原因,发展独立学院将成为扩充本科优质教育资源的战略选择。[1]自相对独立的以新机制和新模式办学的民办二级学院(简称独立学院)出现之日起,相关的争论就伴随而来,有人认为试办独立学院有利于公办高校盘活资产,扩大办学资金来源,使之进一步社会化和多元化;有人则认为体制不顺,产权不清,会造成国有资产萎缩,必须从法律地位、办学形式、办学体制方面进行理顺和改革。[… 相似文献
6.
7.
安徽省高校中外合作办学规模不断扩大,质量稳步提高,已经成为安徽省高等教育国际合作与交流的重要途径和手段之一,为深化教育教学改革、创新人才培养模式提供了崭新的实践平台。但同时也存在着认识不到位、体制不完善、办学质量保障体系不健全、引进优质教育资源总量不足、学科专业设置结构不平衡等问题。从宏观上说,促进中外合作办学真正成为继公办教育、民办教育后的又一重要办学力量,需要从教育理念和体制机制两个层面入手。 相似文献
8.
公办高校兴办民办二级学院简论 总被引：1，自引：0，他引：1
公办高校兴办民办二级学院,是公办高校结合社会优势资源构成的一种新的办学模式,是加速我国高等教育大众化发展步伐的有益尝试。本文论述了公办高校兴办二级学院的重要意义,提出兴办二级学院应注意的几个问题,并强调:民办二级学院若想正常发展,必须得到政府从态度到行动上的大力支持。 相似文献
9.
10.
独立学院办学模式的探索和实践 总被引：3，自引：0，他引：3
在我国高等教育大众化进程中,出现并崛起了一批利用普通高校优质教育资源,吸引社会力量参与办学的独立学院.独立学院的办学兼具公办高校和一般民办高校的优势.本文以全国独立学院的典范——浙江大学城市学院的办学实践为个案,介绍、探讨独立学院的新型办学模式问题. 相似文献
11.
民办高校的优势及其发挥——基于公、民办高校比较的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
贾少华 《高等工程教育研究》2008,(2):104-107
民办高校相对于公办高校而言有许多优势。在产权激励、办学责任、管理决策、机构设置、人事安排、经费管理、考核分配、办学特色等方面,民办体制都显示了自己的优势。当然,要发挥这些优势,就必须完善治理结构、立足长远发展、保障校长权益、建立竞争机制、淡化家族管理色彩、注意办学特色、强化效率意识、关注制度创新。 相似文献
12.
关于独立学院组织构建模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院在实际运作中面临着如何把握"独立"以及与公办高校的合作问题。独立学院的特殊性就在于它是介于公办高校与民办高校之间的一种新的办学模式。独立学院的特殊性要求注重组织的创新。独立学院组织创新在于,综合"公办"与"民办"双方的优势,保证独立学院的运作既规范有序,又灵活自主,构建直线职能制与矩阵制的混合型组织结构。 相似文献
13.
14.
运用内容分析法,以2013年教育部公示的26份《普通高等学校学前教育本科专业设置申请表》为样本,对当前高校学前教育本科专业设置的发展趋势进行考察。结果发现,当前申请设置学前教育本科专业的高校以公办地方院校、民办院校为主,专业建设理念积极谨慎;专业设置紧随市场需求,以培养应用型人才为目标;专业设置依托高校自身优势或特色学科,人才培养方向出现分化。同时,部分高校在增设学前教育本科专业时存在着师资力量薄弱,配套设施不足;课程设置随意性大,实践教学课程比重偏低;人才培养模式趋同,办学特色不鲜明等问题,应引起高度重视。 相似文献
15.
独立学院是在我国高等教育大众化进程中诞生的一种新的办学机制和模式。在公办高校与社会投资方的合作、独立学院的内部管理体制、办学定位、经费筹措等方面,有许多新的课题需要探索。独立学院在发展初期既表现出明显的优势,也存在一些需要完善的地方。必须创造条件,尽早实现独立学院真正的独立办学。 相似文献
16.
鲍田原 《山东教育学院学报》2010,25(5):54-58
从社会、公办高校、政府等三方面对公办高校校区扩建的根本动因、直接动因和外部动因进行了分析,从多个层面揭示了公办高校校区扩建是在社会政治、经济和文化发展的大背景下,为适应高等教育发展的需要,缓解高等教育扩招带来的办学资源严重不足的压力,高校与政府共同推动进行的一次高校基建工作。 相似文献
17.
近年来，具有公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的二级学院(现统称为独立学院)迅速崛起。自独立学院创办招生以来．人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制与模式、宏观发展前景等问题，而对独立学院具体办学实践中学生的思想状况缺乏必要的调查和研究。 相似文献
18.
沿边地区高校举办境外办学是沿边地区开放发展的重要内容,是促进我国和沿边国家(地区)文化相融、民心相通的桥梁。我国沿边地区开发开放发展战略、沿边地区地缘优势发挥需求及其高等教育自身发展要素共同推动沿边地区高校“走出去”。沿边地区高校境外办学也形成了其独特的办学模式、治理模式及人才培养模式,与此同时,存在高等教育输出能力有限、针对性政策支持不足、可持续发展困难、区域和功能优势发挥不足等困境。因此,我国要给予沿边地区境外办学更多支持,加强沿边地区高校国际化办学能力建设,发挥沿边地区高校境外办学基础性、先导性作用;完善境外办学法律政策建设,发挥沿边地区境外办学优势;将境外办学纳入国家、地区发展战略,为沿边地区境外办学提供经费支持;加强顶层设计、制度创新,提升沿边地区高校境外办学适应能力。 相似文献
19.
在我国高等教育大众化进程中,作为兼具公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的独立学院迅速崛起。不管我们是否对独立学院的办学体制、办学质量以及办学前景甚至不同办学主体的办学动机还存有什么样的疑惑,一个不争的事实不得不承认,即我国到2004年已有的249所独立学院承担了全国30%的高等教育中本科的任务。独立学院能在短短几年内得到如此迅猛的发展,一方面和我国个人高等教育需求持续旺盛与高等教育资源供给相对不足有关;另一方面还与我国政府在教育部8号文件中对独立学院“积极支持、规范管理”的大政方针政策有关。这两方面的原… 相似文献
20.
英语的广泛应用、国家政策的支持、公办校英语教学投入的不足等,为民办外语培训学校的发展提供了良机.民办外语培训学校的办学特点突出表现为教学的自主性、开放性、选择性和灵活性,另外,民办外语培训学校的服务意识更强.和公办校相比,民办外语培训学校的办学劣势主要体现在教学管理不规范、师资相对薄弱、教学环境较差等几方面.研究结果表明:特色办学、品牌办学、纳入地方政府统一管理、正规、规范化办学是黑龙江省民办外语培训学校发展的显著趋势. 相似文献