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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
育"牛"如子     
"顾老师,笨牛分到你班了,想争全优没门了,等瞧好戏吧. "笨牛"的名字叫牛亮亮,因为学习成绩特差,人送绰号"笨牛",哪个班主任接纳的前提条件都是不算学生数.我心想:"没有教不好的学生,只有不会教的老师."为了帮助牛亮亮克服自卑感,提高学习兴趣,开学第一天上课,我在班级宣布:"从今天起,牛亮亮同学和大家一样是我们班的一分子."我自以为"开明"的作法在牛亮亮身上没有取得明显成效.为此,我只得牺牲许多休息时间,帮助这孩子补差,但是他并不领情.放学后,我提出要他留下来补习功课,开始他勉强答应,时间长了就左右推托,以致不辞而别.再后来我让同学看着他,他还是借故溜了,作业根本不做.最可气的是年级考核,他考了个年级倒数第一.我开始后悔要了这个后进生,觉得这孩子不可救药.冷静下来又一想:"会不会是我的方法有问题?假如是我的孩子,我该怎么教?"  相似文献   

2.
杨远征 《教师》2010,(1):44-44
开学报到的前一天,我们刚刚开完人事分工的教师会议,遇见了来校报到的原七年级班我教过的学生郑格和她的两个同学。这学期她们要读九年级了。她们笑着大声问我:“老师,这个学期是不是你教我们班英语?”我对她们说:“不是,我这学期带七年级班,你们的英语老师没有变。”  相似文献   

3.
去年,我接初三(2)班,开学的第一个主题班会是“老师,我想对您说”。在同学们的发言中,有几个同学谈到,原来班上成绩好的同学有四五个都转校了,还有的偷着跑到其他班上课了,我们班全是些歪歪扭扭、不成气候的学生。他们问:“付老师,明年我们能考上重点高中吗?”  相似文献   

4.
李霞 《教育文汇》2009,(10):36-37
新学年开学第一节美术课前,我让八年级(1)班的美术课代表把美术本按班级人数领去发给同学。等到我走进课堂时,发现讲桌上还剩了几本,以为是谁没有拿到,一问课代表,她说有几个人不要美术本。我诧异地问:“为什么?”班长一听站起来说:“老师,我们是好学生,不需要画画。”  相似文献   

5.
新学期开始了,严老师担任C班班主任。C班是全校闻名的“后进班”,一些同学打架斗殴,纪律涣散,学习成绩很差。严老师在开学第一天的班会上对同学们说:“咱们班最突出的特点可以用七个字概括:‘缺德,无才,体育好!”’同学们感到这位老师幽默风趣,全都会心地笑了起来。严老师接着说:“所谓缺德,不是说大家道德不好,而是指大家在思想品德方面还有待提高;所谓无才,不是说大家没有才气,主要是同学们的学习潜能未能得到充分地发挥,尽管咱们班数学平均成绩只有30分,但我认为,  相似文献   

6.
竞选     
去年开学初.我担任了初中二年级一个班的班主任工作。按照惯例.由我指定了班委会成员。不料,一个同学向我反映说:“老师.您指定的班长在同学中没有号召力,他自己不遵守纪律.还有什么资格去管别人?论组织能力,他还没我强呢!”我很感兴趣:“你敢当着大家的面说自己能当班长吗?”“当然敢,”他一副自信的样子,“不仅我行.还  相似文献   

7.
“老师,我真的不是故意的!”刘小天(化名)站在我办公桌边,一脸无辜失措的样子! 刘小天是我们初一(9)班的一名学生。开学还不到半个月,就有很多老师和同学不断向我反映他上课乱说乱动,打断老师讲课的事情了。这不,今天体育课刚刚结束,他们组的其他五位组员又来向我诉苦了:老师,刘小天上课不服从老师的安排做操,别的同学做操,他还在旁边嘲笑。我们联名要把刘小天开除本组!  相似文献   

8.
潘全兴 《福建教育》2005,(4A):60-61
夏暑未过,我却感到秋日的来临。开学已近三周,学生漠然的情形依然没有变化。我急呀,要求没少讲,道理没少说,可怎么还是老样子。会不会是我自己的问题?“镇琴同学,开学这么久了,你觉得老师上的课你听懂吗?”我试探着问我们班的班长,她可是一个辣味十足的女孩。“老师,我们都怕您的眼睛,您的眼睛很凶。”她怯怯地答道,微微抬着的头随即垂了下去。  相似文献   

9.
唐燕 《江苏教育》2007,(14):101-101
开学第一天,第一节课刚下,同学们就玩开了。也许是久别重逢,他们玩得特别疯。一位同学来报告:“老师。他们把红领巾拿下来了!”我一看。果然有几个男生把红领巾拿了下来做“武器”,正互相“攻击”呢!我心里嘀咕:怎么有这样的学生,开学第一天就把红领巾拿下来玩耍,而且是在我的眼皮底下。正想对他们训斥一番,只见一位同学走到我跟前说:“老师,我们太热了!”  相似文献   

10.
彭崎华 《中国德育》2007,2(11):72-72
案例: 开学初刚到三(5)班上课时,我发现有一名男生课堂上很不守纪律,一会儿在书上乱画,一会儿跟同学讲话……下课后,我将这名男生请到办公室,该班原班主任见到后说:“行啊,刚开学,大名鼎鼎的谢昊林(化名)就又成了老师办公室的‘客人’了。”原来,谢昊林是一个十分调皮的学生,以前也经常犯错误。  相似文献   

11.
一天早上,我刚到校门口就有两位同学跑来说:“老师,我们班的王燕在上学路上骑车时摔了跤,还流了不少血。”王燕,那不是三(1)班的班长吗?一个非常外向、很有礼貌的同学,每天在校园里只要见到老师,她肯定会主动向老师打招呼,老师早、老师好是挂在她嘴边的常用语,老师戏称她为“开心果”。王燕不仅有礼貌而且成绩也在年级遥遥领先,是初三年级中的佼佼者。虽然我没有教王燕,但对于王燕的为人我非常清楚,她是一位人见人爱、品学兼优的好学生。  相似文献   

12.
本学年,我接了一个由6个班的部分学生组合成的新班。这样的班级,学生们心气浮动是 在 所难免的,怎样使学生们在最短的时间内摆脱对老班的眷恋,更快适应新环境呢?我设计 了这样的“三部曲”:一、到“新家”看看开学那天,我早早来到学校,在操场上集合齐来自6个班的同学,面对他们或怯怯、或敌 视 的目光,我微笑着说:“同学们,我是你们的郭老师,从今天起,我们要建立一个新的家 园,首先,老师带大家到咱‘新家’去看看!”来到教室门口,我抢先一步打开录音机,顿 时教室里传出了热情的迎宾曲。伴着美妙的旋律,他们走进教室,眼…  相似文献   

13.
作为一位班主任,时时刻刻要与学生打交道。而作为班主任,首先要教学生做“真人”。片断一:我班的季凡同学穿着漂亮的衣服跑进办公室。老师:(几个非季凡班的老师逗乐)季凡穿的是你爸爸的衣服。季凡:(理直气壮地)这是爸爸给我的衣服。  相似文献   

14.
在初三上期开学初,我班转来了一个名叫李程悲的“怪”学生,他长得高高大大,足有1.8米,但在班里总是沉默寡言,郁郁寡欢,有时还遭受一些小同学的“欺负”;在课堂上不吵不闹,看起来很守纪律,但就是不动脑筋,不愿发言,总是一副三缄其口、谨小慎微的样子;老师叫他,他慢悠悠的,爱理不理,爱搭不搭。作为一个新生,他没有跟任何同学交朋友,老师也没有得罪过他,他究竟是哪根筋错了位,变得如此怪怪的呢?为揭开这个谜,在一个星期三的下午,我悄悄地找到他母亲,经过一番询问和深谈,我终于得知:他原本天姿聪颖、记忆力强,只是性…  相似文献   

15.
学期过半,因一些特殊原因,503班的周祺兴同学转到了我们502班。据了解,该生学习、品行都很差,说良心话,502班所有任课老师接到这样一个“宝贝”,不得不对其施以“优待”———统一策划,为其树立在502班同学心目中的新形象。可是,他在我班仅维系了两天的良好表现,又“重操旧业”了:上课东张西望,作业拖拖拉拉,纪律松散,甚至还经常与同学打闹。他的这些表现与我班良好的班风、学风相距甚远,我真后悔接到这个“绣球”,但我坚信没有教不好的学生,必须寻找教育的良机。我一向主张对学生作业进行面批。有一次,我又在…  相似文献   

16.
王春珍 《班主任》2014,(9):55-55
阳是一个被老师和同学“判了死刑”的学生,我早有耳闻,没想到他升人四年级后被分到了我们班。我暗叹倒霉,心想:既然别人都无计可施,我也不可能创造什么奇迹。于是,他成了我们班的“隐形人”,上课没有老师提问他,下课没有同学和他玩,也没有人催他交作业,我和其他学生常常忘记他的存在。  相似文献   

17.
汤乐玲 《教师》2008,(13):123-123
接手这个4(一)班,还不到一个月来,就陆续听见一些同学来汇报:“报告老师,我放在抽屉的转式铅笔不见了,”“老师我放在抽屉的牛奶没了”“老师,我的早餐钱做完操后不见了。”唉!班里总有学生丢东西,开学时间不久,可已经发生十多起了。我觉得这个问题等待解决,已刻不容缓。  相似文献   

18.
上任演讲     
新学期,电脑老师走马上任,当上了班主任。开学第一节班会课上,老师发表了上任演讲: “各位同学,能够教你们这个班,我感到非常高兴。你们在我的储存器里,只有一个文件名,其他都是虚拟的。我希望  相似文献   

19.
最近,我在与侄子的交谈中,我侄子告诉了我这样一件事情:他们政治老师有一句口头禅:“我想大家都知道。”有一次,有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”,这时,他们的政治老师又说了一句:“最近,美国发生了这样一件事情,我想大家都知道……”当他还没有说完的时候,他们班一个同学在下面说了一句:“我们怎么知道?”顿时,全班同学哄堂大笑。政治老师当时就气极了,对着那位同学大声说:“你给我滚出去!”  相似文献   

20.
学会感谢老师和同学“你走来,他走来,大家走到一起来,在这缤纷的世界里,心潮澎湃。你走来,他走来,大家走到一起来,在这缤纷的世界里,有无限的爱……”随着音乐的缓缓响起,积累感谢的班会活动拉开了序幕。开学之初,我在第一次的班会上给同学们布置了一项作业,那就是:让学生每天在睡觉前,想想当天所发生的使自己感到开心的事情,然后把它记在一个小本子上。例如:“同学帮我整理书桌,这使我感到很高兴,我应该感谢他”;“老师教会我一道数学题,我应该感谢老师的辛勤活动”等等。我鼓励学生多体会这样的事情。然后,到月末的班…  相似文献   

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