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1.
如何提高我国内地中学外语教学质量一直是困扰着我国内地广大中学外语教师的难题,也是外语教学工作者及专家不断思考、探索、研究的主要课题。外语教学在许多国家和地区有着悠久的历史和研究成果。了解当前国内外外语教学的现状与发展趋向对改革外语教学,推动外语教学研究的深入有着极其重要的意义。本文就有关香港、比利时的中学外语教学作一粗浅的比较,以便取长补短,寻求一条适合我国国情的中学外语教学的路子。一、外语教学的目标比较各个国家和地区的政府教育机构要对学校的各阶段的各科教学制定适合本国或本地区的教学大纲,对各科… 相似文献
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马爱军 《通化师范学院学报》2002,(5)
自使用以交际理论为指导的高中英语新教材(SEFC)以来,中学外语教学改革取得了很大的成绩与进步,本文拟从薄弱中学及农村中学的实际情况出发,就SEFC教学实践中的经验与问题,结合当地中学外语教学的实际环境,提出一些建议和对策,试图探讨一条既符合外语教学规律,又具有地方特色的外语教学之路。 相似文献
3.
在中学外语教学中,教学者对人的表现心理缺乏认识,以致学生形成表现心理障碍,导致了外语教学的失败.本文论述了人的表现心理及其机制,当前中学外语教学中学生表现心理障碍及其成因,提出了消除表现心理障碍,增强外语教学效果的对策. 相似文献
4.
桂诗春 《课程.教材.教法》1986,(9)
社会主义现代化建设需要外语,而外语的基础又在中学,因此中学的外语教学改革是当务之急。中学的外语基础打好了,大学外语水平的提高才能事半功倍,而社会上对各类外语人才的需求也才能逐步得到满足。但是环顾世界各国、包括教育发达的国家,中学外语教学 相似文献
5.
王明达 《课程.教材.教法》1987,(1)
近几年,我国中等学校普遍重视了外语教学,中学外语教学水平逐步提高。现在重点中学毕业生掌握的英语词汇量最高已达3,600个,平均也有1,800个。最近几年学生掌握的词汇量逐年增加。外语学校和少数重点学校在外语教学中基本上做到了听、说、读、写全面发展,有些学生还可以自如地参加国际交往活动。近两年在外语教学科研方面也有发展,华东师范大学负责的全国中学英语调查结果就是一项很重要的科研成果,对改进我国中学英语教学提供了许多信息。但是,现在中学外语教学方面还存在较多的问题。中学外语教师学历合格的只占27.6％,多数学校外语教学质量不高。升入高校的学生一般都还要花很多时间学习第一外语。现在中学开设外语的语种结 相似文献
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刘道义 《课程.教材.教法》1987,(1)
国家教育委员会中学司于1986年10月7日至12日在大连市召开了全国中学外语教学改革座谈会。国家教委副主任王明达同志出席了会议,并在会上讲了话。中学司负责同志在发言中肯定了近几年全国中学外语教改所取得的成绩,同时提出了目前亟待研究和解决的问题:一、明确中学外语教育的工作方针;二、明确中学外语教学的指导思想; 相似文献
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近几年,我国中等学校普遍重视了外语教学,中学外语教学水平逐步提高。现在重点中学毕业生掌握的英语词汇量最高已达3.600个,平均也有1,800个。最近几年学生掌握的词汇量逐年增加。外语学校和少数重点学校在外语教学中基本上做到了听、说、读,写全面发展,有些学生还可以自如地参加国际交往活动。近两年在外语教学科研方面也有发展,华东师范大学负责的全国中学英语调查结果就是一项很重要的科研成果,对改进我国中学英语教学提供了许多信息。但是,现在中学外语教学方面还存在较多的问题。中学外语教师学历合格的只占27.6％,多数学校外语教学质量不高。升入高校的学生一般都还要花很多时间学习第一外语。现在中学开设外语的语种 相似文献
8.
《课程.教材.教法》1988,(2)
中国教育学会外语教学研究会 第四次年会 中国教育学会外语教学研究会于1987年10月19日至22日在广西南宁市召开了第四次年会。 参加本次年会的代表有来自国内26个省、自治区、直辖市的会员代表120余人。本次年会的中心议题是“大面积提高中学外语教学质量,探索初中外语教学改革的路子”。国家教委中学司副司长仲哲明同志应邀到会讲了话。他说,近一段时期以来,我国中学的外语教学水平比以往有所提高,但中学外语教学的现状和社会主义经济建设的需要差距很大。中学外语教学长期以来有一个倾向,那就是把活的语言当成死的知识教给学生,只注重灌输语言知识,而忽视言语能力的培养。在语种上要把学习俄语和学习日语学生的人数同学习英语学生的人数保持适当的比例。 相似文献
9.
朱思敏 《语数外学习(高中版)》2012,(6):67-67
情感教育是素质教育的目标之一,其在外语教学过程中也起着重要的作用。中学外语教学应该充分认识到情感教育在外语教学过程中的影响。把情感渗透到中学,让情感教学渗透到英语课堂教学。以增加学生学习英语的兴趣和自信,建立和谐师生关系,从而达到最佳教学效果。 相似文献
10.
文章分析了在《标准》运动推动下美国高等院校外语教学所反映出的一些问题。主要问题有:外语教学起点偏低、外语课程选修率低、改革行动滞后、师资亟待补充提高、与中学之间存在信息鸿沟等。美国高校与中学的外语教学者必须合作研究解决这些问题的方法。 相似文献
11.
高师院校外语专业考试制度改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
高师院校外语专业教学改革中的一个重要问题，就是如何突出师范特点，培养出真正合格的中学外语教师。要完成这样的任务，考度制度也要进行相应的改革。笔根据外语专业教学的特点，对考试内容和考试形式进行了改革尝试。 相似文献
12.
20世纪90年代以来,各国都在竞相提高外语教育水平。作为超级大国的美国对中小学外语教育前所未有的重视,并进行了收效颇丰的外语课程改革,其改革具有如下特点:外语教育观念的转变颇大,对课程的重视度提高;开设的外语语种较以前更加丰富,并且随着形势而变化;课程内容综合化;教学方法生动活泼,重视培养学生交际能力;课程评价科学化;重视外语教师的培养和发展;广泛应用现代化教学手段。对比我国英语教育现状,可以从中得出以下启示:科学定位外语课程的价值;出台积极的外语教育政策;建立完整的外语课程指导框架;实施有效的外语教学和学习策略;营造良好的外语学习氛围;综合运用现代教育技术,拓宽学生学习外语的渠道;重视外语教师教育,提升外语教师的综合能力;完善外语课程评价体系。 相似文献
13.
近年来大学英语教学进行了不断改革,但仍存在着许多问题。如大、中、小学英语教学相互脱节,课程设置和教学内容滞后,教学思想和教学理念转变迟缓,教师情感投入缺失以及应试教育,这些严重制约大学英语教学改革的深入。本文从国家外语教育规划和管理、社会用人单位、教学指导思想和观念、教学理论研究和实践、英语水平评价等方面进行分析,着重探讨大学英语教学改革的问题所在,并结合当前的实际提出了解决的对策。 相似文献
14.
高职院校外语教学改革过程中,应结合高职生和高职院校自身特征,以分析为基础形成稳定的主干课程模块和灵活的非主干课程模块,基于专业需求选用教材,实施分级教学和分级培养制,开展特色教学。在外语实践教学中,采取个人展示、共同编故事、成语联想等灵活多变的教学方法和手段。 相似文献
15.
高霞 《贵州教育学院学报》2009,25(8):38-40
新一轮基础教育课程改革对高中英语教学提出了更高更新的要求。以传统的“教”为主导的教学模式已不能适应新课程改革的要求,“互动教学模式”这一先进的教学理念通过优化传统的“教”为主导的教学方法,力图在教学中真正实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动,从而更好地为新课改下的高中英语教学服务。 相似文献
16.
Reading for most people is the main means to gain knowledge and the importance of it has already been widely accepted.Also,it has been regarded as the most necessary foreign language skill in most countries’ teaching syllabus of colleges and middle schools,which requires the learners to master it badly.So how to explore teaching theory of foreign language reading has become an important task for study of foreign language teaching methods.In this study,some reading theories and reading strategies provided can be helpful to developing senior middle school students’ linguistic ability and improving their reading efficiency. 相似文献
17.
张美平 《浙江教育学院学报》2012,(2):30-35,57
近代中国外语教育的源头是外国传教士在华开展的教会教育。在民国多元化的办学格局中,教会中学魄一外语教育取得了显著效果,称得上是一枝独秀。教会中学的师生构成、教学方法等呈现出与。国立及其他私立中学所带同的特点。因此,研究民国外语教学状况,教会中学当是重要的考察对象。 相似文献
18.
英语新课改在全国各地已全面推行一轮,对英语教学带来了前所未有的影响,但英语任务型教学在实施过程中出现了不少问题,难以推进,尤其是在农村和城镇中小学。在英语新课改中出现了一些理念偏差,就此对其理念之一——英语任务型教学做了全面澄清,并对在实践过程中的局限性进行了深刻的反思,旨在引起外语界的专家、学者和同仁的高度重视并就相关问题的解决对策有所启示,这将对任务型教学理念能否在全中国成功的深入实施与稳步推进具有十分重大的理论意义和实践意义。 相似文献
19.
周小湣 《福建教育学院学报》2007,8(7):87-89
新课改后小学英语教学依旧是人们关注的焦点之一。对福州晋安区部分小学生学习英语情况的调查结果表明，目前小学生对学英语的兴趣不足，探讨用游戏教学激发小学生英语学习兴趣 相似文献
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论真实材料在我国中学英语教学中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
对外语教学而言,真实材料具有非真实材料所不具备的优越性。本文试从我国中学生的需求和我国中学英语教学的现状着手,探讨真实材料在我国现阶段英语教学中的地位和作用,并对其在教学中的应用提出几点建议。 相似文献