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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
在高中物理的教学领域,发展学生核心素养是一项重要的教学任务,广大高中物理教育工作者应积极改良与创新教学模式,以培养学生能力为前提,有效地发展学生核心素养。在高中物理教学过程中,通过对于传统教学模式的改良,促使学生在更加能够体现主体学习地位的学习过程中,有效地发展核心素养,促使学生获得真实可用的物理能力。基于高中物理教学过程,对其中的规律性进行有效探究,希望能够探索出一条有效的高中物理教学路径。 相似文献
2.
李铁马 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0041-0041
在素质教育下,核心素养的培养是物理教学的重 要目标。基于此,本文简要分析了高中物理核心素养培养存在 的问题,并分别从加强教师引导,树立科学物理观念、组织合作 学习,提升动手操作能力及营造问题情境,引发学生深入思考 等方面,提出高中物理教学中培养学生核心素养的策略。 相似文献
3.
张术强 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
在高中物理教学中,教师还需要更加重视学生科学思维能力的培养,通过培养学生的科学思维能力,让学生能够养成良好的学习习惯和思维习惯,更加深入地理解物理知识,提高学习效率。因此,本文首先分析了高中物理核心素养下科学思维能力培养中存在的问题,然后探究具体的培养策略,以供参考。 相似文献
4.
新课标背景下,要求高中物理教师重视学生物理核心素养的培养,发展学生核心素养体系。该素养是学生在学习物理的过程中逐渐养成的一种能力,也是他们以后专业成长必需的素质和品格。当前,高中物理教学中,培养物理核心素养是必须重视的问题。本文就高中物理教学中物理核心素养的培养策略展开研究,以期更好地培养学生的物理核心素养,达到教育育人的目的。 相似文献
5.
李维坤 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0095-0095
核心素养理念指导高中物理的教学,是促进学生全面发展,促进高中物理教学改革的需要。因此,基于核心素养的视角,高中物理教师要积极改革创新教学模式,强化物理实验,培养学生的实践能力、学习能力以及物理学习思维等,发展学生物理核心素养。 相似文献
6.
随着社会的发展和人们对教育重视程度的提高,学生核心素养的培养越来越受到社会的关注。而在核心素养理念下培养学生的自主学习能力成为高中物理教师的重要任务,文章从多方面探讨了培养学生自主学习能力的策略,以有效提高物理教学效率。 相似文献
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《考试周刊》2020,(53):124-125
高中物理是高中重要的基础学科,帮助学生形成基本的核心素养是当前新课程积极倡导的教学目标和新的教育理念,在课堂教学中注重学生物理核心素养的培养,采用适宜新颖的课堂教学形式,全面提升高中生物理学习的热情和教学质量。但是,传统教育理念对高中物理教学的束缚较为严重,在课堂教学中,高中物理教师只将教学的重点放在高中生的物理学习成绩方面上,却将高中生的学科核心素养的培养给放在一边,没有重视到学生的全面发展。因此,在高中物理教学中,注重学生的物理学科核心素养的培养就显得尤为重要与迫切。本文结合自己的高中物理教学实践,从高中物理学科核心素养深刻内涵进行阐述,并针对物理核心素养与高一课堂教学的有效对接进行探讨和研究,以期为高一物理课堂教学提供最佳帮助。 相似文献
10.
李华 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
随着教学观念的更新,培养学生的核心素养已经变成了教师的主要教学目标。以往的高中物理实验教学中存在很多问题,学生在高中物理实验教学中没有饱满的学习热情,以往的实验教学法不能培养学生的核心素养等。因此,教师要注重创新教学方法,锻炼学生的创造能力和思考能力,促进学生的全面发展。 相似文献
11.
肖满捷 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0043-0043
高中物理核心素养的培养,是指在学习高中物理知识的过程中,学生的物理知识和物理技能不断提升,并且逐渐适应学生的发展以及社会的需要,最终形成必要的物理素养。高中物理的核心素养包括:物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任。本文主要从多个方面阐述对高中生进行物理核心素养的培养重要性,对一些培养策略进行分析,目的是为了进一步提高学生物理核心素养的培养,同时也给高中物理老师教学提供参考途径。 相似文献
12.
随着我国教学改革的推进,社会对学生核心素养培养的关注度持续上升。文章以人教版高中物理教材为研究对象,对高中物理核心素养构成要素进行了剖析,并提出以培养学生核心素养为目的的高中物理教学策略,旨在促使学生深入理解关键知识点,营造良好的学习氛围,提升学生运用知识解决问题的能力,为他们的未来学习和个人发展奠定坚实的基础。 相似文献
13.
苏文强 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0040-0040
随着我国教育水平的逐渐提高,新课程改革之后越来越强调学生核心素养的培养和自主学习能力的提高。在高中物理教学中同样如此,教师想要培养学生的核心素养就应该积极引导学生认识物理学习的价值与意义,在教师的指导与引领下培养学生积极向上的心态。但是,在实际的教学活动中依旧有很多的教师没有重视核心素养在教学中的重要性,为改变这一现状本文通过分析高中物理教学中学生核心素养培养的主要内容,进而研究在物理教学中学生核心素养的培养策略。 相似文献
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高中物理课程改革注重培养学生的核心素养,强调日常学习评价。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》给出高中物理日常学习评价的针对性建议,除采用标准化测验外,还应构建更加多元、立体的日常学习评价体系。深入了解高中物理日常学习评价的内涵、功能与原则,构建基于核心素养的高中物理日常学习评价体系：明确目标,确定内容,选择适合方法,制订科学指标体系,形成结果报告,以此推动高中生物理核心素养的提升。 相似文献
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深度学习是培养学生核心素养的重要途径，而指向深度学习的物理智慧教育更是培养物理核心素养的有效渠道.高中物理是一门难度较高的学科，学生想要学好物理知识，则需要具备相应的知识、能力和素养，教师可以借助信息技术、网络资源构建智慧教育课堂，提高物理学习效率.本文简述深度学习背景下构建高中物理智慧教育课堂的必要性，并多角度提出实践措施，旨在促使学生保持物理学习激情，提高自身综合素养. 相似文献
16.
邓建生 《数理天地(高中版)》2023,(8):78-80
高中物理教学中如何有效地进行学科核心素养的培养工作一直是教学中的重难点内容,对于学生物理逻辑的建立、物理思维能力的培养以及学生物理核心素养的提升具有重要意义.如何让学生更好地在物理学习中熟练地掌握物理相关内容,如何引导学生建立良好的学科核心素养,将是高中物理教学工作者面临的重难点问题.为此,本文将基于学科核心素养对高中物理教学进行思考,希望为广大高中物理教学工作者带来有价值的参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
高中物理教学要关注学生对物理知识是否进行了有效的学习和理解,能否利用物理知识解决生活实际问题,以发挥物理学科的实际效用。针对这一需求,高中物理教学要把握学科核心素养,以此为中心,推理物理教学工作的有效开展,引导学生深入地学习和理解物理知识,以培养学生物理核心素养,为学生日后的学习及成长打下坚实基础。 相似文献
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在开展高中物理教学时,教师务必要以培养学生的核心素养作为重要的目标,在教学过程中不但要强化训练学生的解题技巧,还要重视培养学生的物理学习兴趣,提高学生的探究能力,培养学生的创新意识和科学态度等,以便真正提高学生的核心素养,推动学生获得全面发展。基于此,文章具体探讨了高中物理教学中核心素养的培养措施。 相似文献