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1.
《海南广播电视大学学报》2016,(2):7-14
在Verschueren提出的元语用意识及Halliday的系统功能语法三大元功能基础上,分析大学英语教师课堂话语标记语与其元语用意识之间关系,分析教师元语用意识是如何指导和调控其对话语标记语作出选择的,并具体讨论课堂语境下教师话语标记语人际互动、信息传递及语篇衔接三种元语用功能。研究结果将为英语教师课堂话语语用研究提供一个新视角。 相似文献
2.
法律语篇分析是法律语言学的一个重要分支。以Halliday的系统功能语法为基础,以两例汉语法律法规文本为语料,分析和探讨了立法语篇在三大元功能方面的实现,以期为我国立法语言的形成提供参照。 相似文献
3.
郭威 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语篇元功能是 Hallidy 的三大纯理功能之一,它通过衔接手段得以表达。本文采用统计和归纳的方法对培根的“论青年和老年”中词汇衔接手段进行简要分析,通过数据的归纳,统计和分析,证实了 Halliday 语篇元功能是语篇分析的有益方法和有效工具。 相似文献
4.
孙辉 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):42-44
结合Halliday的系统功能语言学的语言的三大元功能理论,发现目前一些高校非英语专业口语教学模式仍然沿用的传统单模态教学模式,即强调以书本为主的口语教学法存在诸多不足,忽视人际功能的激发。通过运用多模态口语教学模式,并结合定性和定量分析后,笔者发现,在很大程度上可以有效提高学生动态语篇的分析能力,协调发展语言的三大元功能平衡发展,很好地把握了动态语篇中人际功能的＂收＂和＂放＂。这一模式寄希望有助于高校非英语专业多模态口语教学的开展。 相似文献
5.
本文以Halliday的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动语态的语篇功能。经分析,被动语态包含六种语篇功能,这六种语篇功能往往共同作用于语篇的重组,使语篇成为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。 相似文献
6.
一、Halliday的系统功能语言学理论与语篇分析
作为20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,Halliday的系统功能语言学理论认为,语言的功能理论应该能解释语言的内部结构,同时也能解释“为什么语言是现在这个样子”这种问题。简单地说,语言有三个功能,概念功能、人际功能和言语功能。Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论框架。 相似文献
7.
余志谋 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):164-165
M.A.K.Halliday归纳出系统功能语法的三大理论功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。其中的语篇功能又包含了三个重要的组成部分,即主位结构、信息结构和衔接。本文将主要围绕功能语言学中的主位结构进行较为详细的分析,尤其是探讨了该主位结构与听力教学之间的关系,认为功能语言学中的主位结构将有利于听力学习者更好地掌握听力语篇的陈述性知识,把握住听力语篇的组织结构,从而使得听力学习者能够通过对听力语篇的宏观把控来提高听力的训练成效,降低听力学习者在听力过程中的焦虑心理。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
Halliday(1970)曾指出语言的三大论元功能:概念功能、语篇功能、人际功能。结合我们在现实生活中考察到的例子,发现话语标记"毫无疑问"的语用功能主要集中在语篇功能和人际功能上。 相似文献
9.
宋颖 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):113-113
韩礼德（Halliday）的功能语法的目的之一是为话语分析提供一个理论框架。本文从功能语法角度分析了一些对话片段,展示了这些语篇是如何运用＂照应＂师语篇前后衔接、连贯,并从一定角度归纳了对话的照应特点。 相似文献
10.
被动语态是英语中一个很重要的语法项目,已有的研究显示被动语态的结构灵活多变,功能复杂多样。Halliday提出语言具有三大纯理功能:概念功能、人际功能和语篇功能;并指出语篇功能包含三个子系统:主位结构、信息结构以及衔接系统。以该理论为基 相似文献
11.
语域这个概念最初是Reid在1956年研究双语现象时提出来的。1964年,Halliday等人在研究＂语言规划框架＂时,对语域进行了进一步研究。他们认为,语言将随着其功能的变化而变化。这种由用途区分的语言变体就是语域,包括语场、语旨、语式三方面的内容。以其语言功能为主线,从语域理论的三个方面分析豫剧的语言特征,可以充分理解豫剧作为一种著名的地方剧种所内含的独特艺术魅力。 相似文献
12.
仲晓娟 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):120-121
Halliday系统功能理论中的重要组成部分是三大纯理功能,即语篇功能、人际功能、概念功能。主位模式的运用可使语篇成为一个有机的整体,使文章前后连贯、通顺流畅。 相似文献
13.
陈涛 《湖北广播电视大学学报》2009,29(3):114-115
主动语态和被动语态具有不同的句式结构,在语篇中选择主动语态还是选择被动语态必然会带来不同的结果。本文以Halliday的三大纯理功能理论之一（语篇功能）为理论基础从语篇层面上分析英语被动语态的语篇功能与人际意义。 相似文献
14.
投射系统作为系统功能语法的重要内容,是Halliday在小句级阶上提出语言三大元功能后,对小句复合体研究的新内容。投射系统是一种语义功能关系,不仅使语言具有了极强的描述力,而且很好地解释了语篇和口语中出现的直接和间接引语等语言现象。对投射系统的研究已经在众多专家学者的努力下取得巨大的进步。本文以Halliday的理论为基础,整理了投射系统的相关理论,并且回顾了我国的研究情况。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(26):210-211
韩礼德等人创建的系统功能语言学理论是20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,Halliday把语言的纯理功能分成三种:概念元功能,人际元功能和语篇元功能,而衔接手段是语篇元功能的一个重要的范畴。本篇论文主要采取了定性分析与定量分析相结合的方法,从非结构性特征的角度对Squatter’s Rights这一短文的衔接手段进行描述与分析,旨在从系统功能语言学的角度探究衔接手段在文本中的应用。 相似文献
16.
王健坤 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):110-111,113
语篇是阅读交际的形式,准确地理解语篇中作者的意图是达到阅读交际目的的关键所在。功能语言学家韩礼德(Halliday)认为语言有三大功能,即概念功能(ideational function)、人际功能(interpersonal function)和语篇功能(textual function)。语篇功能主要通过主位系统、信息系统和衔接系统来实现的。 相似文献
17.
国际政治新闻标题的系统功能语言学视角 总被引：1，自引：0，他引：1
本文选择了书面国际政治新闻标题这一研究范围,应用Halliday的系统功能语法,对英语报纸新闻标题中的国际政治新闻标题进行定量和定性分析,试图以系统功能语言学中的语域理论和三大元功能理论为基础,通过对国际政治新闻这一次语体的标题特征的描写,构建一个对英语新闻标题进行分析的模型,并利用这个模型来阐释国际政治新闻标题的语言特征。 相似文献
18.
耿涛 《新疆教育学院学报》2008,24(1):96-99
许多语言学家从句法平面上研究了被动句的用法,而本文则是以Halliday提出的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动句的语篇功能。经分析,被动句在语篇功能层次含有六种表现形式与功能：突出主题形式和功能、引入主题形式和功能、转换主题形式和功能、凸显焦点形式和功能、对比焦点形式以及语篇衔接与连贯形式和功能。被动句的这六种语篇形式与功能往往共同作用于语篇的结构与重组,使语篇成为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。 相似文献
19.
于迎晨 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):23-24
批评语言学也叫批评性语篇分析,目的是通过对大众语篇的分析来揭示权力、意识形态与语篇的关系。Halliday的系统功能语法为语篇分析提供了新视角和方法。本文运用Halliday系统功能语法理论中的及物性系统对分别刊登于中西方媒体的两篇关于西藏自焚事件的报道进行对比分析,通过显示不同立场的新闻媒体对于同一事件报道的不同揭示报道中意识形态以及语篇的关系。 相似文献
20.
被动语态是英语中一个很重要的语法项目,已有的研究显示被动语态的结构灵活多变,功能复杂多样。Halliday提出语言具有三大纯理功能：概念功能、人际功能和语篇功能;并指出语篇功能包含三个子系统：主位结构、信息结构以及衔接系统。以该理论为基础,可知被动语态具有六个方面的语篇功能：突出主题功能、引入主题功能、转换主题功能、凸显焦点功能、对比焦点功能以及语篇衔接与连贯功能。因此,被动语态具有很强的语用重组性,可使语篇信息编排上下衔接,语义连贯,成为一个统一的语义整体。 相似文献