共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘晋红 《中国基础教育研究》2007,3(12):28-29
回想起童年的我们，就有说不完的乐趣，一个个好伙伴，一个个百玩不厌的游戏，伴我们度过了无忧无虑的孩提时代。那时的生活虽然不富裕，但那时的我们是快乐的。今天的生活条件优越了好多，我们的孩子有了先进的电动玩具，书包里有了各种各样的书籍，沉沉的书包，沉得孩子们背都背不动。孩子的玩伴少了，孩子们出门就坐汽车、电动车，活动少了。虽然几个大人一起看护着一个孩子，但还是满足不了孩子的需要，孩子们得不到愉悦心情的释放。为了丰富孩子的生活，让孩子享受童年的美好时光，使孩子能快乐、健康、茁壮的成长，我们进行了《丰富多彩的民间游戏》主题活动的探究。 相似文献
2.
有一小队的少先队员到山区远足 ,不幸走错了路。在荒野度过了恐怖的一夜之后 ,孩子们个个身上又冷又湿 ,饥肠辘辘 ;有几个女孩子害怕得手足发抖 ,哭了起来。这时 ,1 2岁的唐恩坚定地对大家说 :“我们不会死的 !我听大人说过 ,小溪会流入大河 ,河岸边会有人家 ,假如你沿着一条小溪前进 ,最后就会走到一个村庄。我们现在就沿着刚才见到的那条小溪走 ,跟我来吧 !”说完他就勇敢地走进林子 ,走向小溪。其他孩子见状 ,便赶忙跟了上去。他们穿过树林 ,越过山岗 ,一直沿着河岸走了 5个多小时 ,终于看到了远处的村庄。经过大声呼救 ,引来了救援人员… 相似文献
3.
有一个故事是这样的: 村口就是一条大河,河水给孩子们带来了欢乐,但也把悲伤带给了孩子们:每年都有孩子被河水吞噬. 在这个村子里,有一户姓胡的人家,他们家有一个独生子.孩子五六岁时,有一次,他父母发现他和大孩子一起到河里戏水,心都揪紧了--就这么一个宝贝儿子,万一有个三长两短,做父母的可怎么办?于是,父母第一次狠心打了孩子,并禁止孩子再走近河边一步. 相似文献
4.
班级管理总要有些评比活动,我的班级也不例外。在班级上,我给孩子们设立了"畅游金色童年"评比台,每周举行一次。肯干的孩子总会获得一条或几条小鱼;谁攒够一定数量的小鱼,谁就有机会参加由家长委员会组织的"丹东红色之旅"、"与乡村孩子手 相似文献
5.
我觉得学校应该办成孩子们永恒的精神家园.孩子在童年时期应该是快乐的、幸福的,这样他的一生会走得更好.老师应该是孩子一生遇到最亲的人,学校是孩子到过最好的地方,我们可能改变不了大环境,一个学校可能有几千学生,作为一个校长,我们要更多地为教师减负、为学生减负,也要作为一个防火墙,让校园真正的安静宁静.真正地遵循教育规律去办教育.我们对中国的基础教育还是充满信心的. 相似文献
6.
<正>我觉得学校应该办成孩子们永恒的精神家园.孩子在童年时期应该是快乐的、幸福的,这样他的一生会走得更好.老师应该是孩子一生遇到最亲的人,学校是孩子到过最好的地方,我们可能改变不了大环境,一个学校可能有几千学生,作为一个校长,我们要更多地为教师减负、为学生减负,也要作为一个防火墙,让校园真正的安静宁静.真正地遵循教育规律去办教育.我们对中国的基础教育还是充满信心的. 相似文献
7.
8.
9.
月日一个多月没上学,暑假太漫长。我盼望开学。上学真好。老师、书籍改变我的无知,练习本、作业题展示我的新知。别说语文、数学、美术等课带给我的欢欣与趣味了,就连我家门前那条小溪,我也把她带到学校———我写的一篇短文就是关于小溪的:小溪流入江河海洋,小溪洁净,世界洁净 相似文献
10.
童年，是一个人的成长过程中最重要的阶段。一个快乐、多彩的童年，往往能形成日后活泼、开朗的性格和乐观、向上的生活态度。而一个压抑、苦闷的童年，则会造成孩子性格的忧郁、沉闷，甚至冷酷无情。因此，让孩子拥有一个快乐的童年是十分有意义的。童年有多半时间是在幼儿园和学校里度过的，因此，教师如何为孩子们打造一个快乐的童年呢？我认为，快乐教育是最重要的。快乐教育就是在一个轻松、愉快的氛围中进行的教师与孩子之间的一种互动活动，并且在活动中，孩子获得了愉悦和发展。孩子快乐的学习，教师快乐的工作，孩子在与教师共同学… 相似文献
11.
圣野 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
我爱童年。在我童年的记忆里,流淌着一条活泼欢快的小溪,蓝色的小溪。我的童年和这条小溪一样,走路的时候,总是蹦蹦跳跳的。我心里有那么多的欢喜要像溪水一样涌出来,好让别人分享吗? 相似文献
12.
13.
温新阶 《语文世界(高中版)》2002,(5)
学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天早晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着他们在水中的影子，温暖着那琅琅的书声；傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界。他们伴着那清澈的溪水走进了暮色，走进了属于他们的遐想。在我们这游乐条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福。难怪每届学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作，也难怪有一个学习极差的学生，家长要他辍学，他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么，他说：“我舍不得这条小溪。”更有… 相似文献
14.
15.
孩子那色彩斑斓的童年生活,大部分是在小学阶段的学校中度过的。孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的,还是快乐的,都是由我们教师的手来创造。作为语文教师,应该如何去翻阅孩子的生命,给孩子一个怎样的语文生活呢?我的做法就是将我的语文课堂,绘成一道彩虹,装点着孩子们快乐的童年! 相似文献
16.
刘伦斌 《新课程导学(上)》2015,(1):3
现代生活方式破坏了童年生态,孩子们生活在大人的世界,加之学校教育进入了应试时代,分数、升学等占满了孩子的时间。"为了孩子的安全""为了孩子的前途",一群大人牵养着一个孩子,看管着一个孩子。"为了孩子"的教育应该重建童年生态,倾听天籁童声,让我们的校园处处有童年的歌声、书声和笑声……一、靠近孩子才能听见童声对于儿童而言身体距离决定精神距离,而对于成人而言精神距离决定身体距离。这是因为儿童的动物性要远远 相似文献
17.
国务院总理温家宝在一次观看儿童节文艺汇演时,深情地说:“童心是纯真的、无忧无虑的,每个孩子都有一个梦。”是的,整个社会尤其是小学教育都有责任让孩子们的童年充满欢乐与幸福,让孩子们得以健康成长。适合的才是最好的。学校必须提供适合孩子的教育,而不是让孩子来适应学校教育。目前的现实是,多数孩子只有适合学校教育的无奈,却没有要求学校教育适合他们需求的权利。面对并不适应他们的教育模式,小学生们很难全面发展和健康成长,更谈不上体验童年生活的快乐与幸福。因为,他们要做永远也做不完的练习题,参加无休止的补习班,很多想做的事… 相似文献
18.
教育的目的从本质上说,是让人获取知识,求取幸福.学校应该属于孩子,成为孩子们向往的一颗大树、一条溪流,树上和溪边有他们自己的故事和童年的梦.如何还教育以本真?如何给师生以幸福? 相似文献
19.