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相似文献
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1.
教学团队教学能力的培养是一个系统化的过程,这既需要教员自身的完善与自我发展,也需要教研室乃至院校创造有利于教员教学能力提高的良好环境和氛围。通过深入探究教学团队教学能力现状,不断更新教学团队教学新理念,全面提高教员的个体素质,着力培养教学团队素质和教学能力等方面研究,探索教学团队教学能力培养的基础途径和方法,营造良好的创新氛围和创新环境,提高了教研室教学团队教学能力。  相似文献   

2.
杨柳 《科教文汇》2010,(17):10-10,194
时间与空间是一对哲学的基本范畴,在教学中它们也存在着辩证关系。教学的时间是在一定的教学空间内的时间,教学的空间是在一定教学时间内的空间,两者是有限和无限的统一,教学的时间是不可逆的,要统筹设计,讲求效率。教学的空间是教学各要素共存的场所,要科学配置,合理安排。本文从教学时间和教学空间两方面进行了阐述,以期有助于教师在教学中树立正确的时空观,以提高教学效率,达成教学目标。  相似文献   

3.
通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的研究,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,突破教学难点,以为提高课堂教学效率提供参考方法。  相似文献   

4.
教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。  相似文献   

5.
计算机实践教学课程在当今的教育教学中作用非常重要,因此不可忽视教学课程中整体方案的设计,而计算机实践教学也早已经成为计算机教学的核心组成部分,为了充分的发挥计算机实践教学课程在计算机课程教学中的作用和价值,需要高度的重视计算机实践教学中课程整体方案设计与内容模块化教学,因此,本文首先强调了计算机实践教学的重要性,然后设计了计算机实践教学课程方案设计,在分析计算机实践教学中存在的问题的基础上提出了内容模块化教学的教学方法,最后对计算机实践教学课程中存在的问题提出了几点解决的对策。  相似文献   

6.
宋和宁 《大众科技》2009,(2):168-169
应用多媒体技术教学是根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,运用计算机技术及投影设备作为教学媒体。与传统的教学手段有机组合,共同参与教学的全过程。多媒体技术教学具有许多传统教学方法不可比拟的特点和优越性,使用多媒体课件教学,会得到较好的教学效果。  相似文献   

7.
彭克  陈洪涛 《科技广场》2007,(4):143-145
多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学来说,多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的三个因素是教学环境、教学课件和教学设计。教学技术应依据计算机专业课程的实践式教学思路,改善教学环境、简化教学课件、规范教学设计。  相似文献   

8.
在倡导新课程改革的今天,教师必须将教学中的陈旧落后的教学方法摒弃,使学生能够主动参与到教学过程中,培养他们的创造性思维能力,实现课堂教学的高效。动态的教学让课堂动起来,动态的教学让课堂气氛活起来,动态的教学让学生有了主动的求知欲,动态的教学让学生的思维活跃起来,动态的教学不再是填鸭式的教学,动态的教学是师生合作、生生合作的教学,动态的教学是高效的课堂教学。  相似文献   

9.
杨海生  王莉  李新龙 《科教文汇》2009,(16):110-111
多媒体在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。把多媒体教学引入到汉语教学中,必将导致教师定位、教学与学习方式、教学方法、教学手段,以至教学模式和教育思想观念的变革。  相似文献   

10.
赵玉萍 《科教文汇》2012,(32):146-147
任务型教学已经成为中学英语教学的核心理念,然而高中英语词汇教学在很大程度上还是沿袭传统讲授的方法,与任务型教学呈现剥离状态,为此,本文以任务型教学理念为指导,依据词汇教学的原则,针对各单元词汇教学目标进行教学任务的设计,把词汇教学融入整个任务型教学的各个环节中,目的是提高词汇教学的效果和语言综合运用能力.  相似文献   

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