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新的课程标准不同于过去的教学大纲，它是用教学目标来代替教学目的，把教学目标分成结果性目标和体验性目标两类，强调教学目标三维的整合与有机统一。因此，教师在教学过程中必须要转变自身的教学观念和教育思想，优化课堂教学设计，制定出明晰的、利于学生全面发展的的教学目标。这就要求教师在制定教学目标时要真正做到科学与规范。 相似文献
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正我们知道,音乐课堂教学目标对有效地完成教学任务起着至关重要的作用。但在实际的教学过程中,我们有时却不太明白如何制定教学目标,怎样的教学目标才是更有效的课堂教学目标。其实,制定音乐教学目标第一步是教师要对学生现有的知识、能力进行分析,只有掌握了学生的现有情况并在此基础上去制定才是可行、合理的教学目标。第二步是教师要对教材进行细致分析,了解本课内容和其他课时内容之间的关系,有 相似文献
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在初中音乐教学中,教师要贯彻落实素质教育的精神,创设生动的教学情境、优化音乐教学方法、有效开展科学评价,促进学生的成长进步与健康发展。在音乐教学中,教师要转变教学策略,创新教学理念,整合教学内容,让音乐教学贴近学生生活、贴近教学实际,合理设计教学活动,科学制定教学过程,灵活运用教学方法,充分发挥音乐教学的人文性、表现力,不断提高音乐教学的质效。 相似文献
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赵艳晓 《信息技术教育(陕西)》2002,(2):34-35
音乐课堂教学的目标就是要面向全体，立足于学生的音乐水平实际，同时又要着眼于未来、注重发展、促进内化，使每个学生音乐素质的形成和发展形成良性的循环。要实现这一目标，出路就在于优化教学过程。下面以课件《请你唱个歌吧》为例谈谈如何运用多媒体手段，优化教学过程，实施素质教育。 相似文献
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一、教师在备课的过程中，要在分析教材、学生状况的基础上，注意落实好教学目标，有意识地渗透创新教育的思想。创新意识的培养是贯穿于整个教学过程之中的，因此，教师的教学设计要始终渗透对学生创新意识的培养，并且要制定适用于不同层次学生的多层次教学目标（即所制定的创新教育目标能够使每一个学生都有所创新）。在整个教学过程中，教师都要力求从学生的角度，以学生的眼光来审视所遇到的问题，因为有一些在教师看来是不起眼的小问题，对于学生来说却是一次难得的“创新”机会。教师要在挖掘教材的基础上，精心设计有利于培养学生创… 相似文献
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在小学音乐教学中,教师要围绕素质教育教学的需求,在创新教学理念、设计教学过程、整合教学内容、改进教学方法、优化教学过程、提高教学效率等方面分析和思考,归纳教学活动的得失成败,吸取教训,为改进优化音乐教学创造有利的条件,促进教学内容的选择、整合,教学目标的实现、达成,教学策略的合理、优化,教学质效的增强、飞跃,不断提高学生的音乐感知能力和审美能力,推进素质教育教学的进程。 相似文献
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在现阶段，实施素质教育已成为教育改革的主要内容。人们的教学观念已经发生转变，培养学生的创新意识、创新能力已成为优化课堂教学的核心内容。为此，课堂教学要根据新的教学目标制定新的指导思想。教师要根据新大纲和新教材的要求，结合学生的实际情况，确定教学内容，选择最佳的教学手段、教学方法和教学形式，充分体现学生的自主性，培养学生的创新意识。本文仅就如何优化课堂教学、培养学生的创新意识问题作一肤浅的探讨。 一、教学观念现代化——培养学生的参与意识 要使教学观念现代化，教师首先要做到四个“转化”：由以教师的“教… 相似文献
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一、优化教学过程，提高课堂效益，是减轻学生过重课业负担的关键 切实抓好课堂教学，是减轻学生过重课业负担的根本措施之一。多年来，我们始终把提高课堂教学质量摆在学校工作的中心位置，扎扎实实常抓不懈。 （一）制定教学目标，统一教学标准。学校的教育工作是以教学为中心展开的，抓住了教学就抓住了学校教育的核心部位。教学工作有了明确目标，教学质量才有基本保证。 我们要求教师在制定教学目标时要“全面恰当”。全面，要体现出知识目标、情感目标、技能目标。恰当，要体现出符合学生实际。我们在实施目标教学中遵循三项原则：（ … 相似文献
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课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，如何提高课堂教学效率是我们每位教师所关注的问题，高效的教学要通过课堂教学过程的优化来实现。下面就如何提高小学数学课堂教学的有效性谈谈我的一些看法。1教学目标的优化决定教学的有效性教学目标制定的准确与否，直接关系到课堂教学效率的高低。 相似文献
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在职高音乐教学中,教师要注重提高学生的情感体验,借助教学活动提高学生的审美情趣以及审美能力。为了实现这样的目标,教师可以对教学过程进行优化,将先进的教学手段引入音乐教学工作,激发学生的学习兴趣,深化学习中的情感体验,整合教学资源,推进教学活动深入开展,从而促进学生艺术素养的提升。 相似文献
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“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”，音乐教师在新课改教学中，要充分发挥学生的主观能动性，激活和挖掘学生的音乐潜力，努力实现音乐教学的目标。 相似文献
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作为一名初中音乐教师,我对新课改是抱有很高的期待的,也以全部的热情参与其中。在感受和吸收其新的教学理念以促进自己教学的同时,也有一些困惑经常出现在课堂上,像对于教学目标的认识与制定。从教学目的到教学目标的转变,曾经是音乐新课改专家们谈得比较多的一个话题。比较有代表性的如金亚文老师主编的《初中音乐新课程教学法》一书中谈到，音乐教育目标，指课堂音乐教学活动所要达到的标准与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内容要求、又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。 相似文献
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杨春萍 《中国基础教育研究》2006,2(3):61-61
音乐课的教学目标是：以音乐审美为核心，要求教师在教学中重视学生的主体地位，重视教学方法和学生的学习过程。以兴趣爱好为动力，引导学生主动参与音乐学习和音乐实践。可见，在音乐教学中，积极培养学生兴趣爱好是何等的重要。 相似文献
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教学方法激发学生思考，注重对学生进行能力培养。教师要控制教学过程，在教学目标内进行活动，使中心问题在教师与学生、学生与教师之间交流，达到良好的教学效果。课堂教学要打破陈规，教师要更新教育观念，深化课堂改革，以适应现代教学的需要。 相似文献
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正课堂教学是小学教学的主要组成部分,为了让小学生少走弯路,最大程度地发挥教师的教学潜力,让小学生勤于思考、乐于学习,在传统教学方式的基础上,教师如能进一步优化课堂教学,则有助于提高课堂教学效率,提升课堂教学质量。一、优化课堂教学目标教师合理把根据标准精神、教材特点和学生实际制定的教学目标,变成为学生心中的学习目标,是教师引导学生自主学习的好途径。课堂教学目标既要符合小学生学习规律,又要有利于培养小学生的学习兴趣和主动性。因此优化课堂教学目标要建立 相似文献
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1．优化教学目标的制定。
目标教学是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，首先要弄清本节课的教学目标、教学用书上提示的教学步骤；再分析学生达到这个目标的难点是什么； 相似文献
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正复习是高中阶段教学最紧张的时期,在高中数学复习课教学中,提高教学的有效性对提高教师的教学水平,优化学生的复习效果具有十分重要的作用。一、根据教学实际,明确复习目标在高中复习教学中,教师应从教学实际的角度出发制定科学、合理和规范的复习目标,在整个复习过程中明确的目标就像一盏指路的明灯,为教师照亮前方的道路,对提高复习效率具有非常重要的促进作用。复习目标的制定有赖于教师认真地分析和研究数学教材,充分认识和了解数学教学大纲的具体要 相似文献