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新时期德育工作中的人格教育问题愈来愈显示其重要性，德育工作的一个重要方面就是要加强青少年的人格教育。这就要求我们正确理解和把握人格教育，探寻人格发展的新型教育模式，积极应对各种挑战。因此，通过对青少年进行人格教育，把道德认识、道德情感、道德行为统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构，使青少年具有较高的动机水平和自我意识，形成一个高层次、 相似文献
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魏文力 《福建教育学院学报》2003,(5):30-31
学校德育的任务是进行思想教育和品德培养,以使学生形成良好的人格。下面,笔者就以这样的主题而展开,谈谈自己的一些认识。 人格的塑造是学校德育内在的要求。学校德育,作为教育的重要方面,其任务是与教育的总体目标息息相关的。学校教育的总目标和总任务并不只是要使学生接受一些现成的知识,掌握一些现成的技能,而是要把他们培养成道德高尚、身心健康、具有丰富知识和广泛才能、具有开 相似文献
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新时期大学人格教育的构建与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
人格教育是一种着眼于受教育者心理品质的教育 ,它把知、情、意、行统一协调起来 ,建立一种完整的、健全的心理结构 ,使受教育者具有较高的动机水平和自我意识 ,从而形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统。本文提出了人格教育的构建和途径 相似文献
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快乐教学强调的是快乐,是指以学生的兴趣、爱好、特长等为出发点并结合教学内容,对学生进行健全的人格教育、知识教育为目标的一种教学思想,它注重知识、情感的统一,把情感教育贯穿于教学过程的始终,使整个课堂具有强烈的情绪感染力,是为全面实现教学目标而实行的一种素质教育模式。 相似文献
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人格教育是道德教育的基础,要重视大学生思想道德建设就必须从人格教育抓起.传统的高校德育教育较少从人格和心理的角度入手,因而造成了部分大学生道德人格的缺失,新时期高等教育不仅要求教育对象具有合平社会发展需要的知识结构和认知、创新能力,同时还要求教育对象具有健全的人格. 相似文献
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人格教育就是对人的人格化过程,是按照一定的原则,运用合适的方法,去发展学生的心理和行为品质,培养健全的、适应当代和未来的社会需要的人的教育。语文人格教育,是语文教师在语文教学活动中有意识、有计划地结合传授语文知识、培养语文能力,对学生实施人格教育的活动。这一活动是在语文教师的指导下,师生共同创设育人环境,在语文知识、语文技能习得过程中,塑造健康人格。 相似文献
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王丽华 《中小学教育与管理》2004,(7):45-45
人格教育涵盖了人的一切内在的品质，犹如人的灵魂。人格教育是一种着眼干发展受教育心理品质的教育。人格教育是把人的知、情、意、行统一协调发展成日趋健全、完善的心理品质的培养。在基础教育阶段，体育对学生的人格塑造具有特殊的作用。一是由于在这一时期，学生正处在发育敏感时期，体育教学能不失时机地促进他们的健 相似文献
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王瑶 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(4):47-48
教育的目的是为了塑造学生健全的人格，人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育。人格教育的内容有：智慧健全教育、情感培育教育、意志训练教育、环境适应教育、社交和谐教育和自我保健教育等。 相似文献
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张燕 《语数外学习(高中版)》2014,(3):82
正在高中语文教学中,教师在注重课本知识教育的同时加强对学生的人格教育,是当代教育发展的主要方向,人格教育也成了语文教学过程中的重中之重。因此,我们语文教师要加强人格教育在语文教学中的推广,让更多的学生拥有健全的人格和正确的人生观。一、语文教学在人格教育方面的意义(一)能够更深层次的探索中国汉字文化的精髓中国汉字文化的精髓就是对人格的教育。中国古时候的教育模式主要就是语文教学,从中让人受到人格道德方面的教育。通过诗文阐明志向、文章说明道理,古代人通过 相似文献
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人格教育是教育者有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法,对学生施加影响,促其人格系统健康发展的教育活动。在实际教育工作中,可以从智慧健全教育、情感培养教育、意志训练教育、环境适应教育、社会和谐教育、自我保健教育等方面入手,加强学生人格教育。同时教师自身要注重修身修业,言传身教,给学生以正确的人格引导。 相似文献
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人格教育是中职语文教育的一项重要内容.中职语文教育有其独特的特点,它以学生的未来发展为价值归宿,在帮助学生提高语文能力的同时,对学生进行人格教育,为学生奠定最基本的人格品质,为学校教育中的思想、政治、品德教育奠定坚实的心理基础,从而帮助学生形成健全的人格. 相似文献
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蒋登科 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):93-95
人格教育是中学语文教育的重要内容.语文教育应该把教书与育人相结合,把知识教育与人格培养相沟通,通过对语言、文学以及相关知识的传授,培养学生对汉语的敬畏之心、对人生与事业的兴趣与理想、对美的感受与爱心,以及独特的思维能力与创造能力等,使学生在获得知识的同时,也养成健全的人格. 相似文献
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正人格教育是以发展学生心理素质、培养学生健康人格为目的的教育。人格教育着眼于学生的心灵改造和品格重塑,其核心是引导学生学会做人,目标是培养学生做一个品德高尚、知识渊博、能力全面、心理健康的人。石家庄市第十一中学把人格教育作为德育工作的特色和突破口,更新教育观念,创新工作方法,稳步推进校风建设,促进各项工作不断迈上新台阶。具体做法如下:1.运用心理专业知识塑造学生人格。针对学生的素质现状,我校有目的、 相似文献
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历史教学中的人格教育 总被引：1，自引：0，他引：1
人格教育包含两方面,一是有关智慧、气质、情操、社会性等表现人的特质方面的内容;一是针对社会行为而言的个人心理品性和道德品行等方面,有关人的品质的内容。文明教育含良好的社会适应能力,理智而敏捷的思维能力,正确的社会理解与批判能力等目标。在中学历史教育中,知识教育是基础,人格教育是核心,文明教育是相对人一生的终极目标。历史学科属于人文学科,中学历史教育的目的主要是养成学生的人文素质。在传授历史知识的同时,要注意对学生人格的塑造。历史是对过去的总结,它浩如烟海,无边无际。天文地理、政治经济、文化科学、宗教战争等等… 相似文献
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欲做学问,必先做人。完善的人格,是一个安身立命的根本,教育的本质就是培养学生健全的心理和完善的人格。我主要从主体教育、情感教育、和谐教育三方面来对学生进行人格教育。人格教育不能忽略教师自身的人格力量。 相似文献
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浅谈对夜大学生的思想教育方法吴桐庆思想教育的目的，就是从思想上培养夜大学生健全的人格，提高他们参与社会竞争的能力，使他们在激烈的市场经济竞争中，立于不败之地，最终是把他们培养成爱祖国、有理想、有道德、有知识、懂科学、守纪律的社会主义现代化事业的接班人... 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>当前社会经济飞速前行,因而个体经济的发展更要依赖于健全的人格发展,所以在社会发展中要求有着健全的人格。与其他学科相比较,人格教育对语文教学有着巨大的推进作用,并且人格教育也是开展语文教育的核心内容之一。一、语文教学中开展人格教学的意义1.人格教育是语文教育的传统。我国古代教育主要是语文学科,语文学科主要讲解人伦文化道德核心,通过传统教学中的礼乐诗书,让学生初步了解传统文化,养成学生性格中的温文尔雅、 相似文献
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小学阶段是人生启蒙的重要阶段和立德树人的奠基时期,又是世界观、人生观、价值观的萌芽时期。对小学生来说,知识教育固然重要,但人格教育才是影响其一生发展的根本所在。人格教育,是一种爱国教育、情怀教育、责任教育和品格教育。以道德与法治学科课程为视角,分析人格教育的现实意义、人格教育策略、人格教育的实践价值等方面的问题,有重要的现实意义。 相似文献