共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
高等职业教育教学质量标准研究 总被引：6，自引：1，他引：5
对高等职业教育教学质量标准体系的内涵及划分进行了探讨,将高等职业教育教学质量划分为教学输入质量、教学运行质量和教学输出质量三部分,并构建了三者之间的关系模型;对高等职业教育教学质量标准的内在因子进行了分析,分别建立了输入质量模型、运行质量模型和输出质量模型,可作为有关部门对高等职业院校的教育教学质量进行评价的参考. 相似文献
2.
贯彻教育部“16号文件“,切实加强高职教学质量管理 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点,为此,2006年11月教育部下发了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,文件以全面提高高等职业教育教学质量为重心,要求以科学发展观为指导,促进高等职业教育健康发展.本文就提高高等职业教育的教学质量作简要探讨. 相似文献
3.
高等职业教育质量的逻辑 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育质量是学校培养的人才达到社会需求的有效程度.教育质量工程是由教学质量计划、教学质量控制和教学质量改进所构成的.高等职业教学质量的形成规律是通过市场调查和研究,进行教学质量的策划,制订培养方案并为此开发课程,组织教学和质量监控,严格考核考试及改进教学. 相似文献
4.
近年来,高等职业教育大众化进程明显加快,高职招生规模几乎占高等教育招生规模的半壁江山,生源的扩张必然使人才培养质量面临严峻的考验.教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系.高职教育的核心是人才培养质量,而教学质量决定着人才培养的质量,提高教学质量的关键是构建具有高职特色的的教学质量监控机制与保障体系. 相似文献
5.
陆小鹿 《当代教育理论与实践》2012,(7):146-147
高等职业教育教学质量是衡量高等职业教育管理水平的重要标志,而学生学习质量是检测高等职业教育教学质量的一个重要方面。参考“多元智能理论”和斯塔弗尔比姆的CIPP质量评价模式,结合自己多年教学经验,建构了学生学习质量评价指标的结构模型,并对模型中各评价指标进行相关性分析,为高等职业教育教学改革提供可行性依据。 相似文献
6.
近几年来,高等职业教育快速发展,职业教育的层次、结构更加合理,取得了可喜的成绩.但是,我国高职教育也还存在很多问题,最关键的是教育质量问题.本文分析了我国高等职业院校教学质量存在的问题,提出了创新教学质量管理机制的措施. 相似文献
7.
实践教学在高职教育中占有十分突出的地位,其质量已成为衡量高等职业教育办学水平和教学质量的重要标志,也是人才培养质量的关键.文章以旅游高职院校为例,阐述了如何构建和实施具有高职旅游特色的实践教学质量监控体系. 相似文献
8.
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出:全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求.本人认为,提高高职课堂教学质量有多种方法和途径.结合本人教学实践重点谈六个方面. 相似文献
9.
人才培养质量已成为高等职业教育实现可持续发展的关键,在分析高等职业教育质量保障体系的构成和重点基础上,从高等职业教育教学改革,教学质量监控体系建设的基础,教学过程的质量监控和建立质量监控"四体系"等方面阐述了高等职业教育质量保障体系的建设。 相似文献
10.
随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立高等职业技术教育教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要.从构建高等职业技术教育教学质量监控体系的必要性着手,阐述了高等职业技术教育教学质量监控体系的内容,对如何构建高等职业技术教育教学质量监控体系做了一些思考和探索. 相似文献
11.
高等职业教育教学质量建设的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
黄淑真 《济南职业学院学报》2006,17(1):6-7,31
质量是高等职业教育的永恒生命线,教学质量问题是目前摆在高等职业教育发展面前的一个亟待解决的问题。提高高等职业教育教学质量,必须以专业设置和课程体系建设、实践环节教学、办学特色等几方面为抓手,大力进行质量建设,提高教学质量。 相似文献
12.
运行监控并举 构建教学质量管理体系 总被引：3，自引：0，他引：3
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。作为全国百所示范 相似文献
13.
从目前全国高等职业教育的现状来看,部分院校基础薄弱,生源差,教育经费投入不足以及教学思想的转变等方面的不足,高职教育者面临着如何提高和保证教学质量方面的困惑。本文论述了在高等职业院校实施质量管理体系的必要性,分析了质量管理体系与高等职业院校之间的关系,以及如何在高等职业院校中建立质量管理体系。 相似文献
14.
实践教学是以就业为主要目标的高等职业教育教学过程中的重要或者说决定性环节.而实践教学质量直接影响到高等职业教育的“产品”——学生的质量.在当前实践教学质量评价体系不甚鲜明的今天,探索实践教学质量评价体系的构建极其必要和紧迫.笔者从所在学院土建类专业入手,探索实践教学质量评价体系的构建,以期有一定抛砖引玉作用. 相似文献
15.
市场经济发展的任何一种产品,任何一个企业在市场上能否立足,首要因素是质量.同样,作为高等职业教育、高等职业院校的毕业生能否生存、能否发展,关键因素也是质量.为此,需要建立一系列高等职业教育教学质量保证体系,从而为高等职业教育的发展提供一种保障,使其自身的发展处于一种良性的、可持续的状态. 相似文献
16.
高职教育教学质量评估体系和运行机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业技术教育作为高等教育的一种类型,在人才培养模式、专业建设、教学内容、教学模式等方面有其独特的要求.高等职业技术教育课堂教学质量评估体系的建立,要突出高职特色,要为高等职业技术教育的教学研究、课程建设、教学改革、师资队伍建设起到引导作用,促进高等职业技术教育教学质量的提高. 相似文献
17.
对提高高职院校教育教学质量的思考 总被引：8，自引：1，他引：8
目前,我国高等职业教育正处在一个前所未有的发展时期.但是,由于教育规模的扩大和招生数量的扩大,生源素质相对下降,给教育质量带来一定影响.因此,如何坚持高等职业教育的质量标准,切实提高教育教学质量是高等职业教育面临的重大课题.本文认为,高职院校应该从加强师资队伍建设、专业和课程体系建设、教学督导建设、实践教学基地建设和校企合作、就业指导等方面提高教育教学质量. 相似文献
18.
加强高等职业技术教育中的质量意识教育要做到:学校要抓好教育教学质量,突出质量意识;要加强对学生进行质量意识的教育. 相似文献
19.
制约高职教育教学质量提高的因素分析及其解决对策 总被引：3，自引：0，他引：3
王永庆 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(3):8-11
我国高等职业教育事业在新世纪得到了迅速的发展,成为我国高等教育的"半壁江山".在高等职业教育发展的过程中,制约教育教学质量提高的因素还普遍存在,提高高职教育教学质量的对策有完善高职教育的投入支持系统,加强师资阶段建设等. 相似文献
20.
高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点。高等职业技术学院要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的教学质量保证体系及内部质量评价体系,努力实现教学质量保证体系的有效运行,使学校能够对自身教育质量进行有效监控和自我评价,以确保教育教学质量符合社会对高职人才的需要。 相似文献