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焦虑是影响外语学习的最大情感障碍之一，本文从焦虑的定义入手，通过对外语学习焦虑理论的回顾和评析，分析了外语学习焦虑产生的原因及对外语学习的影响，并提出了相应的克服和减轻我国学生外语学习焦虑的应对策略。 相似文献
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本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。 相似文献
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本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。 相似文献
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大量的研究充分表明语言焦虑对外语学习会产生负影响,本文介绍了在外语学习过程中外语学习焦虑造成的负影响,同时探讨了一系列减轻学生外语学习焦虑的对策。 相似文献
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外语学习焦虑是影响语言学习的一个重要的情感因素。本文通过对国外20世纪40年代至21世纪初国外外语学习焦虑对听、说、读、写各语言技能的关系进行文献研究,较为全面地展示了国外外语学习焦虑研究的起步与发展趋势以及大量的研究成果,以期望对今后国内的相关研究提供参考。 相似文献
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本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的. 相似文献
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外语学习焦虑是影响学习者外语学习成绩的一个重要情感因素。国内外许多研究者对外语学习焦虑进行了深入的研究，大多数认为焦虑会对外语学习产生负面影响。基于此，本文阐述了外语学习焦虑的相关理论，并探讨了造成焦虑的原因及其对策。 相似文献
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在外语学习过程中,焦虑是影响学习效果的重要情感因素之一。高校艺术专业的学生英语基础差,与其他专业的学生相比又具有其自身特点。本文分析了艺术专业学生外语学习焦虑的成因,认为教师创造和谐宽松的环境、引导学生正视竞争、使学生树立自信心等,对减少学习焦虑、促进学习很有帮助。 相似文献
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外语学习焦虑是学习者在学习外语过程中产生的焦虑情感,它的形成与学习者的个性,教师对外语教学的看法,课堂教学氛围以及外语考试有关。外语学习焦虑对外语学习产生负面影响,因此应予以控制,具体对策有以下几个方面：倾吐自己焦虑的心情,培养学习者的自信心,教师建构正确的语言学习观,营造良好的课堂气氛,把握好命题的题型和难易程度。只有有效控制外语学习焦虑才能促进外语学习的有效进行。 相似文献
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语言迁移研究是二语习得的重要内容.本文以克拉申(Krashen)的第二语言习得理论输入假说(the Input Hypothesis)和标记理论为基础,指出语言迁移的因素以及标记性与语言迁移的关系. 相似文献
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情报检索中的受控语言和自然语言 总被引：5，自引：2，他引：3
从目前检索语言的发展出发,论述了受控语言和自然语言的对比及受控语言的先控和自然语言的后控的对比两个问题。提出情报检索语言发展的自然语言和自然语言化趋势,认为当前应着重建立一种自然语言和受控语言相结合的检索系统。 相似文献
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在比较自然语言与受控语言的基础上，提出了情报检索语言自然语言化的内在因素与外在因素，并论述了情报检索语言自然语言化的多种模式。 相似文献
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阐述了C程序调用汇编子程序中参数传递和寄存器的使用规则，分析了二者连接过程中的问题，并给出了应用示例。 相似文献
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试论受控语言和自然语言的发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对受控语言和自然语言的相关概念和二者优缺点的对比论证,提出对自然语言进行适当控制才是未来情报检索语言发展趋势,并对控制方法进行了探索。 相似文献
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Collins H 《Social studies of science》2011,41(2):271-300
What are the relative contributions of language and physical practice to practical understanding? The resolution of a series of puzzles depends upon the answer. I argue that language is, and must be, more central than physical practice in individual acquisition of practical understanding. Only this makes it possible for there to be a sociology of scientific knowledge, for there to be scientific specialities, for there to be a division of labour in society and for there to be a society that is more than a set of narrow and isolated worlds. Physical practice remains central to human culture but its influence is at the collective level at which languages are formed, rather than the individual level at which practical abilities are acquired. Domain languages 'contain' practices, and it is from these that individuals draw much, usually most, of their practical understanding. Because the individual level and the domain level have not previously been distinguished, certain philosophical problems have been wrongly cast and mistakes have been made. Domains of practice/language are embedded within one another in fractal-like relationships, and this is how we can make sense of higher levels of coordinated action. The ideas of 'special interactional expert', 'practice language' and 'methodological interactionalism' are introduced. 相似文献
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本文论述了计算机辅助外语教学的发展历史,旨在讨论计算机辅助外语教学与高校外语教学的结合,并尝试提出计算机辅助外语教学的优点和长处,针对计算机辅助外语教学中的问题,提出自己的观点。 相似文献
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结构化语言知识库在自然语言处理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论了知识在自然语言处理中的作用和现有系统的局限,引入一种全文结构知识库的概念并探讨了此知识库在自然语言处理中的诸多应用问题。 相似文献
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关键词法-叙词法链接模型--自然语言与人工情报检索语言的结合 总被引：2，自引：0，他引：2
鉴于目前关键词和叙词法在实际应用中存在不足之处，本文从二者的理论逻辑关系出发，提出建立“关键词-叙词法链接模型”，阐述其基本流程、构建原理、可操作性及应用前景，旨在为自然语言与人工情报检索语言相结合提供一套具体的参考模型。 相似文献