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1.
王秀菊 《辽宁教育学院学报》2002,19(8):61-61,74
化学课堂教学是师生双边创造性的劳动，课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节。诸如知识的引出、讲解，教学方法的运用，学生思维活动等。这些环节处理好会收到事半功倍的效果，达到提高化学课堂教学质量的目的。 相似文献
2.
高奕红 《陕西教育学院学报》2005,21(3):121-123
学习迁移是人类认知的普遍特征,凡有学习的地方就有迁移.学习迁移的发生受制于储多因素.在化学教学中运用迁移理论,以迁移规律指导化学课堂教学,是提高化学课堂教学效果的有效途径. 相似文献
3.
张相 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):9
导入技能是化学课堂教学中引入新知所采用的一种教学技能.运用导入技能,激发学生学习化学的兴趣,提高课堂教学效果是新时期教学模式、学习模式的必然趋势.本文就从化学课堂教学导入技能的定义及理论依据、导入技能要遵循的原则、导入的主要类型及范例这几个方面来具体应用和评价. 相似文献
4.
怎样改进中专化学课教学方法,不断提高教学质量.提高化学教学效果?面对现在的中专生如何教学?作者采用"读"、"讲"、"做"、"练"等方法,运用启发式教学,课堂教学效果大不一样.方法决定效果,化学教学方法决定化学教学效果. 相似文献
5.
本文阐述了化学课堂教学的艺术。要注重化学知识的实用性,充分利用好化学实验,恰当运用多媒体进行教学,创设情景,根据学生的特性开展化学课堂教学。 相似文献
6.
刘兴盛 《新课程导学(上)》2012,(17)
中学化学教学要提高课堂教学效益,可以分类创设情境,包括故事情境、活动情境、质疑情境、悬念情境、期望情境等.好的化学情境能提高化学课堂教学的效果,那么创设怎样的情境被才能发挥应有的效用,使化学课堂教学焕发出蓬勃的活力呢?笔者结合多年教学实践对分类创设化学情境进行了积极探索,收到了激励、唤醒和鼓舞学生的良好效果. 相似文献
7.
教学过程要取得好的效果有赖于师生双方积极的影响和默契的配合.笔者在化学课堂教学中采用"读、验、讲、练"的教学方法,效果较好. 相似文献
8.
化学作为一门以物质为研究对象的自然科学,化学课堂教学语言自然也具科学性、准确性、规范性、直观性等特点。在化学教学过程中掌握好化学课堂语言特点,将直接影响着课堂教学效果。 相似文献
9.
汪锦龙 《福建基础教育研究》2012,(5):41-42
课堂是教学的主阵地,研究课堂教学的有效性,是永恒的主题。在有限的化学课堂教学时间内,如何提高化学课堂教学效率,实现化学课堂教学的最佳效果,是放在每一位化学教师面前的重要课题。在教学中恰当地运用直观、形象、生动的动画,提供了更形象化、具体化的学习环境,可以激发学生学习动机,创建动感高效的课堂,优化课堂教学。利用动画,提高化学课堂教学效率,可以从以下几方面着手。 相似文献
10.
11.
王振勤 《中国教育技术装备》2012,(31):59-60
以多媒体辅助的化学课堂教学,是新课程标准下实施素质教育的需要,是优化初中化学课堂教学效果的需要。多媒体教学有利于激发学生兴趣,突出化学知识的重点,扩大实验演示效果和辅助学习总结等。主要论述多媒体技术在初中化学课堂教学中的运用。 相似文献
12.
通过教学实践,认为从加强药物结构和命名的学习、讲述重点药物的发现史和生活实例、对药物化学中的专业术语采用双语教学、注重记忆方法在教学中的应用、运用现代化教学手段等五个方面入手,可以提高药物化学课堂教学质量,获得好的教学效果. 相似文献
13.
教师在化学教学中应适当运用多样化的教学方式,如做化学实验,讲化学故事,丰富课后知识,运用电教手段等,最大限度地激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。 相似文献
14.
丰富多彩的多媒体教学手段如今已被教师们广泛采用,它那色彩变化的画面,音响刺激的录音,以及带有动感的幻灯片,都可以引起学生兴奋,集中注意力,从而达到理想的课堂教学效果。但是任何事物都有它的两面性。如果采用多媒体课堂教学方法仅仅是出于“为用而用”的目的,那它的课堂教学效果就未必会好。一、化学课堂不能做实验时宜用多媒体化学虽然是一门实验性、应用性较强的基础课,但有些教学内容在课堂上是不能够简单地做实验的,结果就使得这些内容显得抽象、枯燥,说服力不强,学生难以理解,课堂教学效果不甚理想。如果教师能够把多媒体技术运用… 相似文献
15.
教师的课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑.因此,教学语言直接影响着教学的效果.本文针对化学教学语言中存在的主要问题作一剖析,并初步探究解决问题的策略. 相似文献
16.
讲究课堂教学艺术,是提高课堂教学效果和教师专业发展的关键.结合高专教学的特点,运用好课堂教学艺术可采取"科学分配时间,教学结构完整"、"真诚关爱学生,构建互动平台"、"用好课件教具,提高直观效果"、"语言富于激情,增强感染效应"、"教法灵活多样,培养自主能力"、"板书精美清晰,加强信息存储"六种做法.除此,还应善于学习总结教学经验. 相似文献
17.
陈义 《中国教育研究与创新》2006,3(3):81-82
在现代化学课堂教学中，多媒体的辅助作用非常重要。辅助教学之媒体，越简单越好；实验是化学教学的基础，是一种最重要的教学媒体；利用录像实验辅助教学真实可信；运用计算机软件模拟化学反应原理效果好；科学应用投影机，可以促进知识的掌握。 相似文献
18.
信息反馈在数学课堂教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱焕聪 《中国科教创新导刊》2009,(12):56-56
在新课程数学课堂教学中,教师作为课堂教学活动的组织者、引导者、参与者,运用好教学反馈来提高课堂教学效果。 相似文献
19.
课堂教学效果至关重要,如果课堂上没有收获,学生成绩就让人担忧了,所以我们广大教师要千方百计提高课堂效果,在日常教学中我通过发挥好教师主导作用、激发学生的学习兴趣、运用直观教学、在生物课堂上要做适量的练习题来提高课堂教学效果. 相似文献
20.
徐时茂 《中小学实验与装备》2002,12(5):40-40
运用多媒体辅助实验教学,并与传统的仪器、模型、挂图、实物相结合,可使化学课堂实验得到补充、深化和扩展,提高实验效果,优化课堂教学. 1 运用多媒体,将抽象内容形象化,引导学生观察实验现象 相似文献