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1.
陶源 《常州师范专科学校学报》2010,(5):81-84
主位推进理论是系统功能语言学的重要理论,该理论将句子序列作为连贯性的语篇进行研究。科技英语的主位推进模式主要分为持续型、直线型、衍生型三种模式,这些推进模式在科技语篇中交替或混合出现,令阐述的概念及信息逐步完善。而超主位的概念则超越了小句,将语篇中的段落衔接起来,以其预测功能引导读者的思路,推动信息流的发展。基于主位推进的科技语篇分析可以从宏观上把握语篇内部联系和信息节奏,构建出连贯流畅的译文。 相似文献
2.
以韩礼德为代表的功能语言学认为主位是语篇功能的重要组成部分,在语篇中起着承上启下的作用,述位的主要作用是传递新信息。运用主位推进模式对语篇进行分析,指出主位推进模式可以帮助我们在阅读时了解和掌握有关中心内容的信息在语篇中的分布情况。 相似文献
3.
主位和述位在语言学中占有十分重要的地位,主位推进(theme progression)模式一般分为主位同一型、述位统一型、延续型、交叉型四种主要类型。本文从语篇分析理论出发,探讨了主位和主位类型的分类,分析了主位推进模式在英语旅游语篇生成里所起的作用和在英语教学中的功用,从宏观上把握语篇的整体框架及具体层阶。 相似文献
4.
贺欣欣 《开封教育学院学报》2010,30(2):35-38
著名的语言学家韩礼德在系统功能语法中提出了语言的三种元功能,即：语篇功能、人际功能和概念功能。概念功能中的主位——述位理论为语篇分析提供了理论框架,研究语篇中主位的推进可以体现语篇的衔接、连贯以及语篇的信息流动方式。透过巴拉克.奥巴马竞选获胜的演讲稿,可以体会到主位——述位结构和主位推进模式对演讲语篇分析时的重要性和实用性。 相似文献
5.
作为语言学的重要理论,标记理论在音系、句法和语义分析等语言学研究的各个领域都有广泛的应用。在语篇层面,标记理论与主位-述位切分理论相结合产生了标记主位。标记主位的本质与普遍性赋予其重要的语篇功能。在语篇建构过程中,人们常使用标记主位这种信息编排手段,用来调整已知信息和新信息的顺序,使语篇成为一个前后衔接、上下连贯、环环相扣、信息流畅的语义整体。 相似文献
6.
主位结构作为体现语篇功能的一种信息结构，是语篇信息结构和修辞意图的外在表现，也是译者了解语篇中的信息分布和谋篇机制的不可或缺的参照。在语篇翻译中，译者可从分析原文的主位结构入手，把握交际中的转换规律，通过再现和重构原语语篇的主位结构获得语篇信息的动态对等。． 相似文献
7.
陈红琳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):64-65,72
主位结构理论和信息结构理论提供了分析语篇信息传递功能的理论框架和模式。通过分析两个典型语篇的主位结构及信息结构,我们得出以下结论:1)优秀语篇和拙劣语篇在主位和信息结构上存在着不同特征;2)语篇生产者对句子主位的选择和信息中心的处理会直接影响语篇的信息传递效果。 相似文献
8.
余志谋 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):164-165
M.A.K.Halliday归纳出系统功能语法的三大理论功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。其中的语篇功能又包含了三个重要的组成部分,即主位结构、信息结构和衔接。本文将主要围绕功能语言学中的主位结构进行较为详细的分析,尤其是探讨了该主位结构与听力教学之间的关系,认为功能语言学中的主位结构将有利于听力学习者更好地掌握听力语篇的陈述性知识,把握住听力语篇的组织结构,从而使得听力学习者能够通过对听力语篇的宏观把控来提高听力的训练成效,降低听力学习者在听力过程中的焦虑心理。 相似文献
9.
主住是信息的起点,是已知信息,述位是新信息,主述位组成适当的话篇推进模式,并反映语篇内部句子之间内在联系和信息分布规律.英汉两种语言属于不同的语系,因此存在句法结构上的差异.然而由于语言实际存在的形式并非孤立的词句,本文主张翻译技巧的研究应该基于语篇的结构屡次.文章将主位推进模式引入翻译研究,讨论了主位推进模式在翻译实践中的可行性和重要性,并提出了相应的翻译策略.在翻译实践中,要使译文既忠实于原文,又选到交流的目的,不仅需要根据主位推进模式有效地理解原文,而且需要根据源语和译入语语义和语言的习惯,在翻译过程中相应地保留或转换主位推进模式. 相似文献
10.
主位推进模式是文学语篇构建的重要形式手段。文学语篇比其它类型的语篇呈现出较为复杂的主位推进模式,常常是多种模式的交叉配合使用;主位同一型、主位派生型、述位分裂型和延续型是文学语篇中最为常用的主位推进模式。主位推进模式在文学语篇的构建和解读过程中发挥着重要作用,恰当的主位推进模式可以帮助作者实现其语篇目的;利用主位推进模式对文学语篇进行分析,有助于深刻理解语篇内容以及作者组织语篇信息的方法。为了从更高的层面上来描述和分析语篇中的主位推进模式,还引入了句群主位的概念。 相似文献
11.
刘道武 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(7):113-116
索绪尔认为语言系统的描写具有层次性。作为系统功能语法的重要理论,主位包含的信息基本能表达语篇的组织形式和逻辑结构,实现了语篇的概念、人际和篇章意义。因而,读者应把语篇中的主位按类别组合成相应的主位信息块,然后,加强主位信息块语义层次性的理解,以实现快速理解语篇层次、语篇大意和语篇结构的目的。 相似文献
12.
林学阳 《宁波教育学院学报》2005,7(4):49-52
主位是句子的先说部分,是语言使用者组织信息的出发点。述位是对主位的展开,一般来说也是新信息。主位和述位构成主位结构,主/述位关系体现的是信息的发布和故事或情节的发展。语篇中主/述变化的基本模式即为主位推进模式。研究语篇中的主位如何推进有助于译者更准确地理解语篇的内容和结构,摸清原作者的思路和意图,把握文本的内在逻辑关系,从而使译文的传达建立在原作者的思路上,使译文语句的组织和重构更为目标语化,进而真正达到译文的信而顺。 相似文献
13.
沈桂琴 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
本文阐述了主位、述位的概念,介绍了四种主要的主位推进模式。将主位推进模式运用于语篇分析,可以揭示语篇的结构、揭示中心内容和信息在语篇中的分布情况,并了解语篇内各个句子之间的内在联系。 相似文献
14.
主位结构是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分,主位结构作为语篇分析的一种手段,在各类语篇中有广泛的应用。作为语篇构建的一种特殊模式,特殊主位结构在传达语篇信息方面,通过调整关键信息在句中的位置,将说话者意图清晰地传达给听众。在情感表达方面,说话者通过主位化评论,表露情感,带动听众情绪。在语篇衔接上,说话者也能够通过特殊主位来衔接上下文,实现语义连贯。本文以美国哈里森总统演讲语篇为例,尝试分析特殊主位结构在演讲中所起的特殊作用。 相似文献
15.
主位是信息的起点,是交际的出发点。主位结构通过句子的主位切分来了解语篇内部各个句子之间内在联系和信息分布规律。英汉两种语言属于不同的语系,因此存在句法结构上的差异。本文从语篇分析理论中的主位推进角度出发对英汉两种语言主位结构上的差异进行对比分析(英语是主语突出的语言而汉语是话题突出的语言),讨论了在英汉语篇翻译中主位推进模式切换的重要性及对翻译教学的指导意义。 相似文献
16.
郭华东 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):239-239
主位是信息的起点,是小句所关心的成分.述位是除主位以外的部分,是围绕主位逐渐展开的内容。在英语里,每一个简单句都有自己的主位和述位.而在整个语篇的信息发展过程中,各句的主位与主位之间,述位与述位之间,主位与述位之间往往会按照一定的规律不断联系和变化,从而推动整个语篇的信息流动过程.这种联系和变化就是由坦尼斯所提出的主位推进概念.本文认为在日常英语阅读的教学和考试中,可以直接使用主位和述位的哲学关系,提取每个句子的主位,便可以快速了解语篇的大概内容,掌握文章的中心思想,对语篇的阅读和阅读方法教学有重要的现实意义。 相似文献
17.
该文通过系统功能语言学三大元功能之一的语篇功能中的主位结构来分析一篇体育英语访谈,通过对访谈的分析,来说明体育英语语篇的语言特点和主位结构在体育英语语篇分析中的作用。同时,该文希望通过对该访谈主位结构的分析来探索体育英语语篇的信息进程,并使学生们通过分析语篇的主位结构更好地了解体育英语语篇的特点,进而提高他们在体育英语语篇中的阅读速度。 相似文献
18.
主位推进理论是语篇分析的一个重要工具．掌握常用的主位推进模式．对英语学习者在把握英语语篇总体含义、捕抓信息走向有很大的帮助。本文主要通过分析2006年公共英语四级采用新题型以来听力理解中Passages这一部分语篇中主位推进模式的使用特点．论述如何将主位推进理论用于大学生英语听力的提高。 相似文献
19.
主位推进模式体现了语篇信息的组织和发展,是实现语篇衔接和连贯的重要手段.英语旅游语篇主要采用的是框架型、连续型和延续性三种主位推进模式.其中语篇最高层次的结构通过框架性主位推进模式实现,其它组成部分之间的联系主要采用连续型和延续性两种主位推进模式实现.主位的选择和排列不仅实现了语篇内部句与句之间的语义关联,也确保了每个句子与所在语篇话题的一致性. 相似文献
20.
文章在总结回顾以往阅读教学模式的基础上,以系统功能语言学理论为基础,构建了兼顾自下而上和自上而下的“宏观—微观—宏观”大学英语阅读教学模式.该教学模式通过例文来理解功能语篇中的情景语境、及物性分析、主位和衔接,使功能语法和阅读教学相结合,培养学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力. 相似文献