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1.
初中化学第一课——《化学给我们带来什么》主要教学目标就是让学生对化学学科产生浓厚的学习兴趣,其教学内容应依据教材但又不能拘泥于教材;教学方法也可以不拘一格,可以通过谈话法、实验法等让学生对化学学科及化学老师产生对化学学科及化学老师产生亲切感,评价教与学的标准也就以学生是否积极主动参与课堂,以及是否对化学学科产生浓厚的兴趣来衡量。 相似文献
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历史课内容多、知识繁杂,学生又认为历史学科是不重要学科,而且现在历史中考实行开卷考试,学生以为翻书就可以找到答案,所以更不重视学习历史,其实现在的开卷考试难度更大,主要考查学生的理解分析能力,解决现实问题的能力,所以,教师就得改变学生学得枯燥、缺乏兴趣、缺少动力的现状。解决这些问题的根本措施除了升学的压力以外,更要激发... 相似文献
3.
中学数学是一门较枯燥的学科,要想让学生们喜欢这门学科,首先得让学生对这门学科产生兴趣,有了对知识求知的兴趣,就会自觉、主动地去学习,这对于提高学习效率非常重要,所以,这就需要教师在讲授课程的同时,运用适当的方法,培养学生学习数学的兴趣,提高学习效率。 相似文献
4.
对青少年来说,物理学科可以揭示大千世界的奥秘,使他们憧憬未来,又可以培养学生的思维能力和创造力。所以,它应该是学生最为钟情的一门学科,然而事实并非如此,它成为了令许多学生头疼的课程。 相似文献
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一、情感情景是激发学生体育兴趣的催化剂
在教学实践中,不难发现这样的现象:学生和老师之间相处得好,关系亲密,学生就喜欢上这位老师的课,就喜欢这门学科;反之对老师产生了厌恶,这种情绪必然殃及这位老师所教的学科.因此,师生感情不但是师生交往的基础,也是培养学生学习该学科兴趣的关键.教师的微笑是灿烂的阳光,放下教师的架子,把亲情和微笑带进课堂.教师的微笑能给学生提供宽松、和谐的学习气氛,又可以让学生产生学好功课的兴趣,并能促使学生大胆、主动接近老师.师生之间和谐相处,亲如知心朋友,能让学生心理上得到满足,感受到学习的快乐.所以,体育老师如果能得到学生的认可、喜欢,那么学生就会把上体育课变成一种发自内心的渴望. 相似文献
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正兴趣是人们为了认识某种未知事物或者参与某种活动时带有积极情绪色彩的心理倾向。学习兴趣则是一个人对于学习过程的一种积极的认识倾向与情绪状态。如果学生对某一学科产生浓厚兴趣,就会专心致志并持续地钻研它,从而大大提高学习的效果。从对学习的促进作用来看,兴趣可以成为学生积极学习的起因,而这种积极的学习过程又将产生新的兴趣并提高原有兴趣,所以兴趣又是在学习过程中产生的,可以作为学习的结果。由此可见学习兴趣既是学习的 相似文献
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高中数学现在被公认为是一门基础性强、学生学习成绩分化严重的学科。进入高中后,有一部分学生就开始对高中数学的学习产生恐惧的心理,随之会产生厌学情绪,所以,针对这一现状,最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。 相似文献
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李乃生 《商情·科学教育家》2008,(2)
兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素,是一个人愿意不愿意学习的原动力。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度。对物理学科产生强烈而稳定兴趣的学生就会把这门学科作为自己主攻的目标,自觉的去克服困难,把这门学科学好。所以在物理教学中,利用一切有效的方式、方法提高学生对物理的兴趣,是学好物理课的有效途径。 相似文献
10.
斯日古楞 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
小学数学是一门较枯燥的学科,要想让学生们喜欢这门学科,首先得让学生对这门学科产生兴趣,有了对知识求知的兴趣,就会自觉、主动地去学习,这对于提高学习效率非常重要,所以,这就需要教师在讲授课程的同时,运用适当的方法,培养学生学习数学的兴趣,提高学习效率。本文将主要探讨如何激发和提高小学数学学习的兴趣。 相似文献
11.
武辉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
高中政治学科的最终任务是立德树人,让学生形成正确的三观。在课堂教学中,教师要在理论与实践相结合的基础上,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活内容结合在一起的活动型学科课程。这样一来,不仅可以将知识以活动的形式进行呈现,还可以使课堂活动更加丰富,使学生产生极大的学习兴趣。同时,活动型学科课程可以落实中国特色社会主义教育。所以,教师要将活动型学科课程重视起来。本文提供了几种简单有效的方法,教师可以在实际教学中予以尝试。 相似文献
12.
卜文敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
高考可以对学生今后的发展产生极大的影响,所以在备战高考这方面,教师和学生都会十分重视。但是在研究历年的高考试卷的时候,可以发现其是有着一定的规律的,只要抓住这些规律,将考试中必然会出现的题型进行分析,让学生多做几遍,就可以让学生取得理想的成绩。鉴于数学学科在高考中占据的分值比例较大,而且题目较难,所以这里以高考数学试卷为例进行了有效的分析。本文从试题情境、题型结构、出现成题三个方面入手,对高考数学的试题规律进行了分析和研究。 相似文献
13.
王丽娜 《新课程导学(上)》2015,(2):74
数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科,如果学生没有学习兴趣,教学质量就不能保证。所以教师在教学中一定要寻求合适的方法,提高小学生学习数学的兴趣。本文谈谈提高学生数学学习兴趣的几种方法。 相似文献
14.
“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”。兴趣是入门的向导，强烈的兴趣可以使学生一接触教材就引起兴奋优势，点燃求知欲望，产生问题意识，促进积极思维。一个人如果对什么都不感兴趣，漠不关心，就不会产生问题意识。所以，培养学生的问题意识就应该从培养学生的学习兴趣开始。现在就历史学科课堂教学中如何开展兴趣教学谈一下自己的一些看法。 相似文献
15.
高佳兰 《新课程导学(上)》2010,(33)
九年级化学是一门新开的学科,学生都充满好奇和求知的欲望,但一段时间之后,一部分学生就力不从心,渐渐地失去了学习的信心.经分析,导致这种现象的原因是,化学这门学科,它的知识比较散乱,零碎,许多知识,不但要理解,而且还需记忆,作为一个初学者,又没有一定的基础知识,而去记忆这些散乱、零碎的知识点往往无法着手,甚至记不住,时间一长,随着新知识的不断出现,而旧知识又没有学好,解决新问题的能力就越来越差,所以就产生了厌学的情绪,最后失败. 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>很幸运,从大学开始,我就可以和自己钟爱的美术教育伴随,热爱美术,陶醉于学生的成长过程。而对于那些稚气未脱的孩子,要让他们逐渐认识、了解这门将对他们的一生产生巨大改变的绘画科目,我们该怎么做?而他们又如何接受呢?我始终在摸索,在实践。一、重视我们的工作因为家长对美术学科的不支持,学生也就没有了学习的欲望。作为美术教师的我们,是否自己也慢慢松懈了呢?所以,要解决这些问题,就必须重新认识我们的美术教学,其中最重要的就是自己 相似文献
17.
达瓦巴珠 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
数学课程的特点决定了数学的抽象性和枯燥乏味,所以,作为教师就要先培养学生的学习兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师,学生对某一事物产生了兴趣,就会有持久的注意力、意志力。如果学生对数学学习产生了兴趣,自然而然,学生就能热爱这门学科,并在学习数学解决问题中体会到内心的快乐和幸福。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
数学是一门需要思考的科学,是一门充满智慧的学科,因此是学生学习之路上必不可少的学科。在生活中学习数学的时间和机会是非常多的,所以教师就要利用上课有限的时间,来教会学生最有效的学习方法和思维,让学生成功地进入课堂,对数学产生浓厚的兴趣。 相似文献
19.
在技校中,学生的基础比较差,但是物理学科的知识比较抽象,学习的难度比较大。所以,技校学生的物理学得普遍不好,很多学生一提到物理就会有一种厌倦心理或者恐惧心理。但是物理学科对其专业学习又有着重要的作用。所以教师应该进行积极引导。本文主要结合笔者的实际提出了几项引导学生学好物理的措施。 相似文献
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就业对于学生培养和学科发展是非常重要的,所以了解学生的就业问题一方面可以对学科培养体系的构建起到指导性作用,另外一方面对于学生技能培养的标准也能适应市场化发展需求,所以笔者就体育专业大学生的就业问题进行调查和了解,为学科培养体系的构建提供参考. 相似文献