共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会对高端技能型人才需求出发,通过对人才分类理论、学位分类理论和高等教育分类理论三个维度进行分析,现代职业教育体系下应用本科人才培养目标的定位主要是培养工程技术型和技术技能型的复合型应用人才。 相似文献
3.
高职教育人才培养模式的构想 总被引：5，自引：0，他引：5
一、高职教育人才培养模式的必要性与可行性 1.高等职业教育的发展特点 ,决定了高等职业教育发展的必要性高等职业教育是以发挥每个人的特长 ,为每个人提供发展创造的机会 ,为社会培养多种高等实用技能性人才为特点的高等教育。高等职业教育的这一独特功能 ,在新世纪的经济发展中承担了重要职责。开展高职教育人才培养模式研究的目的 ,是为了打破我国高等教育一直以单一的标准、规格培养单一的学术型、工程型人才的模式 ,为满足社会对高层次技术型人才的需求 ,完善高职教育新体系 ,确立高职教育在高等教育结构中的定位 ,理顺高职教育与… 相似文献
4.
目前,高职院校办学定位不准是毕业生就业不畅的原因之一。文章指出,高职院校要了解社会人才类型及需求结构,分析高等职业教育对象与发展空间、高等职业教育人才培养的基本特征,实现办学准确定位,建立校企合作的长效机制,以培养高技能人才为己任。 相似文献
5.
高等职业教育教学改革问题的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,现存高等职业教育人才培养过程中存在着定位不准,培养目标不明确,专业设置、课程建设方面技能应用型特色不突出等问题。学校所培养的人才与高级技能型专门人才的标准有距离,缺乏社会适应性。根据社会经济发展对高等教育人才培养层次和类型的不同要求,本文从七个方面对高等职业教育的教育教学观念的更新和教育教学改革等重要问题进行了探讨。 相似文献
6.
本科院校高职教育人才培养模式研究报告 总被引：4，自引：0，他引：4
对本科院校高等职业教育人才培养模式的研究，首先应基于对高等职业教育的深刻理解与认识，并把握由社会需求而形成的对高职人才培养目标的准确定位。 高等职业教育属于高等教育结构中的一个类型，是高层次的职业教育。它致力于培养能够从事技术应用和运作。实践能力强、能够较快适应岗位工作的一线高级应用型技术和管理人才。高职教育与本科教育有很多不同：其一，高职教育强调技术应用能力的培养，而不是知识的掌握程度怎么样，毕业后主要是看学生应用某种技术解决问题的能力怎么样。其二，高职的素质教育是强调职业素质教育。其三，本科… 相似文献
7.
高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,目前高等职业教育人才培养过程中存在着定位不准,培养目标不明确,课程设置缺乏合理性、教学方法死板、考核方式单一、“双师型”教师严重缺乏等问题。根据社会经济发展对高等教育人才培养层次和类型的不同要求,本文通过分析新时期高等职业教育的培养目标,从几个方面对高等职业教育的教育教学观念的更新和教育教学改革等重要问题进行了探讨。 相似文献
8.
9.
发展高等职业教育应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
1．关于高等职业教育的办学定位。高等职业教育的办学定位，就是要将高等职业教育办成什么性质、什么层次的教育。是普通高等教育?还是职业性高等教育?定位不准则方向不明。从目前的普通高等教育发展趋势来看，为了增加毕业生的就业竞争能力，普通高校已在人才培养目标、人才培养模式、课程设置、毕业生就业指导等 相似文献
10.
伴随着我国高等教育的大众化,高等职业教育也迎来了毕业生的高峰期,其毕业生规模已超过了普通高等教育。据统计,2004年全国共有高职毕业生147万人,比去年增加51万人,增幅达53.1%,占全国高校毕业生总数的52.5%。而与此相伴而生的高职毕业生就业难的问题也日显突出。问题的症结在于“产销不对路”,即人才培养的目标定位与区域经济社会发展对高职人才的需求规格不相吻合。为此,合理定位高职人才培养目标、加强高职人才培养模式改革是当前高职院校亟待解决的重要课题,也是实现人才培养“产销对路”的关键。宁波大红鹰职业技术学院紧紧围绕宁波经… 相似文献
11.
高等职业教育现状与对策刍议 总被引：32，自引：0，他引：32
我国高等职业教育的现状是:法律地位、根本任务明确,高职人才培养模式特征明显,社会经济的发展对高职教育需求迫切,有待理顺高职教育与高等教育之间的关系,有待改变高职教育理论教学与社会经济相脱节现象;对策是:摆正高职教育与普通高等教育的关系,依靠政府支持,借助社会力量,应建立本科以上高等职业教育体系以及学位制度。 相似文献
12.
吴秀英 《商情·科学教育家》2007,(12)
1职业教育准确定位的重要性我国职业教育的定位不准,致使我国的职业教育仍然是一个薄弱环节。职业教育办学条件比较差,发展面临诸多困难,办学体制、人才培养模式与运行机制还不能满足当前经济建设和社会发展的需要生产服务,一线技能型人才特别是高技能人才的严重短缺,劳动者的职业技能和创业能力与市场需求不相适应。因此某个角度的分析都不足以认识我国职业教育运行规律及所面临的困难,不足以指导我国高等职业教育走出现实发展的困境。必须将职业教育放在整个社会互动发展的大背景下,综合各方面的因素,从多个角度探讨并重新认识职业教育的基本问题,而这些问题的核心是职业教育的定位问题。无论是职业教育的宏观制度设计,还是具体学校的办学模式、人才培养目标以及相应教学内容、方法、手段以及教育质量评价都和职业教育的定位密切相关。2高等职业教育定位高等职业教育从社会功能来讲它是针对职业岗位或岗位群的,从其在整个教育体系中的位置来看,它是高等教育。高等教育的本质属性是建立在普通教育基础之上的专业教育。我们认为在这些层次的论述都不足以全面、准确地定位高等职业教育。下面,我们主要从职业标准分类、高等教育概念和职业资格证书与就业准入制度、学位制度的发展四个纬度来... 相似文献
13.
加拿大高等教育较为发达，尤其是高等职业技术教育很有特色。由于政府的准确定位和大力支持，培养了大批具有解决实际问题能力、适应和满足社会生产第一线需求的应用性人才。因此，得到了社会各界的广泛认可。对加拿大高等职业技术教育进行剖析，借鉴其先进经验，对推进我国高等职业技术教育的发展具有现实意义。 相似文献
14.
分析了独立学院发展中存在的主要问题,认为独立学院必须正确理解"复合型、应用型高级人才"的多层次内涵,根据社会需求和自身特点,形成准确的人才培养目标定位,有针对性地构建通识教育与专业教育相结合的人才培养模式,才能在激烈的高等教育市场竞争中得以生存和发展。 相似文献
15.
进入大众化阶段发展高等职业教育的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在推进我国高等教育大众化的进程中，大力发展高等职业教育是必然选择。对高等职业教育的社会需求，人才培养，教育质量，办学主体，收费和教育成本分担等同题阐述了自己的观点。 相似文献
16.
准确定位是高等职业教育可持续发展的根本 总被引：2，自引：2，他引：0
高等职业教育快速发展要求高职院校定位准确,特点突出。准确定位,是高等职业教育办学特色的体现,是市场需求的体现,也是在近几年不断发展的基础上,需要进一步加强的内涵建设和深化改革的重点,只有如此才能促进高等职业教育事业不断科学、协调、可持续发展。准确定位主要反映在办学理念定位应体现综合素质教育;培养目标定位应体现对社会适应性强;专业建设定位应坚持市场化;课程设置定位应突出职业性;师资队伍素质定位应做到"双师型";人才培养途径定位应坚持产学研结合等方面。 相似文献
17.
高等职业教育是高等教育体系中的一种重要形式。近年来,我国高等职业教育一方面取得了可喜的成绩,如办学规模不断扩大,初具特色的人才培养模式正在形成,专业建设基本适应社会需求,校企合作、产学结合初见成效;另一方面也存在一些不容忽视的问题,比如定位不准、缺乏特色,办学条件有待改善,教育质量不高,质量监控机制不完善等。为了保障高等职业教育质量,就必须建立一套完整的质量评价体系。我们应从积极发挥政府在社会评价制度推进中的作用、构建以就业为导向的高职院校自我评价制度、加强评价社会中介组织建设三个方面积极推进高等职业教育社会评价,尽快建立符合我国国情的高等职业教育社会评价制度。 相似文献
18.
高等教育自学考试目前存在的主要问题有：人才培养目标模糊、生源萎缩、自身制度的缺陷及毕业生缺乏竞争力。基于此分析其重新定位的价值取向应以构建终身学习型社会教育理念为主导;关注德育目标及公民多元化学习需求;融合普通高等学校与高等职业院校两者课程特点。最后提出发展路径选择：创新高等教育自学考试制度,提升教育质量;面向农村,开展农村劳动力转移培训;探索与其他教育形式间的沟通与衔接。 相似文献
19.
随着经济全球化、信息化的迅速发展,以智能为核心的人力资本的配置、以科技为主的知识的使用与创新,已成为推动新时期经济发展的主要动力。高等职业教育作为高等教育体系中的一种类型,其核心任务就是培养大批适应社会经济发展的高技能人才。文章认为,高职教育肩负这一历史使命的前提在于明确其在经济发展中的重要地位,并在此基础上对其发展的规模、结构、人才培养的规格进行准确定位。文章从高等职业教育面临的经济环境入手,分析了现行高等职业教育发展的限制性因素,对我国高等职业发展的定位问题进行了初步探讨。 相似文献
20.
论高职教育定位与人才培养模式构建原则 总被引：1，自引：1，他引：1
高等职业教育是经济发展、科技进步和高等教育结构改革的产物.它对优化人才结构,促进人才的合理分布,推动经济与社会发展具有重大的现实意义.但若没有准确定位,则会造成损失和浪费.本文通过分析,对高职教育进行了定位,并提出了构建高职人才培养模式应遵循的原则. 相似文献