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相似文献
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1.
摩擦是一种常见的现象.如何分析摩擦现象,理解摩擦力这一个难点,有时一些表面现象掩盖问题的内涵,容易导致产生错误.研究摩擦时要多联系生活经验,通过具体事例的分析,来加深对摩擦力的理解.这里就如何分析、挖掘摩擦力谈几点看法.  相似文献   

2.
汽车的运动集成了滚动摩擦,静摩擦,滑动摩擦和湿摩擦。在无滑动滚动时,静摩擦力作为“牵引力”,滚动摩擦,湿摩擦作为阻力,在元滑动减速阶段,摩擦力均为阻力,在有滑动的急刹车阶段,摩擦力则表现为滑动摩擦力,滚动摩擦力,且均为阻力,而在车轮与地面间的干摩中又旦现了湿摩擦的特点,这体现了摩擦力的易变性和规律性。  相似文献   

3.
汽车的运动集成了滚动摩擦、静摩擦,滑动摩擦和湿摩擦.在无滑动滚动时,静摩擦力作为"牵引力",滚动摩擦,湿摩擦作为阻力.在元滑动减速阶段,摩擦力均为阻力.在有滑动的急刹车阶段,摩擦力则表现为滑动摩擦力,滚动摩擦力,湿摩擦力,且均为阻力.而在车轮与地面间的干摩擦中又呈现了湿摩擦的特点.这体现了摩擦力的易变性和规律性.  相似文献   

4.
从摩擦力的经验规律出发,阐述了摩擦力的产生机理,并简要介绍了利用原子力显微镜对摩擦进行研究的一些进展。  相似文献   

5.
正摩擦力在生活中随处可见,有的摩擦是有利的,比如人行走时鞋子与地面的摩擦。诸如这类有利摩擦,我们往往需要利用起来,并运用摩擦力的知识使其增大。而对于诸如机械轮轴间的有害摩擦,我们应该尽量想办法减小摩擦力。增大或减小摩擦力的知识点虽然简单,但每年的中考都不乏其身影。下面列举2014年中考真题给予解读,供同学们学习之用。一、增大摩擦力的方法一般而言,考查增大摩擦力时,主要针对增大滑动摩擦力。而由滑动摩  相似文献   

6.
浅谈摩擦力     
高中阶段,我们已经学了几种常见的力,有重力、弹力、摩擦力,其中摩擦力既是高中阶段的重点,又是难点,学习当中应该把握以下几点:第一应该首先判断是否有摩擦力,其次应该分清是动摩擦力还是静摩擦力,第三摩擦力的方向如何。下面我详细加以解释。  相似文献   

7.
摩擦是一种常见的现象。摩擦力包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。在初中阶段重点能够掌握滑动摩擦力和静摩擦力的有关知识,这里就从摩擦的概念来谈谈摩擦力的  相似文献   

8.
摩擦力     
摩擦是我们的老朋友了,人们每时每刻都跟摩擦打交道。摩擦力跟我们的生活息息相关,例如:在冰面上行走的人是多么艰难;汽车刹车后,因为地面对车轮有摩擦力,使汽年慢慢地停下来。那么,摩擦力都与哪些因素有关系呢?在实际生活当中,怎样利用有益摩擦和防止有害摩擦呢?  相似文献   

9.
摩擦是日常生活中经常遇到的现象,人们的很多活动都离不开摩擦,比如,端起脸盆或用手握住什么物体,要靠手与物体间的摩擦,走路也靠摩擦,行驶的汽车停下来还要靠摩擦等等。摩擦现象处处存在,下面结合实例谈谈对摩擦力的认识。  相似文献   

10.
张梅 《青海教育》2007,(8):59-59
摩擦力就是两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。摩擦力可分为动摩擦和静摩擦,动摩擦又可分为滑动摩擦和滚动摩擦。一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力;一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力。  相似文献   

11.
浅谈摩擦力     
在我们的日常生活中,摩擦力无处不在,汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的;踢出去的足球会慢慢停下来,是由于受到摩擦力的作用,洗衣机洗衣时转动使衣服和水产生摩擦;手拿物品时手和物品产生摩擦,吃东西时牙齿和食物发生摩擦;甚至,鱼儿在水中游也要受到摩擦力的作用.只要物体相互接触且有相对运动或有相对运动趋势都会产生摩擦力.  相似文献   

12.
不论系统的能量是否守恒,摩擦生热等于系统内相互摩擦的物体克服摩擦力做协的总和,或者等于摩擦力与相对位移的乘积。  相似文献   

13.
摩擦分静摩擦(物体间只有相对运动的趋势时产生的摩擦)、滑动摩擦(物体间已经发生相对滑动时产生的摩擦)和滚动摩擦(物体间发生相对滚动时产生的摩擦),因而摩擦力相应地分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。  相似文献   

14.
正一、刀石之摩擦摩擦是普遍的自然现象。摩擦力与接触面的大小有关,接触面越大,摩擦力越大,成正比关系;摩擦力亦与压力成正比,压力越大,摩擦力也越大。所以,增大摩擦力的方法,一是使接触面变粗糙,二是增大压力。因此,印石表面越粗糙,越能增加刻刀与印石的摩擦力。刻刀深入石中,从刻  相似文献   

15.
摩擦是一种常见的力的现象.它发生在两个相互接触、相到挤压、又有相对滑动或有相对滑动趋势的物体之间.在日常生活和生产活动中,摩擦有时是有益的,有时又是有害的,所以我们了解摩擦产生的原因和摩擦力大小跟哪些因素有关是很有必要的.在初中物理第一册第九章第四节安排了一个重要的演示实验,研究一个物体在另一个物体表面上滑动时摩擦力的大小踉哪些因素有关.为了加深对影响摩擦力大小因素的理解我们从两个方而去进行讨论.一、分析摩擦力产生的原因我们知道任何物体表面都不可能绝对光滑,都是凸凹不平的.如图1表示,当物体接触…  相似文献   

16.
李德范 《辅导员》2009,(10):29-30
摩擦现象是自然界中常见的现象,它有时对人们有益,有时对人们有害。皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦是有益的,机器转动部分,轴和轴承之间的摩擦是有害的,应尽量减小。众所周知,摩擦力是力学中常见的三种力中的一种,是力学的重点内容,亦是学习中难以理解和掌握的难点内容。本文从摩擦力产生情况出发,对摩擦力的大小、方向、摩擦力的做功情况,摩擦生热问题逐一加以阐述。  相似文献   

17.
教学案例: 人教版新课程《物理》共同必修(1)第三章《相互作用》第3节《摩擦力》。 学生在初中定性地学习过摩擦,包括滑动摩擦和静摩擦等内容,并掌握了增大和减小摩擦的方法,还通过实验的方法定性地研究了滑动摩擦力与表面状况有关。高中物理《课标》在这里的要求是,“通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律,能用动摩擦因数计算摩擦力”。  相似文献   

18.
徐成 《江西教育》2006,(3):43-43
教学内容:“摩擦力的秘密”是四年级下册《科学》课的内容。科学课在目前的阶段主要是培养学生的探究精神,让过程与方法显性化。摩擦力这个词对学生来说比较抽象,但许多摩擦现象却发生在学生的周围,只不过学生没有觉察而已。本课教学通过创设情境、激发学生的好奇心,引导学生对摩擦现象开展研究活动。  相似文献   

19.
牛朔峰 《物理教师》2007,28(4):7-19
摩擦力是中学物理教学中的重点和难点,也是高考的热点.现就摩擦力的大小和方向瞬间变化的特点(简称“瞬变”)以及因摩擦而留下的痕迹规律总结如下,敬请批评指正.[第一段]  相似文献   

20.
摩擦是一种常见的物理现象。你在粗糙的地面上推箱子运动时需要用力,这时,你用推力来克服摩擦力,使箱子运动。可见,两个相互接触的粗糙物体,当它们发生相对运动或相对运动趋势时,就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫摩擦力。摩擦力的  相似文献   

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