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作文应试的基本原则是：有能力,更要合要求。所以,高三学生在作文上不仅要花时间,而且还要按照考场作文的要求加强练习。一练审题。审题准确是写好考场作文的前提。历年高考,除2008年高考部分试卷因直接考查社会热点（汶川地震）而造成审题难度几乎为零外,绝大部分高考试卷都有一定的审题难度。学生必须坚持各个类型作文题的审题训练。审题训练效果的好坏直接决定着考场作文写作的成败。 相似文献
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作文作为高考英语的重要模块,可以从词汇量、语法、逻辑思维、整体布局等多角度考察学生,是高考英语中的“重头戏”,但随着新课程改革的不断深入,高考英语作文训练中所暴露出的问题却愈发凸出,如何改革创新高考英语作文训练策略是每位战斗在教学一线的英语教师以及相关人士都应该思考的问题。本文以目前高考英语作为训练中存在的问题为出发点,对症下药,继而提出解决思路和有效策略,旨在以此提升学生整体英语成绩,决胜高考。 相似文献
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作文是高考语文的半壁江山。要解决学生怕写作文,写不好作文的问题,高中作文教学应增强文体意识,细化、深化文章具体内容,加强段落训练,可以有效地激发学生作文的兴趣,夯实写作基础,提高写作水平。作文系统化训练十分必要。 相似文献
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高考将临，应考学生进入了模拟训练阶段。一般而言，拿到一套模拟试题，基础题和阅读题大家都能认真地做，作文却常常被搁置一边。后一阶段，作文如何有效地训练?我们主张，要多角度地利用模拟试题，让作文从基础题和阅读题中吸收营养，从而不失时机地拓展作文训练的空间，提高作文的水平。 相似文献
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高考临近之时,剖析学生作文病因所在,探索疗治方法,对指导今后的作文训练,大有必要。为方便起见,本文仅以“形象”这一话题作文为例,谈谈学生作文中的五大通病及应对的措施。 第一病症:审题粗疏,偏离话题。 病状:1、无论何种文体,均与“形 相似文献
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作文教学是中学语文教学的重要组成部分,可长期以来,作文难教怕教、作文难写怕写一直是教师和学生对作文教学的普遍心理。要想改变这一局面,中学作文教材和教学要独立,教师要通其理还要善其文,作文训练要系统化、具体化。 相似文献
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杨文 《黄冈师范学院学报》2007,(Z1)
高三作文训练要培养学生的综合写作能力,提高应试作文写作水平。结合现行高考作文命题的新走向,高三作文训练要改变过去模式化的作文写作训练,注重加强学生思维能力、创新能力、综合分析能力和应试能力的培养。 相似文献
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高凤君 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):33-35
近两年高考，材料作文在沉寂数年后，出现在全国Ⅰ、Ⅱ卷中。根据高考命题保持稳定、三年一小变的规律．各地加强了材料作文的写作训练。但是．由于写惯了话题作文，考生对材料作文写作适应较慢，内容上呈现了很多问题．成为制约学生作文成绩的瓶颈。在材料作文训练中，认真分析内容上的失误．诊断病因．对症下药，对于考生提高作文能力是很有帮助的。下面结合一道材料作文命题．对写作时内容上的四种常见病作简要分析，以引起注意。 相似文献
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小学生感到作文难,语文教师感到作文教学难,这一直是小学语文教学中一个棘手的问题。本文就如何打破现状这一问题进行了探讨并提出了对策:了解学生作文动机,激发学生的作文兴趣;作文教学要重视计划训练,形成序列性、系统性。训练作文教学,计划是前提,训练是关键,计划要在"察儿童之能力"的基础上制订,训练以"行基本之练习",注重教学的针对性和实际效果,这样,作文难的状况一定会得到解决。 相似文献
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平时的作文训练，时空都很宽松，很多学生能写出较出色的作文。然而，在考场上，尤其在高考中，为什么不少考生会出现失误，与平时的表现大相径庭呢？[第一段] 相似文献
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一、目标作文训练法的涵义“三定七步目标作文训练法”具体指的是 :“三定”即确定目标、锁定时间、规定方法 ;“七步”即每一轮作文训练的七大环节 :写前指导、现场作文、作文评改、评改交流、作文互改、精彩推荐、作文后记。１ 三定（１）确定目标。确定目标指每一次（轮）作文训练都制定一个明确的目标 ,这一目标是整个作文周期训练的核心 ,七大环节紧紧围绕这个核心进行。目标可以只有一个 ,也可以有两个、三个 ,但其中只有一个是主要的 ,其他是次要的。目标又是动态的 ,可以重复 ,也可以调整 ,但总是要体现很强的针对性和清晰的层次性… 相似文献
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高秋林 《山西教育(综合版)》2002,(15):40-40
一、随堂积累优美词句要使作文有文采 ,首要的是文章要有优美的语言、优美的词句。这些内容从哪里来 ?靠平素积累 ,在任何时候碰到这些内容 ,教师都要提醒学生摘录、留意 ,更重要的是要随堂训练学生速写优美词句的能力。词、句在高三有专项训练 ,教师应在训练过程中不断有意识地将其引申发挥到作文训练上来。这种引申发挥是即兴的、新鲜的 ,切合学生学习和生活实际的 ,这不仅对学生是启迪 ,对教师在课堂上的说话水平也是一个考验和锻炼。比如 ,在一次扩展语句的训练中 ,碰到这样一个题目。题目要求对“琴声吸引过路人驻足倾听”进行扩展 ,要… 相似文献
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正作文教学是对学生进行作文的基本功训练。整个训练过程中的每一步,都要让学生自己去经历,因为只有亲身经历,才能从实践中增长才干。整个训练过程中的每一步,又都离不开教师的指导,因为只有教师指导得法,才能使学生少走弯路,用最经济的时间,练就最切实的本领。因此,研究作文教学的过程,并按科学的程序进行训练,是提高作文教学质量的重要因素。一、小学阶段作文教学的过程1.低年级着重训练写话写话教学不仅可以促进儿童观察能力的发展,而且能够有效地提高其 相似文献
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高考语文复习中,师生都特别注重考点的系统复习,但对分值巨大的作文却未能有相应比例的时间投入。很多教师认为作文训练时间投入不足的根本原因是考点众多,时间有限。而笔者以为作文训练不到位的根源是观念和意识的问题。其实,我们完全可以在所有考点复习中渗透作文训练,让写作贯穿高考语文复习的始终。 相似文献
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<正>随着教学观念的改变,高考考试形式的改革,作文考试越来越灵活,这就要求学生脚踏实地搞好写作训练,提高写作能力。在这一过程中,教师要发挥主导作用,使学生更好地驾驭写作。一、根据作文要求,逐一训练1.审题立意。要求不能离题、偏题,可以根据近几年的高考题目,大致分几种类型进行训练。命题型,如2006年的《草船借箭不足十万支》、《留白》;半命题型,如2010年的《这也是一种——》;材料型,如2011、2012年的高考题;材料加话题型。特 相似文献