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随着人类进入21世纪,世界正在经历着一场从根本上改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的新的产业革命——信息革命。这场革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入到信息化阶段,知识信息的创造、加工、处理和传播成为新的经济增长的最重要的源泉。由于这一发展趋势在走向21世纪的最后几年里越来越迅猛,预言家们把21世纪定义为信息经济世纪。本文拟在分析信息经济基本特征的基础上,探讨大学的地位与作用,以及大学教育在内容、方法和目标等方面的革新。 相似文献
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张晓东 《新疆教育学院学报》1996,(4)
-刃针对着世界随着人类进入21世纪，世界正在经历着一场从根本改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的信息革命。信息革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入到信息化阶段，知识信息的制造、加工、处理和传播成为新的经济增长的源泉。由于这一发展趋势在最近的几年里，越来越迅猛，故预言家们把21世纪定义为信息经济世纪，这就是当前时代精神变迁的必然，是图书馆与时代关系的特定历史情景造就的内在需要。图书馆的出现是社会刘文献需求的结果，它存在的根本也就是在于向社会提供文献信息，故图书馆的社会职责是传递文献知识信… 相似文献
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陈湘源 《北京教育(高教版)》1998,(6)
当今世界,知识经济已初见端倪。在知识经济中,知识的不断创新,高新技术不断产业化是其最主要的特点,知识信息的创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的最重要的源泉。以高科技为基础的知识经济的发展特点表明,一个国家要想跟上世界经济发展的主流,并保 相似文献
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随着新技术革命的到来,世界高等教育的改革和发展呈现出新趋势。新趋势可以概括为：教育发展的信息化趋势,教学、科研、生产一体化趋势,教育投入的多元化趋势,教育结构的多样化趋势。一、教育发展的信息化趋势世纪之交,世界正经历着一场从根本上改变人们的生产方式、生活方式和学习方式的新技术革命──信息革命。这场革命使世界经济从工业化逐渐进入到信息化。知识信息的创造、加工、处理、传播和应用成为经济增长的重要源泉。集教学、科研和社会服务功能于一身的高等教育具有举足轻重的作用。高等学校的科学研究是创造与加工知识信息… 相似文献
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随着社会逐步实现高科技与信息化,一个建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的知识经济时代已来临。知识及高智力的人力资源对经济的贡献越来越突出。经济合作与发展组织国家国内生产总值的50%是以知识为基础的产业创造的。在知识经济社会,掌握更多知识的人较易获得较高报酬的工作,拥有更多知识的企业能赢得更多的市场利润。作为担负知识信息的创造、加工、处理、传播与应用重任的高等院校,为国家经济建设培养了大量的高层次的专业人才,它利用其科技优势与人才资源优势为国家的振兴作出了巨大贡献,成为国民经济与社会发展的重要动力源之… 相似文献
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浅谈学生创新能力的激发与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
哈斯也提 《中国职业技术教育》2002,(19):25-25
知识经济,即以知识为基础的经济。当今世界正在经历一场从根本上改变人们生产、生活和学习方式的信息技术革命,世界从工业经济阶段跨入知识经济阶段。这一经济阶段将在本质上区别于人类社会所经历的“农业经济”和“工业经济”时代,是人类历史上第三个经济时代。在这样的经济时代,谁掌握了知识信息的创造、加工、传播和应用,就等于拿到了新世纪的通行证;反之,则可能被历史无情地抛弃。而培养和造就一大批掌握高新技术和现代科学管理知识的有创造能力的人才,要靠教育来实现。 相似文献
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知识经济作为一种现代社会发展观,它以综合创新为灵魂,以发展高科技、实现产业化为核心,以信息网络及其服务业为软件基础。这不仅改变了经济运行方式和竞争方式、也改变了人类的工作方式的和生活方式。在知识、经济中,知识信息创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的重要源泉。知识经济的兴起为高等教育提供了难得的机遇,严峻的挑战。一方面将为高等教育的发展提供更广阔的天地,使高等教育所从事的知识生产、传播及应用的活动成为知识经济社会中最关键的产业之一;另一方面高等教育要适应知识经济的发展,特别是高层次的研究生… 相似文献
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人类社会经过漫长的“农业经济”、“工业经济”的发展阶段，目前“知识经济”正在世界各国悄然兴起。它的发展速度之快，渗透领域之广，已远远超出了我们对它的理解。这场新的革命浪潮必然会对我们目前的一切产生巨大的冲击，同时也对教育工作提出了新的课题和挑战。 知识经济，就是以知识作为经济增长的主导因素和主要的经济资源。知识经济较为确切的概念是“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用 (消费 )为重要因素的经济”。在知识经济中，知识产业将取代其它形式的产业成为社会的主导产业，而知识劳动… 相似文献
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张志祥 《宁波职业技术学院学报》2003,7(4):44-46
21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入知识经济时代。创造知识和应用知识的能力和效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。传递知识、培养人才、发现真理的教育已被视为国家发展的战略支柱。许多国家经济起飞得益于“教育是战略产业，人才是主要资源”这一带有根本性的发展战略。从事人才、知识的生产和再生产的教育，将成为决定未来经济增长的最重要的产业。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中，关于世界经济的新走向概括了两句话，就是“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”。知识经济的基本内涵是：科技、知识转化为现实生产力的速度迅速加快，周期不断缩短；经济发展和产品中的科技、知识含量越高，则附加值越大，经济效益越显著；科技知识信息的传播、创造、加工、运用制约着经济发展的进程，成为经济增长最重要的源泉。哪个国家、 相似文献
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梁宗经 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
知识经济是近几年来在世界范围内兴起的新概念，它的兴起正改变着国家的产业结构，对国民经济的发展产生了巨大的影响。按世界经济合作与发展组织认为，知识经济是建筑在知识和信息基础上的经济，以知识和信息的生产、分配和使用为直接依据的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。它具有以下特征：以知识型企业为标志，反映企业发展新动向；以高技术产业为主导，体现产业发展新途径；以高技术为杠杆，推动传统产业知识化；以高技术为武装，促进服务业新发展；以新增长理论为向导，促进企业经济长期繁荣；以现代管理理论和技术为依… 相似文献
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教育信息化与信息时代教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是信息社会。特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等各个层面正产生着巨大而深远的影响。面对全球性信息化浪潮,我国教育必须加快信息化的步伐,采取积极有效的对策和措施,培养适应教育信息化的新型教师,以推进素质教育的普及与提高。一、教育信息化是信息社会的时代要求信息社会是以知识信息为战略资源,依靠知识和智慧求生存、求发展的新时代。在信息社会里,一个国家的经济水平和综合国力将更多地体现在创造、加工、处理和应用知识信息的效率和质量上。知识信息的掌握、创造和利用速度,将决… 相似文献
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提高中小学教师信息素养的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是信息社会。信息社会是以知识信息为战略资源 ,依靠知识和智慧求生存、求发展的社会。在这样的社会里 ,要求人们不但要具有采集和加工知识信息、有效处理与应用知识信息、创造及传递知识信息的智慧和能力 ,而且还应具有现代信息、信息技术的知识 ,具有开发、创造、利用和驾驭信息工具的能力。为此 ,在中小学开展信息技术教育是时代发展的必然选择。相应地 ,广大中小学教师自觉提高信息素养也是时代发展的必然要求。一、信息素养及其特征信息素养目前还没有形成一个十分完善的概念 ,但下面所列的关于信息素养特征的表述 ,对大家理解信… 相似文献
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心理健康是人的健康,判断当代大学生的心理健康,新的视角主要有两个方面。首先,是从人的关系世界来看,所谓人的关系主要是指人的生活世界的四种对象性活动:即人与自然、人与自身、人与人、人与未来心态。因此,大学生要有足够的信息来源以便调整自己的心理与行为来保持与人的关系世界的和谐;二是知识信息的处理标准,所谓知识信息的处理标准是指大学生快速拥有加工、处理、整合、创造知识信息的心理能力。 相似文献
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知识经济与教育产业化 总被引：13，自引：0，他引：13
一、教育发展的新概念：知识经济的基础产业在世界经济发展开始步入知识经济时代的今天,教育的发展被赋予了新的内涵和地位,知识经济的基本特征决定了教育将成为经济发展的基础产业。知识经济即以知识为运行基础的经济,根据经合组织1996年在《以知识为基础的经济》中的解释,它是指"建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济"。这里所说的知识,是包括人类迄今为止所创造、积累的全部知识,其中最重要的部分是科学技术、管理和行为科学的知识。在人类社会发展的不同阶段,曾有不同生产要素对经济增长起着主导作用,从而可划分为不同… 相似文献
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台湾知识经济发展策略及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
黄松玲 《天津师范大学学报(社会科学版)》2002,(2):28-34
20世纪80年代以来，台湾适应世界知识经济的发展趋势，制定并实施了知识经济发展策略，积极发展高新技术产业，兴建科学技术园区。与此相联系，采取了一系列配套措施，有利地促进了台湾的产业升级，增强了抵御外部风险的实力。我国目前正处于产业结构调整，进行产业升级，迎接世界知识经济挑战的重要阶段，各地区制定完善的知识经济发展策略是紧迫的课题。台湾知识经济发展策略的具体路径、资金渠道、基础设施建设、信息服务体系等，对各地区制定知识经济发展策略均具有益的启示。 相似文献
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知识经济时代的到来，使会计所处的环境发生了重大变化。例如，知识经济导致世界产业经济结构从物质型经济转向知识和信息型经济，信息和通讯技术的空前发展，全球网络的形成，将创造出许多过去完全想象不到的新产业、新产品、新技术、新服务。生产过程、产品和服务越来越知识化、智能化、数字化：生产规模从大批量生产转向个性化规模生产：生产形式从扩大再生产转向创新再生产； 相似文献
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人类社会的经济发展过程,从一定意义上讲也是一个知识积累的过程。自中世纪以来,随着知识积累以加速的形式迅猛发展,知识对于经济增长的贡献率已超过其它生产要素的总和。知识信息的创造加工、传播应用正在成为经济增长的最重要的源泉。现实告诉我们知识经济时代正向我们走来。1998 相似文献
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发展知识经济的关键与大学的使命 总被引：33，自引：0，他引：33
科学技术革命正在把我们带入一个全新的时代。人类知识的创造和积累都在加速发展,计算机化的信息网络使得知识信息的传播手段发生了革命性变化,传播成本大大降低。新的科技成果的产业化过程也在不断加快。知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源... 相似文献