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1.
《湖北函授大学学报》2019,(13)
在科技水平不断发展的今天,计算机网络技术尤其是新媒体的发展已经深入到大学生的生活以及学习中。思想政治教育是大学生的主要课程之一,现如今的思想政治教育更加注重隐性教育,其具备隐蔽性、教育空间的开放性等特点。新媒体作为教学的媒介已经成为高校进行隐性思想政治教育的必然选择,新媒体的优势给隐性思想政治教育带来了便利,也面临不小的挑战,要利用辩证的眼光去看待问题。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
隐性思想政治教育是民办高校开展思政教育的重要途径。本文分析了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思政教育的现状,阐述了高校隐性思想政治教育的特征和作用,提出了新媒体视阈下民办高校大学生隐性思想政治教育的对策。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(18)
随着微时代的来临,微媒体席卷各大高校,深得大学生群体的喜爱,已经潜移默化的影响着他们的思想和行为。校园微博凭借极具个性化特征成为隐性思想政治教育的重要网络空间,被广泛运用到大学生教育工作中去。本文介绍了高校校园微博的隐性思想政治教育功能,探索高校校园微博在隐性思想政治教育中的巨大效用,为大学生思想政治教育的构建提供参考性建议。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):13-16
新媒体为高校隐性思想政治教育带来崭新环境的同时,也带来了前所未有的挑战,如何充分利用新媒体的优势对大学生进行隐性思想教育,提升思想政治教育的亲和力显得尤为重要。本文从隐性思想政治教育的内涵和特点入手,结合新媒体背景下高校隐性思想政治教育现状,探讨了高校开展隐性思想政治教育的方法路径。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(12):41-42
微博的广泛应用拓展了大学生思想政治教育的新平台,大学生思想政治教育内容可以与微博有机结合,提升大学生思想政治教育的吸引力和有效性。在微博应用于大学生思想政治教育的过程中,部分高校也存在着理念、制度和实效性等方面的特殊问题。为了提高大学生思想政治教育效果,我们应从思想意识、制度建设、全院参与和校园文化等方面着力建设,提升微博大学生思想政治教育效果。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(11):51-52
信息技术的进步和网络媒体的发展,使微博成为了目前活跃度最高的网络社交媒体。这种微博形式的网络社交媒体对高校大学生的学习、生活及思想意识产生了巨大影响。运用微博开展大学生思想政治教育成为了当前思想政治教育必须面对的重要课题,充分分析微博对大学生思想政治教育积极和消极双重影响是开展微博思想政治教育的重要前提。 相似文献
7.
彭娟 《长春教育学院学报》2014,(7)
随着我国经济快速发展和社会形势的变化,高校大学生思想政治教育面临一系列新的挑战。为了提高高校思想政治教育教学质量,促进高校大学生身心全面协调发展,应运用心理学理论研究成果,改进思想政治教育教学方式,推动高校思想政治教育的科学化发展。 相似文献
8.
大学生人文素质提高与隐性思想政治教育关系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
孙琦 《吉林省教育学院学报》2013,(2):71-72
隐性思想政治教育是相对于学校显性思想政治教育而存在的一种教育理念和方式,可作为显性思想政治教育方法的补充,使目前高校大学生思想政治教育的形式更丰富、更完善,效果更加理想。隐性思想政治教育是思想政治教育改革和发展的重要方向,既有利于改变思想政治教育的僵化倾向,提高学生的人文素质,又有利于提高思想政治教育的实效性。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2015,(20)
中美两国在大学生思想政治教育路径方面各有千秋,相互之间都有可值得借鉴之处。从中美大学生思想政治教育路径的比较中所得的启示是:我们须要进一步强化中国家长的大学生家庭思想政治教育功能;凸显中国大学生隐性思想政治教育,强化实践性教学环节;构建路径多元的中国大学生思想政治教育观。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(13):44-46
社会的不断进步和发展,让人的价值取向在不断地变化,在基于相同的价值认同视阈下将我国的传统的优秀文化融入到大学生思想政治教育当中去,既是弘扬优秀传统美德的途径,也是引导青年大学生建立健全自身的世界观和价值观的教育方式。本文从当前两者融合的困境出发,提出传统文化与大学生思想政治教育的关系定位,然后提出对于传统文化融入大学生思想政治教育的努力方向。 相似文献