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1.
《湖北函授大学学报》2019,(8):181-182
近些年,素质教育已经成为高职院校培养人才的主要方向,公共英语作为一门实用性和专业性较强的学科,应当受到高职院校的高度重视,但由于受到一些因素的影响,我国高职院校公共英语教学的效果并不理想。为进一步提高公共英语教学质量,强化公共英语教学效果,高职院校需要基于工学结合模式,对现有英语教学方式进行改革。本文通过对高职院校公共英语教学现状进行分析,并结合工学结合模式理念,提出高职公共英语教学改革建议,希望对高职公共英语教学改革有所帮助。 相似文献
2.
Zhang Jingqiu 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
从我国当前高职教育进一步深化教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作培养模式的视野出发,分析了高职院校学生党建工作的必要性以及存在的问题与困难。同时根据高职院校思想政治教育工作的实际,对当前高职院校如何在"工学结合"办学模式下开展学生党建工作,提出了有针对性的工作思路及教育策略。 相似文献
3.
周旺东 《湖北函授大学学报》2014,(7):16-17
工学结合培养模式是我国职业教育改革的重大突破,它对高职院校学生思想政治教育的教育手段、主要渠道、教育理念、教育途径都有着重要的影响。工学结合培养模式提高了传统高职思政教育的教学质量和教学内涵,但在新模式应用下,高职院校思政课教学存在较多不适应,面临着许多新的发展、改革问题。本文就此探讨了工学结合培养模式内涵,分析了工学结合下高职学生思想政治教育中的新问题,并提出了相应的改革策略。 相似文献
4.
池海标 《湖北函授大学学报》2012,(4):44-45
深化工学结合的人才培养模式是国家推进高职教育改革的新要求,工学结合的人才培养模式在提高教学质量的同时,也为高职院校的思想政治教育注入了新的活力,也带来了新的挑战。本文从工学结合的角度出发,对高职院校思想政治教育所面临的问题、改革的意义、具体的实践途径等方面进行了探讨。 相似文献
5.
蒋爱萍 《安徽职业技术学院学报》2013,(1):58-60
基于工学结合的高职公共英语课程改革需要相应的考核评价模式。高职英语旧考核方式存在考核方法简单、重理论轻实践等问题和弊端,基于工学结合的高职英语的考核评价则要兼顾到工作活动项目的考核和英语语言基本能力的考核,着重考核学生在职场的英语交际能力和应用能力。 相似文献
6.
论“工学结合”模式下高职院校教学管理改革 总被引：1，自引：0，他引：1
洪山 《滁州职业技术学院学报》2010,10(3):8-12
＂工学结合＂人才培养模式已成为当前我国职业教育改革与发展的重要方向,它给高职教育理念和模式带来重大变革的同时,也给高职院校的教学管理带来新的挑战。高职院校要真正推行＂工学结合＂,就需要打破传统的管理模式,从教学计划管理、教学组织方式管理、教学运行管理以及教学质量监控与评价等方面进行改革,重构基于＂工学结合＂模式的教学管理新体系。 相似文献
7.
当前高职院校人才培养模式正从传统的学科教育向工学结合人才培养模式转型,为适应工学结合人才培养模式的要求,高职院校思想政治理论课面临着新的挑战。本文通过剖析高职院校思想政治理论课教学存在的问题,对工学结合环境下思想政治理论课教学改革进行探讨。 相似文献
8.
《武汉电力职业技术学院学报》2020,(2)
介绍了工学结合育人模式,分析高职院校工学结合实习质量保障体系构建的必要性,结合目前高职院校工学结合实习现状,探究基于高职院校工学结合实习质量保障体系构建对策。 相似文献
9.
霍瑞 《吕梁教育学院学报》2011,(1):92-93
近年来,随着高等教育的快速普及和高职院校的快速发展,面对扩招带来高职院校生源参差不齐,公共英语教学改革势在必行。本文作者就目前高职院校公共英语教学中的学生英语学习现状、师资队伍现状及学校管理三个方面,分析了高职院校公共英语教学现状,对新形势下高职高专公共英语教学改革作了初步的探讨。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2016,(11):61-63
工学结合的教学模式是目前我国高等职业院校普遍采用的教学模式,在旅游类高职院校,该模式体现了理论学习与旅游从业实践相结合。在工学结合的环境下,学校思想政治教育却面临了挑战与困境。本文从工学结合、旅游高职、思想政治教育三者的关联出发探讨工学结合环境下旅游类高职学生思想政治教育的体系构建。 相似文献
11.
马仁听 《湖北函授大学学报》2012,(4):23-24
工学结合模式是新形势下高职教育改革的重点,国家对人才培养要求的提高,现行社会环境的影响和高职院校可持续发展方向的需要,都凸显了学生职业道德培养的紧迫性和必然性。只有充分利用工学结合条件下学生职业道德培养的优势,构建符合高职学生职业道德提升的机制,才能真正体现工学结合模式的优越性,也才能更好适应国家、高校的可持续发展战略。 相似文献
12.
张春娥 《河北旅游职业学院学报》2013,(1):50-53
高职酒店管理专业采用"工学结合、校企合作"的人才培养模式,在合作企业的选择、现有规章制度、学生、社会舆论等方面存在问题,作为院校可以完善创新型校企合作模式,通过构建校企合作管理组织机构、制定校企合作规章制度等措施提高校企合作效果。 相似文献
13.
高等数学课程对于高职院校工学结合培养模式学生专业课的学习及综合素质的提升有着十分重要的影响。认真分析高职高等数学课程改革的现状和存在的问题,正确认识高等数学课程改革的意义,明确高等数学课程改革的目标,加快高等数学课程改革的研究,对于促进高职院校工学结合培养模式的育人质量具有十分重要的意义。 相似文献
14.
孟英伟 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):5-7
工学结合是高职院校办学的特色,也是高职院校的发展之路,受到了国家、学校和企业的大力支持。但是在实施过程中存在着各种各样的问题,阻碍着工学结合办学模式的发展。本文从不同的角度提出了一些工学结合实施过程中的问题,并提出了解决方案。 相似文献
15.
高职学生思想政治教育校企共管机制研究 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校以校企合作、工学结合的方式推行学生思想政治教育是新时期深化思政教育体制改革、切实提高思政教育实效的有力探索。本文阐述了新时期工学结合模式下大学生思想政治教育面临的新机遇,分析了工学结合模式下大学生思想政治教育面临的现实挑战,尝试提出了新时期高职学生思想政治教育的校企合作建议。 相似文献
16.
张言民 《湖北函授大学学报》2010,23(5):44-45
高职院校学生党员是学生中的先进群体,随着高职人才培养模式从传统培养模式向工学结合培养模式的转变的过程中出现一些不适应的状况,院校与社会的结合,市场经济中意识形态的多元化的交锋,使部分学生党员的党性意识发生摇摆与困惑,针对学生党员思想政治教育存在的诸多问题。分析工学结合模式对高职学生党员思想政治教育的影响,探讨新形势下高职学生党员思想政治教育的内容和途径。完善高职学生党员思想政治教育的制度化,构建高职学生党员思想政治教育工作的长效机制。 相似文献
17.
《现场导游》是高职院校导游专业重要的"双证"课程,作为一门工学结合课程,教学内容和形式都有待进一步完善。本文从高职学生学情和目前该课程教学实施中存在的问题入手,对课程教学实施现状进行了分析,并就学生、师资、课程呈现方式和实训实践模式等四个方面提出了改进的措施和方法。 相似文献
18.
《滁州职业技术学院学报》2016,(4):5-7
全面推行"工学结合"的人才培养模式,是高等职业教育理念的一次根本性变革,是高职院校深化教学改革、培养高素质技能人才、实现高职教育培养目标的重要途径。"工学结合"的人才培养模式也给原本就显薄弱的人文教育带来了一系列亟待解决的新问题。高职院校必须从转变教育理念、重构人文教育课程体系、改革教学内容与方法、师资培养与教材建设等方面对人文素质教育进行深入的改革。 相似文献
19.
以工学结合人才培养模式推进高职教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锑 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):8-12
经济、教育体制改革的深化,对高等职业教育人才培养模式提出了新的要求。高职院校应该加强与企业的合作,充分利用校内外的资源,对学生进行工学结合式教育培养,以使其及时适应企业对人才的需求,提高高职毕业生就业水平。与传统的纯校内人才培养模式相比,工学结合人才培养模式更加有利于实现学生、企业、学校和社会的共赢,切实实现高职教育办学目标。工学结合人才培养模式的顺利实施,首先需要在公平互利的基础上建立良好稳定的校企合作关系,然后通过课程体系、教学内容以及教学手段与方法的改革形成高校运作的教学体系,并通过多种途径建立并加强适应工学结合人才培养模式的"双师型"教师队伍。 相似文献
20.
韦建林 《山西师大体育学院学报》2012,(Z1):97-98
从高职院校人才培养的角度,以"工学结合"模式对高职学生体育素质的新要求,对高职体育课程构建的指导思想、课程目标、教学内容等方面进行分析,认为高职体育课程教学是帮助学生身心发展和树立终身体育思想的重要课程,应从学生未来职业规划的角度系统的、务实的对体育能力的发展进行开发,建立一套符合高职院校特色的体育课程教学新模式。 相似文献