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1.
积极推进和实现大学生创业,不论是从在高等教育大众化背景下有效破解大学生就业难题来说,还是从新的世界科技和产业革命急需大批创新创业型人才来看,都具有重要的战略意义。破解大学生创业的瓶颈问题,须进一步转变教育观念、深化创业教育、强化政府服务、完善社会保障、加强舆论引导,为大学生创业营造良好的社会环境和舆论氛围。 相似文献
2.
大学生恋爱心理误区及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；建立心理健康档案，做好心理预防工作；建立心理咨询中心，做好疏导工作。 相似文献
3.
创业环境对大学生创业主体行为的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国的创业环境发展日趋成熟,对创业环境的研究逐渐深入。通过从创业区域发展、创业主体资金情况、创业教育模式、舆论宣传4个方面分析现今社会创业环境,提出创业环境对大学生创业主体行为的总体影响和存在的问题,从而指出优化大学生创业环境的对策：政策引导应兼顾区域经济发展的平衡;创业资金来源应差异化与多样化;大规模开展创业实践教育,创业教育与社会资源对接;进一步打造完善的创业服务平台,提高大学生创业的工作效率。 相似文献
4.
当前,重庆市高校毕业生的就业观念正在发生变化,对自主创业的认识较为理性和审慎,但创业心理不够成熟,创业实践能力不足。对此,大学生要转变就业观念,提高自身综合素质,努力适应创业的要求;高校要适应形势发展需要,大力开展创业教育;国家要加大政策引导力度,为大学生自主创业创造良好条件。 相似文献
5.
近年来,关于大学生创业问题的讨论已经越来越成为一个热点话题,舆论明显存在两种导向：一类持积极支持态度;另一类反对盲目鼓励大学生创业。因此,针对中职学生创业教育本文做出了以下的思考：鼓励创业与创业教育——两类问题的思考与实践;坚持理想,脚踏实地——中职生现实的选择：过程还是结果——对中职生创业价值的思考和引导。 相似文献
6.
王金华 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):98-100
大学生自身存在的就业思想观念误区作为影响大学生就业的重要因素,必须通过强化思想教育加以引导。《大学生就业与创业指导》课程作为高校促进大学生就业的重要方法和手段,必须担当起强化大学生思想教育与引导的重任,将强化在校学生思想教育与引导贯穿教学始终,引导大学生走出思想观念误区,促进就业。 相似文献
7.
高校创业教育的误区与超越 总被引：13，自引：0，他引：13
我国高校进行的创业教育无论从认识上、理论上还是在实践中,存在着一些误区,把大学生创业教育理解为单纯地提高大学生就业率的认识误区;把创业教育等同于创业实践的教育误区;创业能力等同于知识能力的认知误区,为正确有效开展创业教育,我们必须转变教育观念,充分认识创业教育是高等教育改革深化的必然趋势;建立以知识、精神、能力三位一体的创业教育为价值取向的培养模式;构建科学的创业教育体系,提高大学生的创业能力。 相似文献
8.
刘军 《山东商业职业技术学院学报》2015,(3):80-83,88
目前,虽然许多女大学生拥有较强的自主创业意识,但自身缺乏良好的创业能力和素质,而高校目前所提供的创业教育培训又缺乏必要的针对性,加之社会自主创业的氛围不够浓烈、对女大学生创业的舆论指向不公导致认同度低,使得女大学生进行创业实践的比率相对较低,加剧了女大学生就业创业难问题。从性别差异的视角探讨当前我国高校针对女大学生开展创业教育培训的状况,尝试提出相应的对策与措施,旨在破解高校在创业教育培训中存在的问题,促进女大学生顺利创业。 相似文献
9.
在目前就业形势严峻的环境下,鼓励和引导大学生自主创业具有重要意义。文章从大学生自主创业的含义出发,分析了河南省大学生自主创业面临的问题,并从社会传统观念的影响、创业环境不够完善、大学生综合素质薄弱、创业教育滞后等四个方面阐述了问题的原因。 相似文献
10.
大学生择业心理分析与指导 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高等教育从精英教育转为大众化教育,大学生的就业政策也由国家统招统分转为双向选择和自主择业。处于转型期的大学生受时代价值观和各种因素的影响,其择业就业观念产生了很大的变化。本文通过分析大学生择业心理,就如何引导大学生走出择业心理误区提出几点策略,用以引导大学生树立正确的人生观、价值观和择业观,以解决大学生就业难问题。 相似文献
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12.
正同国外相比,我国高校的大学生创业教育还存在一些问题。比如对创业教育教学重视不够,创业教育教学体系不合理,创业教育支持系统不完善,创业基地难以保障等。我们应该树立科学的创业教育理念,构建合理的创业教育教学体系,建立完善的创业实践平台,健全创业教育保障体系,推进我国高校大学生创业教育的的发展。一高校的大学生创业教育及其作用1高校大学生创业教育的内涵大学生创业教育是在我国高校扩招导致大学生产生巨大 相似文献
13.
江沙 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):62-64
当前大学生在婚姻恋爱上出现诸多误区：从众;功利;多角;＂第三者＂;性随意等。造成上述误区的原因主要有：社会的不良文化影响;学校教育管理存在问题;家长的错误观念和教育行为;学生自身存在的问题等。解决好当前大学生在婚恋上存在的问题,主要的对策是：对学生进行正确的人生观、婚恋观教育;对学生进行学习引导;对学生进行性道德教育;对学生进行心理教育和指导。 相似文献
14.
大学生创业教育中若干问题的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念,倡导必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。目前,我国创业教育还处于发展初期,调查结果显示,我国大学生创业教育存在着观念相对落后、目标层次不够清晰、效果不尽人意、课程结构和体系薄弱、师资力量和创业教育环境缺乏、创业教育存在多种误区等亟待解决的主要问题。 相似文献
15.
《现代教育科学》2019,(6)
舆论作为某一群体所具有的心理现象,是社会心理的重要组成部分。随着"00后"大学生登上历史舞台,校园舆论呈现出一些新的特点。校园舆论的类型可以划分为内源性和外源性两种。大学生的个体心理特点和群体心理特征对校园舆论有着一定影响。个体心理方面,自我实现需要、认知闭合趋向、认知图式强化、自我表露是影响舆论引导的重要因素;群体心理方面,从众心理、群体失控、群体极化是影响舆论引导的重要因素。校园舆论引导可以采用的心理效应有:"酸葡萄效应""安全阀效应""自己人效应""破窗效应""塔西陀效应""雷尼尔效应"。文章意图从心理学与思想政治教育学科交叉的角度入手,以期为做好校园网络舆论引导工作提供一定的启发。 相似文献
16.
“以创业带动就业”是党的十七大提出的重要战略举措.目前许多地方性高校对开展大学生创业教育进行了积极的探索,但成效并不十分显著,主要是学生创业缺乏实践场地、政策引导、指导教师和创业资金等.为了帮助学生创业,高校必须建立完善校内教育硬环境,为大学生搭建创业实践平台;充分利用创新创业教育的良好政策环境,争取相关部门对创业资金的支持;整合校内外资源,形成创业创新教育合力;加大宣传,树立典型,激发学生创业的热情舆论氛围等创业保障体系,推动我国地方性本科院校大学生创业教育迈上新台阶. 相似文献
17.
高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。 相似文献
18.
从2002年4月教育部启动创业教育试点工作以来,我国高校创业教育取得了显著成绩,对于促进大学生自主创业也起到了积极的推动作用,产生了良好的社会效果。但从总体上看,大学生创业教育还存在着不少问题:定位不准,聚焦不够;缺乏系统的创业教育体系;缺乏配套的实践环境与氛围。借用生态系统的理念,在分析创业教育现状的基础上,提出了构建创业教育生态圈的思路和路径,试图解决或完善当前创业教育的不足并对学校开展创业教育提供参考和借鉴。 相似文献
19.
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张晓旭 《思想理论教育导刊》2012,(12)
大学生良好创业心理品质的培养,对于引导大学生健康成长和促进大学生顺利就业、创业有着重要的意义.要正确认识和把握大学生良好创业心理品质的主要内容,通过培养大学生创业意识、构建创业心理教育课程体系、积极开展社会实践活动等途径,对大学生良好创业心理品质的形成进行科学的引导. 相似文献