共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
绪论是一门课程的"序曲",上好绪论课,能够激发学生的学习兴趣.要上好绪论课,需要教师精心设计、合理安排教学内容,做到教法灵活、寓教于乐. 相似文献
2.
绪论是一门课程的“序曲”，上好绪论课，能够激发学生的学习兴趣。要上好绪论课，需要教师精心设计、合理安排教学内容，做到教法灵活、寓教于乐。 相似文献
3.
受学时限制,士官《高等数学》课程常忽视绪论课的教学,本文从三个方面分析了绪论课在高等数学教学中的重要性以及该如何上好绪论课。 相似文献
4.
试论绪论的重要地位以及教学中应注意的环节--以《建筑材料》的绪论课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
周拨云 《山西广播电视大学学报》2011,(2):47-49
从绪论教学在学科课程讲授中的重要地位入手,分析了绪论课在授课中的灵魂作用,并结合绪论教学的实践,以《建筑材料》的绪论课教学为例,就如何抓住重点环节上好绪论课,提出了具体对策。 相似文献
5.
6.
绪论课对大学化学课堂教学的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕课程开端对于课堂教学的重要性阐述绪论课是引导学生认识课程的良好时机,提出了一些上好绪论课的个人经验和认识 相似文献
7.
一、好第一课是关键绪论是高中生物的第一课,上好绪论课就是成功的一半。真正上好绪论也真不是一件容易的事情。为了把学生的激情调动起来,我不拘泥于课本,额外列举大量的事例,激发学生求知的愿望,充分调动学生学习积极性：1998年洪水泛滥直接造成一千多人死亡。国家损失巨大。其罪魁祸首之一是长江中上游森林植被遭大量砍伐。 相似文献
8.
一、突破“乏味关”,拨动学生上好企业管理课的心弦。第一,千方百计上好绪论课。一堂好的绪论课,要达到学生“不需任何努力”就喜欢该课程的目的。笔者在讲工业企业管理课绪论时是这样进行的：首先对学生说：“今天我带你们这些未来的厂长、经理、企业家、企业管理骨干... 相似文献
9.
激示教提──谈绪论课的结构 总被引：1，自引：0，他引：1
激示教提──谈绪论课的结构杨景忱绪论课上得如何，它关系到学生对某学科的学习兴趣，甚至关系到学生的立志与成才。因而决不可将绪论课上成普通课，更不应该视为可有可无课。有的学校将激、示、教、提作为上好绪论课的结构模式，值得提倡。激─—即激发学生的求知欲。除... 相似文献
10.
对绪论教学在专业课程授课环节中所处的承前启后的重要地位和作用开展阐述。以《动物生理学》为例,归纳了绪论课的重要性和上好绪论课的实践经验,为提高学生学习专业课程的积极性做出有益探索。 相似文献
11.
刘静 《中国教育技术装备》2011,(21)
1上好绪论课,激发学生课程学习的兴趣
对于任何一门课程,上好第一堂课也就是绪论课至关重要,本课程也是一样.在绪论课教学中打破常规,除"教"的部分内容外,增加"育"的内容. 相似文献
12.
每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为: (1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。 (2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个 相似文献
13.
一、引言绪论,是一门课的开端。绪论课的讲述,对于学生摆正学习化学的态度有着举足轻重的作用,绪论课的目的是使学生了解学习内容、明确学习方向、掌握学习方法,从而激发学习兴趣、调动学习积极性,使他们顺利地进入课程学习的正常轨道。所以,每个教师都应上好化学第一堂绪论课———给学生打开一扇智慧的门。 相似文献
14.
伊战 《福建职业与成人教育》2006,(7):34-34
所谓绪论，是指“学术论的开头说明全书主旨和内容等的部分”。技工学校的语课本并未编入绪论课，《语教学大纲》也未安排绪论课的“学时”。那么，在语课的实际教学中，要不要安排绪论课，能不能上好绪论课，许多人看法不尽相同。可谓“仁见仁，智见智”。笔就此谈谈一些粗浅的看法。 相似文献
15.
16.
1.上好绪论课。初中地理、高中地理的开篇都有一个绪论课,这是学生开始学习地理开宗明义的第一课。主要是使学生了解地理学科学什么?以明确学习目的,了解学习方法,激发学习热情。另外,还可以提出一些自然现象, 相似文献
17.
免疫学是生命科学中的支柱学科之一,绪论课是免疫学的开端和缩影,结合生物专业本科教学的特点,重视和讲授好绪论课,能充分调动学生学习本课程的积极性与主动性,为该课程以后的教学打下良好的基础。作者就如何上好生物专业名疫学绪论课谈了自己的看法。 相似文献
18.
物理绪论课是初中生升入高中后的首节物理课,对学生在整个高中阶段学好物理起到重要作用。通过绪论课,学生能很好地掌握物理学的学科特点,了解物理学高度的概括性、基础性、实际应用性以及与其他学科的密切关系,激发强烈的物理兴趣。但是在物理教学中,有相当一部分教师不重视物理绪论课,没有取得优异的教学效果。笔者将结合自己的教学实践,谈点上绪论课的做法与经验。一、上好物理绪论课的意义物理绪论是对整个高中阶段物理学研究内容、学科特点、物理学与其他科学技术的关系、物理 相似文献
19.
浅谈高中生物绪论课的教学学生的学习质量，在很大程度上取决于他们的学习主动性。调动学生学习主动性的方法是多种多样的。怎样上好高中生物绪论课？怎样通过绪论课的教学来激发学生学习的积极性？这是我们广大生物教师普遍关心的一个重要问题。我在教学中注重绪论课内容... 相似文献
20.
肖萍 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):129-130
绪论课是一门课程教学的开场白。讲好绪论课,对于使学生明确学习目的,坚定学习信心,调动学生学习积极性都是至关重要的。本文针对现在高校学生学习《公差配合与技术测量》课程存在的问题就如何上好本门课的绪论,在教学方法和手段等方面浅谈了自己的几点体会。 相似文献