共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
新课程实施后,对课堂教学的效果提出了更高的要求。如何在有限的时间内,既要突出学生的主体作用,又要完成教学内容,取得较好的教学效果,是高中地理教师面临的主要问题。要较好的完成这一问题,就要求地理教师精确设计课堂,从教学目标开始,设计好教学过程的每一环节,师生合作,提高课堂教学的效率。 相似文献
2.
3.
随着计算机的广泛应用,信息技术这门课程在校园里也得到普遍关注。目前学校在课程设置上,时间有限,直接影响了老师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。要想在有限的时间内,提高课堂教学效率,教学方法的选择是关键。 相似文献
4.
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.高中数学的内容多,但总学时少,这就老师在有限的时间里要出色的完成教学任务.无疑,提高数学教学效率就成为了一个关键性问题. 相似文献
5.
现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息。所以,把多媒体引进入教学中,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。 相似文献
6.
课堂是学生获得知识的主要场所,如何在有限的时间里使学生获得更多的知识,还可以获得终生学习的能力？近几年来,我们在数学课堂中使用了有效的教学方式探索与实践,优化了课堂教学。 相似文献
7.
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。 相似文献
8.
高中地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科,学习内容与学生生活紧密相连.教师要利用学科特点推行课堂教学改革,突出学生的学习主体地位,发挥学生学习的主动性.鼓励学生积极探究各种地理现象和地理原理,促使地理课堂教学变得灵活、开放、高效. 相似文献
9.
高效课堂强调的是高效率、高效果、高效益,要在有限的课堂教学时间内实现教学效果最优化。高中物理是一门注重实验的重要学科,教师在教学过程中,要注意高效课堂的构建,以培养学生自主探究和独立思考问题的能力,提高课堂教学质量。 相似文献
10.
《小学科学课程标准》指出,科学学习要以探究为核心。但科学课的时间不够问题一直是老师们心中的痛,为了在有限的课堂教学时间里节省更多的时间给学生探究,老师们经常在科学课堂的第一个环节(导入)大费脑筋。 相似文献
11.
课堂是实施素质教育的主要渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。对教师来说,如何提高四十五分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,是一个及其重要的问题。 相似文献
12.
13.
课堂是实施素质教育的主要渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。对教师来说,如何提高四十五分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,是一个及其重要的问题。 相似文献
14.
随着高中新课程课堂教学改革的不断深化,涌现出许多新的课堂教学模式。无论是山西的太谷中学、山东杜郎口中学,还是河南许衡中学都形成了自己独特的教学模式。高中课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何在有限的时间里,出色地完成教学任务,尽可能地提高课堂45分钟的学习效率,是我们每个教育工作者潜心研究和探讨的课题。 相似文献
15.
在注重实施素质教育的今天,提高课堂效率,实施有效教学是重要的途径之一,。而在高中地理课堂教学中采用"互评"机制,可以在培养学生学习兴趣的同时,引导学生探索与思考,让学生在高中地理课堂上能体会到快乐,从而达到有效教学的目的。 相似文献
16.
在新形式下,高职教师需要利用有限的课堂时间,提高课堂教学效果,从而提高学生的高职数学成绩.因而我们要从更新高职数学教学观念、明确课程教学任务、提升教师素质、认真备好课,改进教学方法手段等方面来提高课堂教学效果. 相似文献
17.
18.
<正>高中英语教材的更新换代,结束了重语言知识、轻交际运用的传统英语教学局面,为素质教育融入英语教学铺平了道路。那么,如何在有限的课堂教学时间里,有效地提高学生的英语实际运用能力,把素质教育落到实处呢?笔者结合教学实践,谈谈自 相似文献
19.
随着历史新课程改革的深入,如何在课堂教学中让学生了解到客观的历史知识,又能收获正确的历史观念,树立科学的价值体系呢？我认为应在有限的教学时间里,打造“一课一得”的学思课堂,让学生通过探究式学习在每一节课都有所收获。（以自己的教学案例分析） 相似文献
20.
高中地理教育以其知识量大,难度深著称,因此,如何在高中地理教育过程中让学生陕速掌握大量知识．解决难点．培养学生学习地理的兴趣一直是一个难题。作为一名地理教师,我努力在教学过程中赏识激励教学,并在课堂教学中让课堂“活”起来,逐步发挥学生的特长,了解学生,鼓励学生,并因材施教,使学生的潜能得到尽可能的发挥,也逐渐培养了学生的创新素质。 相似文献