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1.
陈家林 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
常言道:“好的开头等于成功的一半。”要上好一节课,用哪种方法触动学生的兴奋点,使学生精神饱满、兴趣盎然地投入到学习中至关重要。那么,要想激发学生的学习欲望,激起学生的学习兴趣,教师就得把握好新课前的导入。创造良好的课堂气氛,可以使学生大脑皮层处于兴奋状态,容易引起学习兴趣,从而更好地接受新知识,并在此基础进行联想、质疑、分析、进行创造性学习。因此,一个好的导语会对一节课起举足轻重的作用。那么,怎样才能更好地导入新课呢?下面谈谈阅读导入新课的几种方法。一、激趣法“兴趣是最好的老师”。没有兴趣就没有动力,就没有效… 相似文献
2.
孙玉荣 《长春教育学院学报》2013,(9):156-156
"兴趣是最好的老师",一个学生如果对语文产生了浓厚的兴趣,就会主动地学习,使语文学习事半功倍。激发学生的语文学习兴趣,首先必须建立良好的师生关系;其次,在预习、识字、阅读等教学环节培养学生学习兴趣;最后,变换练习形式也有助于激发学生的学习兴趣。 相似文献
3.
杜卫红 《承德职业学院学报》2004,9(3):74-75
兴趣,是学好一门学科的关键,是引发内因动机的重要手段.有了兴趣,才能有力地调动学生深入学习的动机.那么什么是兴趣呢?所谓兴趣是指人们认识客观事物,探索自然的心理倾向.他就像一块巨型磁石,吸引着人们努力奋斗.对学生来说,兴趣尤其重要,有了兴趣才能激发学生的求知欲,调动学生的积极性和主观能动性,牢固地掌握知识,所谓兴趣是最好的老师,就是这个道理.反之学生就会产生厌学心理和消极情绪,这样老师讲得再多,也不会有满意的教学效果. 相似文献
4.
英语学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
马春芸 《玉溪师范学院学报》2003,19(4):57
新教学大纲明确指出 :教学过程中 ,要始终体现学生的主体地位。教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性。激发和培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣能使学生喜欢上这门课程 ,并能成为学习的动力。促进学生智能的发展 ,提高学习效果。相反 ,学生如果对这门学科不感兴趣 ,就是老师讲得再好 ,他也获取不了多少知识。时间长了 ,就会认为学习英语是一件不愉快的事情 ,是一个沉重的负担。因此在英语教学中 ,培养学生的学习兴趣 ,发挥他们的主动性和积极性是非常重要的。教师必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条… 相似文献
5.
尹洁丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
英语教学与其它科目教学相比,有很大区别,在教学工作中,如果不能最大限度地激发学生学习外语的兴趣,势必影响教学效果,造成教与学的脱节,因此,技巧的应用至关重要。我的体会是:一、要充分发挥教师的主导作用,激发、培育学生学习英语的兴趣1激发学习兴趣,养成良好的学习习惯 兴趣是影响初中生英语学习的决定性因素,是推动学生学习的直接动力。只有在言语活动中激发出学生的潜在兴趣,才能使其学习语言的积极性持久不衰。潜在兴趣产生于教师尊重学生的学习愿望和学生的成就,一旦证实了自己的成就而产生了成就感之后,学生就会兴趣盎然,就会把学… 相似文献
6.
王晓榕 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):108
“兴趣是最好的老师”,当学生对学习发生兴趣时,就会把学习当成是一件既轻松又愉快的事情,从而积极主动地去做,才能乐学、会学、勤学。 相似文献
7.
《首都体育学院学报》1990,(4)
体育课堂的布置,是上好一节体育课的重要因素之一。把体育课堂布置得能引起学生兴趣,学生就会积极、主动地参加学习,同时还可以有效地利用场地器材,防止伤害事故,提高教学质量。因此,体育教师在课堂布置时应注意以下几点: 一、课堂布置要整洁。场地打扫得清洁平坦,线划得清晰规范,网挂得端端正正,球放得整整齐齐,能使人感到轻松、爽快,愿意在这种场地、器械上活动,使学生对体育课产生兴趣。 相似文献
8.
兴趣是人对事物特殊的认识倾向 ,倾向指的是认识过程的指向与趋向 ,当人在持续较长时间内认识稳定地指向或趋向某种事物时 ,就表现出人的兴趣。化学教学 ,激发学生学习化学兴趣是一条基本教学原则 ,在化学教学中贯彻落实好这一原则 ,就能调动学生学习化学的热情 ,他们就会积极主动地去大量摄取和运用化学知识。因此在化学教学中激发学生的兴趣 ,努力使学生学习化学知识成为一种自觉的学习过程 ,就显得尤为重要。那么 ,怎样激发学生学习化学的兴趣呢 ?1、阐明学习的目的使学生明确学习化学的目的和意义 ,是激发学生学习化学兴趣的必要条件 ,… 相似文献
9.
教学优化中教师应遵循的几项原则 总被引：1，自引：0，他引：1
教学实践证明,学生有了正确的动机和兴趣,他的注意力、情绪、意志状态就表现得专心、主动、顽强,学习效果自然就好。因此,培养和激发学习动机、兴趣是实现学习活动优化的根本措施。本文拟从五个方面谈谈在学生动机和兴趣的培养中教师应遵循的原则。 相似文献
10.
著名科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣与爱好是最大的学习动力”。心理学研究表明:兴趣是最活跃的心理成分,是一种带趋向性的心理特征。当学生对某种事物发生兴趣时,他们就会主动地、积极地、执着地探索。学生的学习也是这样,他们对数学感兴趣时,就会产生一种学习的动力,喜欢数学进而学好数学。在教学实验中,我们在不断实践课程标准,改变学习方式,提高学习兴趣方面进行了初步的探索,已初见成效。具体做法是:一、营造宽松氛围,诱发学 相似文献
11.
陈军 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>一、兴趣是学习的动力常言道:兴趣是最好的老师。要让学生知道学习文言文的作用。首先就得让学生对文言文产生兴趣。那么怎样才能让学生产生兴趣呢?第一,在文言文教学中结合内容给学生讲解古代的风土人情、文化教育、文学艺术、制度规章等知识。如一些官职的变迁和称呼的变化,比如,明朝的"太子太保",许多人在电视中听过这种官职,但不知是干什么 相似文献
12.
孙纯文 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
13.
兴趣是最好的老师，学生一旦对某个方面的知识发生了兴趣，就会主动地自主地去学习。因此培养学生的学习兴趣，是每位教师必须研究的问题。笔者据几年教学实践，对在做题中培养学生的学习兴趣，加以总结和归纳。 相似文献
14.
李素清 《达州职业技术学院学报》2004,(1):4-5
学好英语的方法很多很多，但我认为兴趣是学好英语的先决条件。俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。我在教学实践中是这样做的： 相似文献
15.
赵秀峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
学生的学习数学过程是智力因素与非智力因素共同参与的过程 ,在抓智力因素的同时 ,我们必须注意发挥非智力因素在数学教学中的作用。所谓非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素 ,主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等 ,这些因素可从以下几个方面加以引导。一、培养兴趣 ,诱发时机兴趣和爱好是入门的向导 ,是最大的动力。爱因斯坦有句名言 ,兴趣是最好的老师。一个人有了“兴趣”这位良师 ,他的知觉就会清晰而明确 ,他的思维就会精细而敏锐 ,他的记忆就会深刻而持久 ,他的意志就会坚韧而顽强 ,在学习上就会变被动为主动。良好的开端是成… 相似文献
16.
学生对自然课的每一篇新课文,都有一种新鲜的感觉,怀着新的兴趣和期待,这是学好课文的有利条件。但这种新的期待与兴趣是稍纵即逝的。如果教师在上课之始能有个好的开端,因势利导,把学生这种兴趣和期待的火苗烧旺,并使之转化为学习的激情,将其导入课程,就能大大提高学生学习的积极性。这是因为: 1.新课导入方式设计得巧妙合理,往往一开始就激发起学生的学习兴趣,使他们很快集中注意力,产生直接的学习动机。这 相似文献
17.
罗远娟 《湖北函授大学学报》2014,(1):162-162,164
兴趣是一种学习动力,是一切精神活动的先导,是学习知识、发展智力的首要条件。学生的学习兴趣越高,学习的积极性就越高,学习效果就越好。本文就高职院校学生英语学习兴趣问题进行剖析,并提出相应对策。 相似文献
18.
张春燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
通过几年的初中化学教学实验,我对如何增强学生学习积极性这个问题,摸索到一些方法,现提出来和大家商讨:1.培养兴趣.兴趣是人们乐于接触、认识某种事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向,是求知欲的先导.兴趣是学生最好的老师,没有丝毫兴趣地强制性学习,如频繁的考试,繁重的作业,马拉松式的复习等,都是一种低效率的学习,其结果将会扼杀学生学习的欲望和创造性思维的发展,当前在从应试教育向素质教育转化的关键时刻,培养和发展学生的学习兴趣、如何使学生乐学、会学,就显得尤为重要.拿学生来说,只要对某一科学产生兴趣,就会自然激发学习动机,产生学习动力,学习情绪也会高涨.初三的学生刚接触化学,这样兴趣的培养就尤为重要.因此首先重视讲好绪言课,除了重点介绍书中的演示实验外,还可以再适当增加一些,例如蔗糖遇浓硫酸变黑,氢氧化钠和氯化铁两种溶液混合有红褐色沉淀产生等.另外我还事先用毛笔蘸无色酚酞试液在白纸上写了“你们好”,然后阴干看上去仍然是一张普通白纸,上课时,我用小型喷雾器将事先准备好的无色的NaOH溶液喷上去,这时大家惊奇地发现纸上竟然出现了三个红字,当时那种好奇的表情都一览无余地展现在脸上,这就大大激发了学生学习化学的兴趣,为学好化学创造了一个良好的开端,当然在 相似文献
19.
张可斌 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
在愉快和兴趣盎然状态下学习与在沮丧厌恶的状态下学习,效果是完全不同的。兴趣促成动机,动机支配需要的行为,这一点在体育课的教学中表现得尤为突出。因此,如何活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣,事关体育课的教学成败,本文就这一问题作了进一步的探讨。 相似文献
20.
周娟 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
著名教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”的确如此,对英语学习没有兴趣,就不会有掌握英语知识的意愿;使用英语也就无从说起了。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。作为一名农村英语教师,深知农村的孩子学习英语起步迟, 相似文献