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爱总在不知不觉时袭来,不知道他是怎样的人,也还想不清为什么要爱他,就爱上了他。爱是一种没有逻辑的直觉感应。和爱不一样,为什么不爱他,总是比较容易说出理由来。 相似文献
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古诗教学中道德感的培养张岩在心理学上道德感属于情感范畴。情感是人对客观事物态度的一种特殊反映,人们在认识事物的过程中,根据客观事物对人的不同作用产生了喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧等不同的态度,这就是情感。道德感则是一种高级情感,即根据社会道德行为准则评... 相似文献
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爱是一个永恒的主题。生活窘困者得到爱,他会增强战胜困难的勇气和信心;屡遭挫折者得到爱,他会勇敢地面对挫折,战胜挫折。如果学生能得到真挚的爱,将会产生发奋学习、立志成材的强大内在动力,使他们积极进取、奋发有为。因此,老师爱学生是最基本的职业道德,不爱学生的老师是一个不称职的老师。 相似文献
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成长过程中有许多爱我们的人,同样也有我们爱的人。在《理解的礼物》中,一个四岁的男孩去买糖果,他对于钱一无所知,付账时递上了用纸包好的五六颗樱桃,卖糖果的老人迟疑了一下,欣然接受而且还找了两美元给男孩……长大成人的男孩开了一家金鱼店,当他遇到同样遭遇时,似曾相识的感觉让他猛然明白老人的寓意,在那一刹那男孩心中进发出糖果的芬芳,而他也做出同样决定。 相似文献
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张年军 《故事作文(高年级版)》2003,(1)
“不爱体育爱肥胖!”这是什么话?这就像是病人说的话,或者是谁的爸爸酒后胡言。不爱体育可以,爱肥胖就不可原谅了。现如今减肥运动风起云涌,如火如荼〔tú〕,男女老少趋之若鹜〔wù〕,奋不顾身,却有人在那儿宣扬什么“爱肥胖”!你说,这是不是有病?实际上,这种说法并不存在,“不爱体育爱肥胖”是说一种现象,前一个“爱”是真,后一个“爱”是无可奈何。比如说,余超豪这家伙最近就慢慢地胖了起来,他身高一米六,体重却达一百五。他呼哧呼哧地喘气时,能吓跑十米以内的婴幼儿。由于胖,他对体育运动深恶痛绝,甚至还煽动男女生… 相似文献
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不能不说,我写诗歌时曾受到了海子的影响。在每一个人的青春期,如果他爱诗,就会自然爱上海子的诗歌。海干的诗歌弥漫在我整个青春时期,像粮食和空气,在胃里和呼吸中,特别是海子的死更加强了他的诗歌在我心中的分量。在某一个时期,我爱海子的诗歌要疯了,我对人就说海子, 相似文献