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新课改的实施,使我认识到光读一本语文书是远远学不好语文的.为营造一个书香班级,作为班主任兼语文教师的我总是千方百计为学生"找"书读.在我的苦心"经营"下,班级里的"书香"渐成气候. 相似文献
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经常有人认为班主任就是负责班级管理的。实际上,这是没有分清"班级管理"与"班级教育"。有的书或文章论述班级管理时,泛化为论述整个班级教育。班级教育是以班级为单位的培养人的活动;班级管理是班级管理者根据学校培养目标,运用其被赋予的权力,按一定的计划,通过组织、指导、协调、控制等,为班级学生发展创造良好环境 相似文献
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正班主任是学生、学校、家长三者沟通的桥梁和纽带。班主任与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。实践证明,做好与家长的交流工作,是搞好班集体建设的重要保证,这也是提高班级凝聚力的有效途径。作为班主任,怎样才能更好地与家长沟通,打造教育合力呢?我在实践中探索出几点做法:一、成立"班级家委会"每接一个新班,我会在第一时间发放《告家长书》,请家长自愿报名,讨论、推荐,产生第一期"班级家委会"。"班级 相似文献
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新课程对"班级、班级管理"概念的重建 总被引：1，自引：0，他引：1
班级作为教师和学生活动的特定场所,在传统的教育学理论体系中被视为课堂教学的组织形式.由于班级授课制的"教师中心、课堂中心、书本中心"的传统模式,使班集体淹没于"班"、"课"、"书"之中.现代社会心理学的研究要求人们重新认识班、课、书与人(集体及其成员)的关系,确立班集体的主体地位.新课程所倡导的"交互主体性"理念为班集体的主体地位的确定奠定了基础,为班级管理带来了一种全新的视野. 相似文献
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"现代管理之父"杜拉克在其《有效的管理者》一书中这样写道:"管理者的本分,在求工作之有效."以此类推,班主任的工作就是要追求班级管理的最大效益.笔者认为,正确处理好"放"与"收"的关系,是达到班级管理目标的有效方式,也是促成学生健康成长的良好途径. 相似文献
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我是一名初中语文教师,也是一名"工龄"不算长的班主任.在上任之初,我就琢磨一个问题:能否把语文内容"嫁接"到班主任工作中,发挥语文教师的专长管理班级,挖掘语文书中的素材教化学生,汲取班级中的营养滋润语文课堂,从而产生一个新的境界?在实践中通过不断摸索,我终于找到了几个"切入点". 相似文献
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今年暑假,学生文理分科,我被学校选派担任文科班班主任。班级共有42人,怎样把这个人数不多(36名女生、6名男生)的班级带好,暑假里我进行了诸多思考。研读了陈晓华老师的《班主任突围》一书,对书中所说的班级"部落"的创意很感兴趣,并根据我班的实际情况对这一做法加以变通,实践中取得了不错的效果。一、陈老师做法的启示与反思在《班主任突围》的第一章第 相似文献
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正新课程标准指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中。"而学生身处其中的班级文化则是实现这一目标的最佳场所。一、班级文化的内涵所谓班级文化,是"班级群体文化"的简称,作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体,班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级 相似文献
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老子,姓李,名聃,字伯阳,春秋时期楚国人,是我国古代的大思想家、道家学派的创始人.老子的代表作<老子>不但是一部哲学书、从政书、兵法书,更是一本管理科学的书.现代意义上的管理职能如领导、计划、组织、指挥、控制等,在<老子>中都已涉及到,其"道法自然"、"知人善任"、"以柔克刚"、"无为而治"等思想,不仅是治国兴邦之谋略,而且对当代班级管理也有借鉴意义. 相似文献
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班主任作为班级的领导者,在班级管理过程中起着至关重要的作用。为使班级管理事半功倍,班主任有必要学习一点管理经济学。受《咖啡奶茶经济学》一书的启发,本文从五个方面略谈管理经济学在班级管理中的应用,即了解学生是班级管理的基础;注重人才的培养与管理;积极引导和激励"后进生";注重团队精神的培养;防微杜渐,警惕破窗效应的发生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
每个班级多少都有几个看似不和谐的音符——问题生,这部分学生好比大树下的小草,如何能让这些缺少阳光的"小草"感受"阳光"的温暖,这是班主任工作的一门艺术,也是班级工作的重要任务之一。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(7):10
正最早提出"人人生而平等"这个概念的人,肯定没有在全民高考的国家读过书,就算是读过书,也是个资优生。否则,他应该知道,在一个唯分数论的班级里,人和人绝对是不平等的!面对老师的惩罚、同学的欺负、父母的无视,作为一名"差生",你此刻什么心情? 相似文献
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班级制度是班级文化建设中最为重要的部分之一,完善民主的制度往往能营造出健康向上的班级文化,但制度有其一成不变等缺点,在班级建设中应注意"立"与"破"。本文从"破窗效应"、"护花原理"出发,探讨两者在班级建设中的关系与作用。 相似文献
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班级读书会是学生阅读的一种新兴组织形态,以班级为单位,在教师的组织和指导下,由师生共同确定一本书,利用课内外的时间共同阅读、交流、讨论,是跨越一本书的共享阅读。班级读书会活动的开展,让学生们如同走进童趣盎然的“巴学园”,与书为友,为书着迷。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
信息化时代的孩子容易受电视、手机等视听媒体的干扰,班级推广阅读颇具难度。通过在班级中应用"首因效应""饥渴效应""环境效应",每学期捧红一本或一个系列"书明星",引领孩子们完成从追逐模仿到价值认同继而逐渐习惯的过程,收效明显。对形成和推广良好的班级阅读氛围有一定的参考价值。 相似文献