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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
以丁榕老师为榜样 做好班主任工作怀柔县庙城中学高亚茹我是一名做了１５年班主任工作的教师。实践使我体会到，班主任这个“官”可真不好当啊！《北京教育丛书》出版后，四中丁榕老师编写的《情感·科学·艺术——班主任工作手记》一书把我吸引住了。它使我对班主任工作... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(7)
"教育就是把学生培养成人" 1963年,丁榕还是北京艺术学院附中(现在是中国音乐学院)美术专业的学生.那年周总理到学校去,说现在中小学特别需要音乐、美术教师.于是,丁榕放下画笔,走进学校.这一走,就使未来的北京多了一位特级教师,未来的中国多了一位全国优秀班主任,多了一位虔诚做教育、用"心"研究学生需求、用"心"培育学生的教育家. 相似文献
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有着几十年班主任工作经验的丁榕老师是北京市模范班主任、全国优秀班主任。她的报告声情并茂,既有理论思考,又有实践探索,生动地阐述了新时期的班主任应如何“更新观念——以人为本：改进方法——按需施教：拓宽途径——以心理教育为突破口,立德树人”。听她的报告是一种享受．美的享受．净化心灵的享受。 相似文献
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近几年,部分学校的一些教师采取种种简单粗暴的教育方法,十分不利于学生的健康成长,我认为,全面启动心理教育刻不容缓。为此,我们北京通州二中着力心理教育,在建立和谐的师生关系上下功夫,要求教师运用心理学知识教育学生,尊重学生人格,注重学生差异。我们请到李燕杰教授讲“教育的艺术”;何立缨教授讲“教师的权力”;全国优秀班主任丁榕老师讲“用心理学理论指导育人工作”;１６１中徐嘉贵校长讲“健康促进学校”;特级教师孙维刚老师讲“敬业爱生”等等。这些高水平具有极强说服力的专家报告,使老师们深受启发和教育,极大地… 相似文献
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去年11月27日,我有幸加入西吉县中小学骨干教师团队,踏上了进京的列车,参加北京师范大学培训学院承办的中小学班主任高级研修班培训。短短6天的学习,让我感受到北京浓厚的文化氛围,领略了名家学者经天纬地、高屋建瓴的风采,我的思想也得到了一次洗礼。虽谈不上＂深受教育＂,却有一种无尽的思考,让我回味无穷。国家特级教师、全国＂十佳班主任＂万平老师,全国优秀班主任、有＂中国妈妈＂之称的丁榕老师,全国优秀班主任高金英老师,中国德育报社社长张国宏先生,北师大教授钱志亮先生,北师大培训学院院长陈锁明教授…… 相似文献
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回顾一路走来的教师职业历程,会思考：自己当老师幸福吗？老师的幸福在哪里呢？2012年10月13日,在全国特级教师、优秀班主任丁榕老师三个多小时、始终站着、嗓音有些沙哑的报告中,我茅塞顿开,找到答案——教师的幸福,其实就在日常的、真实的教书育人生活中。 相似文献
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在教育不断革新的今天．我们在办公室中仍时常可以听到班主任在对学生进行说理教育．大搞“一言堂”。学生没有诉说的余地，只是被动的接受老师的训教。当学生走出办公室的时候，我们并没有看见他们脸上的轻松。在班主任教，育工作中，我尝试着引导教育的方式．努力在探索一条行之有效的班主任教育途径。我努力摆脱班主任在学生面前的高高在上的形象，而是做学生的朋友：不是单纯的说理教育，而是引导学生自己去认识问题： 相似文献
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《班主任》2003,(8)
《北京教育丛书》是北京市委、市政府组织专人编写的北京市中小学优秀教师素质教育、创新教育的经验专著。现精选部分书目如下,欢迎订购。序号书名作者读者对象定价1. 北京市中小学教育若干问题的回顾李晨等书记校长19.00 2. 给新校长的50条建议龚正行中学校长10.50 3. 探索学生心灵的事业-班主任工作手记续集丁榕中学班主任11.00 4. 人生观教育的实践与思考吴治和中学班主任9.00 5. 思想政治课教学创新吴松年政治课教师9.50 6. 为了使学生更聪明-我的语文教学观念和实践王俊鸣中学语文教师9.00 7. 我的生物学教学生涯郑春和中学生物教师11.00 8. 我怎样开展环境教育周又红研究课教师10.50 相似文献
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曾经听到许多老师这样说：“现在的学生,真是越来越让老师不知道怎么教了,他们的心根本无法靠近。”甚至有的班主任老师也说：“做了这么多年的班主任,感觉越来越难当,学生怎么不肯接受我呢？是学生难教育还是我不会教育了呢？” 相似文献
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景耀勇 《中学政治教学参考》2015,(Z1):98
<正>有幸聆听了丁榕老师"班主任幸福人生"的精彩报告,感受到一种心灵的震撼。70岁的老人,一直站着讲完长达3个小时的报告,那股子"精气神"让人敬佩。丁老师谈到教育时那么激动,聊到学生时那样幸福,是什么力量让丁老师如此有精神头,如此健谈?是一种心态,一种积极健康的心态,一种知足快乐的心态,一种宽容平常的心态,也是一位从教多年老专家的常人心态。丁老师的人生可以说是跌宕起伏,没有少吃苦。 相似文献
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