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陈孝友 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(2):50-52,55
简要论述了高职院校资助育人工作的主要做法,指出了高职院校资助育人工作存在的具体问题:资助对象识别手段的科学性有待进一步完善;对资助对象的后续教育力度普遍存在不足;高职院校资助育人工作制度不够科学完善。最后,为促进高职院校资助育人工作的长效发展,提出了对策与建议:提升资助对象识别手段的科学性;提升对资助对象的后续教育力度;科学完善资助育人工作相关制度。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
高校学生资助工作是学生工作的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要途径和渠道。在高校中,学生资助工作具备一定的育人功能,对帮助经济困难学生树立进取思想,缓解心理压力,追求自身学业发展具有重要的现实意义。现阶段高校学生资助工作中其育人功能并未得到有效的发挥,其应有的育人价值也未得到充分的体现。本文将对学生资助工作育人功能进行审视的基础上,着重探索发挥学生资助工作育人功能的有效路径。 相似文献
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根据当前素质教育背景,高职院校将重视大学生全方位培养,结合"三全育人"理念,落实对大学生的心理健康教育,也可以将其作为育人的有效路径,建立全员、全方位、全过程的心理健康教育模式.帮助高职院校更好地实现"以德育人"教育目标,秉承着"三全育人"的教育理念,使学生的专业能力得到有效培养的同时具备良好的个人品格,促进高职院校大... 相似文献
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在针对高校组织开展大学生思想政治育人工作的过程中,加强对资助育人的重视,并积极探索将思想政治教育与资助育人有机结合的措施,能够循序渐进的改善大学生思想政治教育的基本情况,促进教育质量的增强和大学生培养工作的深入推进。本文以此为切入点进行了系统研究,希望对高校人才培养改革有所帮助。 相似文献
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林丹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
做好高校贫困资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持资助育人理念,将物质资助、心理帮扶和思想教育工作三方面紧密结合,多管齐下,贫困资助工作才得以顺利开展。 相似文献
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大学生资助工作视域下育人体系构建探析 总被引：1，自引：0，他引：1
困难大学生是我国高校一个特殊的群体,国家、社会和学校一直给予极大关注。如何在帮助其完成学业的同时,构建有效的资助育人体系,是目前各高校探讨的共同课题。目前,我国对高校资助育人内涵的探讨还是仁者见仁,对贫困大学生的资助往往局限在经济领域方面,而对贫困生的思想状况、心理干预和资助工作中存在的思想问题,研究不够深入,忽略育人功能,资助缺乏系统性和互助性。为全面构建大学生资助工作视域下育人体系,文章针对资助育人功能内涵、存在问题和资助育人体系建构进行重点探析。 相似文献
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做好高校贫困资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持“资助育人”理念,将物质资助、心理帮扶和思想教育工作三方面紧密结合,多管齐下,贫困资助工作才得以顺利开展。 相似文献
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陈敏 《柳州职业技术学院学报》2015,15(2)
从分析资助育人的重要性出发,结合高职院校和高职学生的特殊性,分析资助工作中育人环节的现状和存在的问题,提出了高职院校资助育人工作的相应教育对策. 相似文献
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资助育人工作对促进教育公平和社会公正,构建社会主义和谐社会具有重要意义。随着我国高校资助育人工作不断发展,资助体系建设不完善、资助队伍配备不健全、学生思想引领不充分等问题逐渐凸显,一定程度上影响了资助育人工作的有序开展。以"三全育人"理念构建资助育人体系,能够保障高层次教育公平,促进学生全面成长成才、创新经济资助工作内涵。高校应构建学校、社会、家庭等"全员"协同参与的资助育人新格局,形成资助育人工作与学生成长发展"全过程"融合新路径,践行励志教育、诚信教育、社会责任感教育等相结合的"全方位"资助育人新理念,以切实促进更多家庭经济困难学生成长为德智体美劳全面发展的高素质人才。 相似文献
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现阶段,我国高职院校的建设以及高职学生逐年增多,国家对于高职学生也越来越重视。新经济形势下,精准扶贫理念的提出深刻表明了我国党中央以及政府对家庭困难学生接受公平教育的思想,并给予资助育人高度的重视,此形势下构建精准扶贫理念下高职院校资助育人体系迫在眉睫。文章从精准扶贫理念的“精准化”内涵出发,对高职院校资助育人体现的构建做出深入探讨,为全面提高高职院校资助育人的工作水平提供理论参考。 相似文献
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传统资助工作通常只关注经济资助，而不重视资助育人中扶智、扶志两方面的核心作用。在“三全育人”理念指导下，高职院校资助育人工作还需要构建起涵盖学校、政府、家庭、社会及学生的协同管理机制，精准发挥资助育人的核心作用，提升资助育人的针对性和实效性。文章简述“三全育人”理念下高职院校资助育人管理的重要作用，分析“三全育人”理念下高职院校资助育人体系遇到的问题，并探讨“三全育人”理念下高职院校资助育人管理体系构建策略。 相似文献
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提升高校资助育人工作实效性初探 总被引：6，自引：0，他引：6
现阶段,我国高校资助育人工作从保障型资助体系转变为内涵式资助体系。因而如何更好地践行资助育人工作、帮助贫困大学生健康成长,是高校资助育人工作的重要课题。在高校资助育人工作中,物质资助是前提,精神资助则是关键,从此角度出发,通过对高校资助育人工作现状、工作目标的分析,探索提升高校资助育人工作实效性的路径,旨在帮助贫困大学生摆脱物质与精神的双贫困,促其健康成长。 相似文献
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王虹 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):77-79
基于高职院校家庭经济困难学生资助育人模式的影响因素研究,采取问卷调查法、抽取样本以及定性与定量相结合的方式进行研究;来分析多种因素对家庭经济困难大学生的影响,进而提出从"输血型"为主的资助模式向"造血型"帮扶工作发展,构建"资困、励志、强能、感恩"四位一体的资助育人体系。 相似文献
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大学生公益活动是高职院校开展思想政治教育的有效载体。为提升公益组织育人的实效性,本文从高职院校公益组织的发展实际出发,通过完善管理机制、丰富活动内容、增强社会主义核心价值观的引导等措施,来创新思想政治教育方式,落实高职院校大学生公益组织活动的育人功能。 相似文献
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