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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
班主任是班级的领导者和组织者,班主任工作到位,那么班级就会是优秀的班级。从学生的整个求学阶段来看,初中班主任工作应该是最具有挑战性的,因此,初中班主任的工作必须重视管理艺术,做到恩威并施,对学生和班级进行良好的管理,促进学生和班级的共同发展。明确班主任工作的内容,并探究初中班主任工作的管理艺术。 相似文献
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班主任是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。作者针对如何有效地开展班主任工作作了探讨。 相似文献
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班主任是班级的舵手、灵魂、统帅,是班级的领头羊。学校的所有工作都由班主任落实,因此,班主任工作的好坏直接体现学校各项管理工作的效果。班主任要用最快的速度取得学生和家长的信任,俯下身子,和学生成为知心朋友,用班级制度约束学生。班主任要尊重学生,宽严相济,教会学生宽容和责任,把自己作为班级一分子参与班级管理。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级的直接管理者,对班级管理工作的成绩败起到不容疑的作用。同时,班主任必须清醒地认识到,学生作为班级的重要组成元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的作用。多年来的班主任工作经验告诉我,要想创一个优秀的班集体,具体做好以下工作： 相似文献
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正行 《山西教育(综合版)》1995,(2)
辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应正行多年的班主任工作经验告诉我：在班级工作中，正确运用班主任与班级学生之间产生的形象效应是搞好班级工作的一条重要途径，它直接影响着一个班级良好班风的形成。一、班主任形象对班级学生的辐射效应通常情况下，班主任... 相似文献
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蔡秋梅 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在班级工作中,班主任作用是非常重要的。一个班主任能力强、有威信,工作则得心应手。班主任的能力差,学生不服从班主任的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。 相似文献
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梁春雪 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
在学生成长过程中,班主任起着相当重要的作用.班级是学校教育教学工作的基本单位,是学生学习、成长的最直接土壤,而班主任则是班级工作的组织者与领导者,是班级教育工作的主帅.班主任对待班级中不同层次的学生的态度和方法,对班级管理的成败至关重 相似文献
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孟丽华 《苏州教育学院学报》2005,22(2):37-41
语文课堂实现学生自主学习与主体参与的要素是跳跃的音符--语文意境美.它是唤醒学生主体参与的隐性条件.自主学习与主体参与的目标是主体参与的四重境界.学生能否获得自己的最佳认知世界或者说教师是否能够识别学生的最佳智力界域是学生参与度的关键.自主学习与主体参与的可持久性的多元形态. 相似文献
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党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》明确提出 :教育要适度超前发展。这对高校面向 2 1世纪的发展提出了更高的目标和要求。我们深深地感到 ,学校要建成世界知名的国内一流强校 ,必须要有一流的师资队伍、一流的人才培养模式。结合我校的实践 ,下面就这一问题进行初步的探讨。一、紧紧抓住教学、科研两个中心 ,以人为本 ,深化改革 ,造就一流师资队伍教学与科研是高等学校最重要的任务 ,无论是教学还是科研 ,其主体都是教师。因此 ,高等学校必须将师资队伍的建设作为学校发展的重点 ,着力造… 相似文献
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周明俊 《重庆广播电视大学学报》2003,(2):46-48
数学之概念众多，而函数概念是全部数学概念中最重要的概念之一。教师在函数概念教学中应该从概念的本质特征、概念的内涵和外延入手，加强解题训练，改革考试形式和内容，培养学生良好思维习惯。 相似文献
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本文阐述在Windows环境下,运用.NET框架技术开发数据库应用系统的基本方法.给出一个选课管理系统中学生查询所选课程成绩子模块的功能实现. 相似文献
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林文英 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(1):64-67
本文从影响课堂学习效果的三个核心因素分析了以lnternet为辅助手段的英语课堂所具有的优势。作者认为在大学英语中以Internet为辅助手段的课堂以其不同于传统教室的新颖性,学生自主性及交互式学习活动等特点,对外语教师提供了新的教学手段,有助于外语教师创造语言环境,使学生对所学的内容以及课堂中所进行的语言技巧训练产生兴趣,接受更多的语言知识,有更多的机会运用所学的语言知识,取得更理想的教学效果。 相似文献
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在英语课堂教学中，教师要根据课堂教学的规律和学生身心特点，通过创设心理冲突，有意制造明显错误，变化学习环境，触发社会热点，利用多媒体教学等多种方式和手段，积极营造“可教学时刻”，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，不断提高英语教学效果。 相似文献
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交际互动式课前导入探索 总被引：1，自引：1，他引：1
现在,在外语教学中培养学生的交际能力已成为普遍的共识.但由于中国是非英语语言环境的国家,学生交际实践的量十分有限.所以,课堂教学仍旧是实现这个目标的主要阵地.本文以交际能力和交际互动理论为指导,探讨了目前我国中学英语教学中课前导入存在的一些问题,提出并实践了以交际为核心的互动式课前导入的构想. 相似文献
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本课题研究是小学数学教学实践中,运用行动研究方法和实证研究方法开展的一项实验性研究,旨在辨明数学课课末五分钟反馈在数学教学中的反馈和调控效用,初步探求它对提高课堂效率、减轻学生负担的作用机制.本研究经多轮不同层次的实践表明,它对提高课堂效率具有明显的作用.当然,在研究中也发现,教学中除了要重视课末五分钟反馈手段外,还要正确运用课堂中的其它反馈手段,只有充分发挥各种反馈的功能,才能真正提高课堂教学效率. 相似文献
20.
李兰 《河北能源职业技术学院学报》2014,(2):94-96
随着新课程标准的实行,"师生互动"在课堂教学中日益受到关注和重视,课堂教学必须突出学生主体性,变"讲堂"为"学堂",变传统灌输式为学生探索式。这样,才能使学生的创新精神和实践能力得到有效培养和提高。针对"师生互动"中存在的问题,我们对促进良好师生关系做了浅要分析,并提出相应的对策。 相似文献