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2008年是江苏省实施新课程方案第一个循环的终结年,也是推出高考新方案的第一年。今年,高考语文江苏卷分值升至160分,其中作文占70分,现代文阅读占38分。另有40分的附加题,主要考查文言断句、文学常识及文意概括探究等内容。这份试题对即将进入新课程学习与考试模式的同学有诸多启迪意义。下面,向大家介绍这份试题的现代文阅读题。 相似文献
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现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏,占30分之多。考查形式有客观选择和主观表述两种。客观选择题占12分,放在第Ⅰ卷;主观表述题占18分,放在第Ⅱ卷。可见,现代文阅读主观表述题又是重中之重。主观表述题不仅考查考生的阅读能力,也考查考生的表述能力,对考生表达能力要求比较高,题目难度也很大。 相似文献
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高考改革后,语文试题中现代文（文学类文章）阅读的题型没有发生变化,都是主观题。但是分值由17分变为22分,所占比重有所增加。在卷面上看来,现代文阅读题是考生可以大有斩获的“宝库”。而现实却是,现代文阅读几乎成为许多考生望而生畏的泥潭沼泽。 相似文献
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乔明红 《中国基础教育研究》2007,3(12):71-72
高考语文试卷现代文阅读题占Ⅰ、Ⅱ卷90分的三分之一，两大阅读题，着重考查学生阅读自然科学、社会科学和文学作品的阅读能力，可谓语文试卷中的重头戏。纵观2004、2005两年各省市高考语文试卷，现代文阅读题发生了微妙的变化，降低了客观题分值，增大了主观题分值。比如北京卷（2005）科技文阅读增加了一个主观试题，全国语文卷Ⅰ卷把原17题的多选题变为主观表述题，湖南语文卷的变化更大，21题变为一个写300字左右的赏析短文，步子迈得更大。 相似文献
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高考语文《考试说明》现代文阅读部分要求能阅读一般社会科学类和自然科学类文章。20世纪80年代末以来,这两类文章在高考试卷中始终以4个选择题12分的分值在高考中占较大的比重。综观近十年来的现代文阅读试题,每道题目的选项中都有不少于一个的陷阱。因此,考生必须具有识别试题中陷阱的能力,以免掉入命题人设置的陷阱。本文以近三年的高考试题为例来分析这类题设置陷阱的常见"伎俩"。 相似文献
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一、高考现代文阅读测试的特点(一 )分值比例大。由于现代文阅读能力是高校学生学习深造所必备的基本能力 ,因此近年高考都将现代文阅读作为最为重要的测试内容 ,所占分数比例也大。譬如 ,1998年高考语文试卷中的第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”的分值分别占“10分”和“2 0分”。 1999年第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”分值则分别为“12分”和“18分” ,尽管“微调” ,但总分值不变。(二 )难易区分度强。综观 1998年高考语文试卷 ,题目平实 ,重视基础 ,考查能力。题型稳中有变 ,在保持试卷结构、主客观题目、单选… 相似文献
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鲍道宏 《福建教育学院学报》2007,(8):5-7
2007年福建增高考语文试卷现代文阅读，主要分两类：一般社会科学与自然科学类两篇文章．主要以客观性试题形式。考查学生的现代文阅读理解能力和分析综合能力：文学作品类一篇文章．以主观性试题形式考查学生包括上述能力的鉴赏评价能力。再结合这类试题的判题标准，这样的改革，将会给中学语文教学，尤其是文学作品教学打开一个新天地。三类内容的三篇文章．似乎成为福建省高考语文现代文试题的基本格局。分析2004年以来自主命题试卷的发展，阅读量的增加．成为明显趋势。本年度语文试卷现代文阅读另一个亮点．是把课外阅读引进高考。这将会对改变中小学语文应试教育产生有益影响． 相似文献
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孔庆东 《中学语文(读写新空间)》2001,(9):10-11
2001年全国高考语文试卷现代文阅读部分有一道18分的题,阅读一篇题目为《门》的文章后完成四个小题。这道题在阅卷人员中几乎成了今年缺乏热点的语文试题中唯一的热点。不但阅卷领导小组事前为研究此题的给分原则大伤脑筋,而且在具体阅卷过程中也由于“出格”答案的层出不穷而引起一些讨论和“花 相似文献
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现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。 相似文献
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高中语文试卷中．现代文阅读是高考战场的必争之题。但一直是学生做题的“瓶颈”,是考试中的“拦路虎”。考生普遍得分不高,一个重要原因是对试题题干审查不清,研读不深,理解不透,往往浮光掠影就下笔答题,所以答得不全,甚而答非所问。笔者试就高考语文现代文阅读的审题提出几点看法,希望对考生略有帮助。
现代文阅读题,关键在于准确审题。抓住这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求, 相似文献
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2006年江西省高考语文现代文阅读试题占了30分。其中小阅读(自然科学类文章阅读)3道试题,占9分;大阅读(文学作品阅读)4道试题,占21分。小阅读考试抽样平均分为6．06,难度值为0．67。大阅读考试抽样平均分为10．14,难度值为0.48。由此可见,现代文阅读试题是拉大得分距离的试题,研究2006年的现代文 相似文献
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唐旺生 《中学语文(读写新空间)》1991,(1)
一九八八年高考语文试题第三大题第2小题,即现代文阅读部分是一篇论说有关“中华文化”发展,重点介绍“仰韶文化”和“红山文化”的起源与形成的论述性说明文,分成4小题,考查四个知识面,共15分。一九八九年高考语文试题第三大题,即现代文阅读部分是一篇纪念朱自清先生的评论文,重点评论朱先生对新诗理论的贡献,分5小题,考查5个知识面,共19分。 相似文献
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马复新 《中国小学语文教学论坛》1995,(10)
高考语文试题中的现代文阅读测试,可以多方位、多角度测试学生的语文能力。历年来语文试题中现代文阅读测试的难度、力度则成为拉开考生档次,评定优劣的重要测试手段,而且这种测试的信度已越来越为大家共识。 今年高考现代文阅读与往年不同的是:依据科技知识选文所拟的客观型试题全部纳入第Ⅰ卷,而以议论文选文所拟的简答题、主观题放入第Ⅱ卷。这样的设计使现代文阅读测试与第五题(简答题)、第六题(作文)从题型及测试意图上看既协调又科学。 相似文献
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在我国以中考为代表的大规模教育测试中．语文阅读能力试题,尤其是现代文阅读试题的题量占全卷近三分之一．分值占总分近四分之一,足见现代文阅读能力在我国义务教育阶段语文测试中的地位。但是现代文阅读也是中考的难点之一,如果广大师生在备考过程中能明确认识我国中考现代文阅读能力的考查点,定会大有裨益。而这些考查点无一不立足于现代文阅读的核心能力,所以明确中考现代文阅读考查的核心能力成为重中之重。 相似文献
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李方 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(2)
从近几年语文高考试题的发展趋势,特别是九三年、九四年的语文高考试题来看,现代文阅读题已成为学生语文能力的考查的一个重要方面,也是广大备考师生深感棘手又不得不予以重视的一个难点。在平时指导考生语文现代文阅读训练的过程中,深深体会 相似文献
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杨松年 《中学语文(读写新空间)》1986,(10)
通观三年来的高考语文试题和各题的得分情况,可以看出一个比较奇怪的现象,那就是一般考生的文言文阅读成绩都明显地高于现代文阅读成绩。今年某省的高考语文阅卷领导小组抽取四十个考场的一千份试卷,作了成绩分段统计,其中第九题文言文阅读成绩中间段占43.4％(这一题满分为17分,10分以上为中间段), 相似文献