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自主研制的非接触电能传输系统是模块化开放式综合实验系列中的一个系统,系统具备开放性、补充性和兼容性。对开发背景、实验平台配置、实验内容安排诸方面加以总结。该系统模块化的结构便于自主、开放地设计解决方案,为进一步提高学生的动手能力和自主探究精神起到了良好的作用。 相似文献
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为保证无人机飞行试验的安全性,提升无人机飞控系统设计的可靠性,自主研发了无人机飞行控制半实物仿真系统。结合准确的无人机6自由度非线性数学模型和xPC实时系统模块模拟生成无人机飞行状态信息,根据地面站控制指令、传感器故障模注入指令解算获得不同飞行模式和飞行状态下的舵面偏转量,实现了实时系统闭环反馈控制,并驱动舵面偏转检验控制系统的响应速度。该系统不仅能验证飞控系统的逻辑性和实时性,而且借助虚拟现实技术和航迹地图显示,具备在线整定控制律参数的功能。该系统模块化程度高,相关硬件和软件对无人机平台和飞控计算机通用性广,依据多平台实验和多架次试飞的实验流程实用性强,为无人机飞控系统开发提供了切实可行、高效可靠的途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):232-235
为实现三维度PLC实验教学目标,采取以渐进式贯穿模块化开放教学理论为指导核心,创建模块化实验要素和四阶梯式实验维度相交叉的教学操作程序。以自主研制的创新型开放实验系统为实现条件,依托多元化教学评价体系,构建"渐进式-模块化"新型实验教学模式的实践教学过程。实践证明,该实验教学平台的构建有利于启发诱导学生创新和培养学生主体参与能力,从而实现培养适合社会需要的高质量应用型人才的目的。 相似文献
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为解决智能制造人才培养过程中实验平台资源设备不足、教学知识覆盖面窄、产教融合不足和投资效能低下等问题,该文采用柔性模块化的方式,通过设备、单元、系统逐层构建智能制造系统的各功能模块,集成MES、SCADA、仿真和管控等工业软件模块,搭建基于柔性模块化的智能制造工业级开放式实训平台。该平台结合智能制造相关专业知识和课程,建立了多层次的柔性定制开放式实训体系,兼顾实验/实训和科研。同时,该平台以实际工业场景需求为例设计实训项目,能够根据不同人才需求层次自主柔性定制智能制造实训模块和项目,平台延伸和覆盖了智能制造教学知识点范围,进一步挖掘了资源设备的教学价值。 相似文献
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紧扣培养实践性创新人才主旋律,提出具有综合性大学特色的"多维结构实践教学模式",突出模块化集成教学思想和分层次渐进式自主实践理念,建构由"多维模块化实验教学系统"和"实践创新能力培养系统"组成的电子信息类专业"多维结构实践教育教学体系",以自主知识产权技术建造交互式仿真实验教学平台,完成从基础性训练开始,经方向性和综合性实验延伸,直至创新性研究等不同层次的实践教学,提高学生基础分析、综合应用、系统设计和技术创新等能力,培养实践性创新人才。 相似文献
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刘嘉 《河南科技学院学报》2014,42(6)
提出一个基于Linux平台,通过C语言编程,采用模块化设计模式的小型搜索引擎.通过对目前搜索引擎核心原理及相关技术成果的研究分析,实现了网页获取子系统、索引子系统、检索子系统3大系统.分析了系统所采用的关键技术和方法,并在实验中验证了系统设计的有效性. 相似文献
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教学用数控工作台的模块化控制系统设计 总被引：2，自引：2，他引：0
在"机电控制工程"课程的项目研究实践教学模式中,采用"数控工作台"作为项目研究对象。为使数控工作台具有模块化、可重组的特点,对其控制系统也提出了模块化、开放式的要求。研制了一套具有主从式控制构架的数控工作台模块化控制系统,该系统采用AVR单片机作为控制芯片,包括上位机与下位机,上位机完成插补计算和笔架控制,下位机实现电机的伺服驱动。介绍了该控制系统的软、硬件设计与实现方法。实验表明,该控制系统适合于单、双轴数控工作台的模块化控制要求。 相似文献
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结合职教师资培养计划的需要,根据专业课程的强实践性,采用模块化结构自制了开放式计算机控制技术课程实训系统.该实训系统以温度为被控对象,采用西门子PLC200为控制器,信号接口采用EM235模块,组建了一个小型课题项目系统.软件编程涉及到西门子PLC200编程软件STEP 7 MicroWIN和组态王软件.该实训系统完全开放,涉及知识面较广,大大增强了学生的动手能力和学习兴趣,取得了很好的实训效果. 相似文献
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边远地区新建多科性本科院校课程体系构建刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
为了走出毕业生就业困境、增强竞争力,边远地区新建多科性本科院校必须消除对本科教育的误解,从自身的办学条件和生源条件出发,通过加强校企合作等途径构建面向地方、职业导向、能力本位、开放型、模块化的课程体系。 相似文献
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试论开放教育网络课程资源的建设策略 总被引：4，自引：1，他引：3
基于网络资源的学习是现代远程教育的重要特征,网络课程资源是网络课程体系的核心内容。本文分析了开放教育学生、基层电大导学教师、教学方式和学业评价四个与课程资源建设相关的因素,从建设既导教、又导学的教学指导资源,系统化、模块式的学习资源,广泛性好、丰富度高的拓展资源,知识点全、针对性强的考试资源四个方面论述了建设完整、适用的开放教育网络课程资源的策略。 相似文献
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提出高校电工电子实验教学以创新教育为目标,构建包括基础性实验、改错和综合性实验、设计和研究性实验的三级能力培养体系。该实验教学体系以模块式教学为软件支撑,以开放式的基础硬件实验平台为硬件条件,改变本科实验依附于理论课的观念,让实验课和理论课相互协调,统筹发展,形成了从基础到应用、从接受知识到培养综合创新能力逐级提高的新模式,为学生创新能力的培养提供可靠的保证。 相似文献
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高职院校与企业要打破现有课程体系,根据人才市场需求,共同制定高职会计专业课程体系。要通过课堂教学和课外教学,分公共基础模块化教学项目、专业基础模块化教学项目、专业技能模块化教学项目、专业核心模块化教学项目、素质拓展模块化教学项目等五个模块化教学项目来完成高职院校会计专业人才培养目标。 相似文献