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1.
基于工作过程的课程项目化教学改革 总被引：43，自引：1，他引：42
应力恒 《中国职业技术教育》2008,(22)
本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足.以网络技术课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨,根据工作任务与职业能力的分析、项目化课程的设计、教学情境的设计三步骤,提出了具体实施方案. 相似文献
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胡君 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):103-105
基于工作过程导向的课程开发模式是目前职业教育中主流的课程开发模式,其设计思想是以企业实际完整的工作过程为参照,实现校企合作、工学结合的人才培养模式;以《JSP编程及应用》为例来研究基于工作过程导向的课程开发方法,分析了该课程目前教学中的问题,介绍了基于工作过程导向的课程的设计,从设计思想、教学过程设计、教学方法和考核方式设计等方面进行了分析。 相似文献
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谢承力 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(6):52-56
基于工作过程的高职课程开发与设计,强调加强行动领域分析、学习领域分析和学习情境设计;行动领域分析是基础,学习领域分析是主体,学习情境设计是重点。基于工作过程的高职课程开发与设计,体现了以工作过程为导向的职业教育课程改革的典型特征。 相似文献
4.
文章对德国职业教育学习领域课程方案的基本涵义、开发思路和步骤进行阐述,分析如何基于工作过程设计教学过程,并以计算机网络技术专业构建＂学习领域＂课程方案的研究为例,以探索职教课程改革的新思路。 相似文献
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以《网站开发与设计》课程为例,以工作导向为理念,研究基于工作过程的课程设计方法,从课程内容设计、教学组织及考核方案等方面详细介绍了《网站开发与设计》的课程教学改革的思路。 相似文献
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笔者结合赴德国学习关于如何制订基于施工过程的专业框架教学计划的体会,对"学习领域"的基本涵义、"学习领域"课程方案的开发思路和步骤进行阐述,并以德国"道路工程"的"学习领域"课程方案为例,分析如何基于工作过程,设计教学过程,对在高职教育中如何构建"学习领域"课程方案提出了借鉴应用的总结与建议. 相似文献
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基于工作过程的“网页设计与制作”课程的开发探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职高专人才培养的需求,探索了基于工作过程的"网页设计与制作"课程的改革开发思路和方法。通过分析专业职业能力、职业工作,完成了教学分析、开发,构建了基于工作过程的"网页设计与制作"课程,并就其教材、教学方法、考核模式等方面提出了具体的改革实施方案。 相似文献
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本文围绕“基于工作过程导向的“三维动画设计”课程资源开发“进行阐述,详细说明了课程资源开发的现实情况、研究目的、研究意义、研究内容及研究方案。通过课程资源开发的研究解决职业教育的实际问题。 相似文献
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基于学习领域课程的教学项目设计 总被引：1，自引：0，他引：1
姜宏 《中国现代教育装备》2009,(16)
以职业行动能力培养为目标,基于行动导向的学习领域和基于工作过程的学习情境的教学项目设计,配合多样的教学方法,是德国职业教育课程开发的核心内容.借鉴德国学习领域的课程开发理念和教学项目设计的"七步法",以"外贸制单结汇"为例,演示基于学习领域课程的教学方案的设计过程. 相似文献
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本文通过分析机械制图课程教学现状,探索基于工作过程的机械制图模块式课程开发方案、课堂教学实施步骤及评价措施,以深化机械制图课程开发与建设。 相似文献
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基于工作过程课程的开发与设计,已成为当今高等职业教育课程建设改革的主流方向.本文结合笔者教学实际情况,根据现有的教学条件,从基于工作过程<网络零售>课程的开发、基于工作过程<网络零售>课程的设计思路、基于工作过程<网络零售>课程的具体设计三个方面着手对电子商务专业网络营销方向中核心课程<网络零售>课程进行了一系列的研究. 相似文献
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向志华 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):30-31
本文基于工作过程,对职业院校的《网页设计与制作》教学课程开发进行探索,分析了如何基于岗位需求确立课程培养目标,根据工作过程设计课程内容、选择教学方法和改革考核方式,进一步提高学生的岗位工作能力。 相似文献
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学习情境设计是基于工作过程学习领域课程开发的具体实施方案。阐述了学习情境的设计原则和方法,并详细介绍了"三维动画制作技术"课程5个学习情境的设计理念和实例内容。 相似文献
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目前,高职院校仍然存在按能力模块开发、设计课程的现象。基于工作过程导向的课程开发模式更适合于培养学生的综合职业能力。本文描述了基于工作过程导向课程开发与设计的基本方法,并介绍了《Excel在生产计划中的应用》课程的开发与实践。 相似文献
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根据《计算机网络基础》课程的理论多、实践强的特点,本文作者对该课程提出了基于工作过程导向的课程开发思路,从职业岗位及典型工作任务分析入手,梳理课程的知识领域,设计新课程教学方案,注重完善实训条件、创设工作情景、开发教学资源、改革考核方式。实践表明,本课程开发在教学中取得良好效果,是高职课程改革的有益尝试。 相似文献
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论基于工作过程导向的课程教学系统化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
等职业教育的改革和高职院校的＂工学结合＂人才培养模式的应用,对高职院校的课程体系和教学设计都提出了新的要求。本文借鉴迪克与凯里教学设计的系统化方法模型,结合基于工作过程为导向的课程体系的设计理念和思路,分析基于工作过程课程的特征,阐述基于工作过程导向的课程教学系统的教学分析、设计、开发、实施和评价各个阶段,对工作过程的课程系统化设计模式进行探索。 相似文献