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浮力一章的题目变换比较多.在近年各地的中考试卷中,出现了许多联系生活实际的新颖考题,形式活泼、有趣,但它们的包装——新的问题情景,常常给同学们识别它们的本质带来困难.若同学们熟悉了关于浮力问题的几种常见模型,将非常有利于识别新题的本质,从而迅速找到正确的思路. 相似文献
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李新民 《数理化学习(初中版)》2000,(3):36-38
浮力既是初中力学的重点也是初中力学的难点．很多同学初学《浮力》,对浮力题的解答往往会出现这样那样的问题．这里针对同学们易错的情形分别举例给予分析说明,以期对同学们有所帮助． 相似文献
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浸在液体或气体里的物体（不管是漂浮还是下沉）受到竖直向上的力叫浮力。由浮力定义，同学们就认为浸在液体中的物体一定受到浮力作用，是这样吗？请看下面两个活动中的物体，判断一下，它们受浮力作用吗？ 相似文献
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李安发 《中学物理教学参考》2005,34(9):18-20
初中《物理》“浮力”一节内容不多，但该节知识容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端，如果学生仅停留在课本中有限的知识中，不善于拓展整理，无法适应题目的变化，结果将会迷失在题海中．本文试图剖析浮力的本质，归纳出有关浮力的计算方法，供教师指导学生复习参考。 相似文献
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李家明 《数理化学习(初中版)》2000,(3):35-35
浮力问题是初中物理的重点,由于它与密度、压强知识联系密切,使得该章知识的题型多样．并且各类题型一般都较灵活,其解法往往需要通过比较才能确定．现仅就浮力比较这一类型举例如下,向同学们介绍几种比较浮力大小的常用方法． 相似文献
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浮力问题是初中物理的难点，要求我们掌握浮力知识，正确分析受力并培养逻辑思维能力．下面是一道典型的关于浮力问题的竞赛题，有一定难度，本文以多种角度考虑这一问题的求解，希望能对同学们有所启迪．例一根底部固定一小铁片的、粗细均匀的蜡烛竖直平衡在水面上，露出水面部分蜡烛长为h，如图1a，截去水上部分，蜡烛重新平衡后又有一部分露出水面，再截去水上部分，直至没有蜡烛再露出水面．如图2b，若蜡烛密度为ρ1；，水的密度为ρ2，试求截去蜡烛总长度．现从三种不同的角度去分析．一、常规思维由于本题是一道浮力题，故首先应从物… 相似文献
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是初中物理中的两个重要公式．因浮力的产生与液体内部的压强有密切联系,两个公式的形式又非常相近,不少同学因不理解公式的物理意义而乱套公式,甚至凭主观臆断．怎样正确理解运用这两个公式呢？下面以两道选择题为例,分析说明这同个公式的联系及运用,希望同学们能从中受到启发．例！一石块从水下2米移到3米深处,它所受的水的压强及浮力的变化情况是：（）A．任强增大,浮力增大;B．压强四大,浮力减小iC．压强四大,浮力不变3D．压强不变,浮力减小．解析不少同学选入它们认为随石块在水中所在深度的增加,石块所受压强增大,所受… 相似文献
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对于浮力知识,不少同学学起来感觉有点“浮”．其实只要弄清楚浮力产生的实质,以及影响浮力大小的因素,在不同情况下灵活运用有关公式,解题也就得心应手了．为了适应新课改理念,近几年各地中考中有关浮力的考题着重考查以下三方面,望同学们从中得到启发． 相似文献
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张勇 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):46-47
《浮力》一章的内容虽然不多，但难度却较大，因为它不仅涉及浮力的有关内容．而且还跟前面学过的密度、压力、压强等知识有着密切的联系，同时还夹杂着较复杂的计算．为帮助同学们学好本章的内容，建议大家在以下几方面下功夫． 相似文献
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浮力是初中力学中的重点，也是难点之一。在浮力中一些液面升降的问题，学生总是难于下手。为此笔者给予归纳和判断，以供同学们学习参考。 相似文献
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浮力是初中物理中的一个重要概念，理解和掌握浮力问题的解决方法，对于学生正确理解浮力的本质和应用具有重要意义.初中物理浮力问题主要通过“列大等式、未知化已知”两个步骤来求解.文章针对浮力问题列举题目，讲解运用“两步法”解题的思路，以期为学生提供帮助. 相似文献
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很多同学在傲浮力计算题时感到较难．其根本原因是没有建立起平衡力的慨念．笔者现将多年的经验加以总结，供同学们参考． 相似文献
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梁佃斌 《数理化学习(初中版)》2000,(3):32-33
纵观浮力一章知识,结合中考实际情况,笔者认为阿基米德原理的应用,确属一大知识点,此类问题分布甚广,综合性强,形式多变,不仅有一定的深度,同时也有一定的难度,学生在解答综合浮力问题时,往往束手无策．鉴于此种情况,笔者在教学中小结了六种阿基米德原理的应用,旨在帮助同学们正确地分析问题． 相似文献
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初中物理浮力一章的有关计算是学习中的一个难点，尤其是根据物体漂浮时浮力等于重力这一类型的题目，同学们更是束手无策。为了解决这一问题，现结合实例分析归纳如下： 相似文献