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培养学生的语文能力,就是要培养听、说、读、写的能力。说话能力是基本技能之一。说话更是一个人的思维能力、知识水平、心理素质等诸多方面的综合体现。自古以来,说话能力很重要,培养说话能力, 相似文献
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培养学生的语文能力,就是要培养听、说、读、写的能力.说话能力是基本技能之一.说话更是一个人的思维能力、知识水平、心理素质等诸多方面的综合体现.自古以来,说话能力很重要,培养说话能力,仍是最关键、最根本之所在. 相似文献
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学生口语表达能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一个人说话能力的形成 ,不是单纯的说话技能技巧的体现 ,还取决于他的思维能力、知识水平等因素 ,是一个人整体素质的综合体现。因此 ,在语文教学中 ,不能单纯地就某一方面和某种形式进行培养、进行指导 ,还应该注意处理各种关系 ,运用多种形式进行培养。处理好几种关系。( 1)注意理论指导与实际训练的关系。没有目标或理论指导的训练是很难奏效的 ,说话训练也同样如此 ,更何况说话与思维、情感等因素大有关系。教师可以挖掘出一些好的材料以提高说话能力。此外 ,语言的“清晰、连贯、得体”等方面的一些理论也同样适合指导说话。应让学生明… 相似文献
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语商（LQ）是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说,它是指一个人语言的思辩能力、说话的表达能力和在语言交流中的能力。语言的思辩能力和语言交流中的能力都可以通过“说话”这个途径得到锻炼。因而,说话能力,语言的表达能力在其中显得非常重要。课堂内的师生、生生之间的对话,课堂外的生活交际都可以提高语言表达能力。作为一名高中教师在培养学生的表达能力中担任着重要的任务。当然,每一门学科都可以通过课堂对话提高这种能力,而语文教师更是责无旁贷。 相似文献
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唐聿民 《山东教育学院学报》1999,(6)
义务教育初中《语文教学大纲》规定,教学目的是指导学生正确理解和应用祖国的语言文字,使他们具有基本的说话能力。可见,培养说话能力是中学语文教学的一项基本任务。几年来,笔者借鉴别人成功的经验,就说话能力训练问题作了再认识再思考,进行了探索尝试,收到了较好的效果。１－对说话能力训练的再认识所谓说话能力,就是用口头语言交流思想,表达感情的能力。它标志着一个人的才能,展现出一个人的形象。同时也是生活的需要、社会交往的需要。第一,正确认识大纲关于训练学生说话能力的要求。从日常生活看,一个人可以少读少写,甚至… 相似文献
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从普通话水平测试谈"说话"教学及训练 总被引：1，自引：0，他引：1
"说话"是普通话水平测试中的最后一个测试项.它是在测试中的唯一一项无文字材料的考题,也是分值最高的一项,它综合考查应试人对普通话的实际运用能力.从近年来的测试实践看,此题失分率最高,可以说是测试的一个"瓶颈".教师若想使学生在普通话水平测试中获取高的等级,必须在《普通话》课程教学中加强"说话"训练,突破"说话"难关. 相似文献
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邱艳丽 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):77-78
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿营造良好的语言环境。 相似文献
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幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话时的用词、语调口气 相似文献
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说话能力的培养是小学语文教学的一个重要内容。对低年级学生说话能力的培养可以从以下几方面入手:一、在拼音、识字教学中培养说话能力;二、在阅读教学中培养说话能力;三、在课外活动中培养说话能力;四、在语言积累中提高说话能力。 相似文献
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《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话．学生的说话能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。心理学告诉我们，一个人的说话能力与个体的认知水平密切相关。由于学生的生活经验、认识水平、思维能力的影响，学生在说话时不知所云。作为一名语文教师，怎样指导学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？ 相似文献
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我国著名教育家叶圣陶先生说:"语文课的目的是培养接受能力和发表能力.""在发表方面,说和写同样重要."因此,说话能力是衡量学生语文水平的一个重要标准.通常一个健全的人可以在很长一段时间内不读书、不写字,但是很难在较长的时间内不说话.说话是学生日常生活中必不可少的一项活动:在家里,要与家人交谈;在课堂上,要回答老师的问题;在课间,要与同学交流……目前,小学生在听、说、读、写能力中,最欠缺的数说的能力.学生不善于与他人沟通思想、交流情感的现象普遍存在.口语交际就是对聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力进行的综合训练.对小学生进行口语表达能力的训练是必要的,应该受到重视. 相似文献
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在幼儿的成长阶段中发展和培养幼儿的语言能力是非常重要和关键的。因为只有孩子把自己的想法和愿望表达出来,真正学会说话,才能自主地交流、交往,更好地接受知识和经验的传授。一个人的言谈举止可以反映这个人的知识水平和文化素养。因此,幼儿园教育工作者培养和提高幼儿的语言能力是十分重要和艰巨的。 相似文献
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段润芝 《中国教育技术装备》2010,(31)
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期.幼儿只有真正学会说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验.一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出.因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务.怎样去培养呢?教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练. 相似文献
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吴小琼 《中国小学语文教学论坛》2013,(3):27-28
说话能力是基本功。在初中语文教学中,学生的表达能力体现在学生的说话能力上。我们要训练和培养学生的说话能力,这不仅可以促进学生思维的发展,还可以提高学生的语文水平。因此,应重视在教学中提升学生的口语表达能力。 相似文献
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徐继萍 《学生之友(小学版)》2010,(1)
说话是人类表达思想最基本的方式,也是用文字表达的基础。说话与人的心理发展关系很大。一个人说话的质量和水平,也是思维品质的主要标志,一代人的说话的质量和水平,体现着一个民族的基本素质。因此,在小学各学科教学的各个环节之中要不失时机地进行说话训练。 相似文献
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安德义 《中学语文(读写新空间)》2000,(7):19-20
在语文教学中,要培养学生听、说、读、写四种能力。“说”,与一个人终身相随。夸张一些,学生离开学校,参加工作,糊涂终身,可以闭目塞听,可以不动笔墨,但却很难不开口说话,因此,说话至关重要,孔子把说话的重要性强调到无以复加的地步,请读《论语》:定公问:“一言而可以兴邦,有诸?”孔于对曰:“言不可以若 相似文献
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说话能力是人类语言实践活动中的一项重要基本功,人类交流思想、表达感情、传递信息都要依靠说话,同时,说话训练又与读写训练有密切关系,不仅能促进学生读写能力的提高和思维的发展,更能全面提高学生的语文水平。对中学生说话能力的培养,既是语文教学中不可缺少的一个环节,也是拓宽学生知识视野,提高学生思想能力和表达能力的一个重要手段,因而,必须重视对中学生说话能力的培养。 相似文献
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巧妙应答能直接反映一个人的知识水平、修养程度。头脑灵活、反应敏捷、答问机智、说话有分寸的人,往往能给人良好的印象,在人际交往过程中处于主动。这是语言交际中需要具备的一种基本能力。 相似文献