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1.
房永力 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):63-64
做好人事制度改革．关键是解决好干部能上能下的问题。推行干部能上能下制度．必须跳出年龄、学历、职业、物质等传统认识上的误区。使广大党员干部在思想和认识上有较大提高。通过明确干部不胜任现职工作的标准．建立健全岗位目标为核心的实绩指标体系，推行领导干部行为公开、政绩公开制度．制定出“下”的标准。对于下来的干部要坚持调整前谈话制度，把好“人格关”，实施实绩考核．增强监督意识，制定相应政策．才能保证干部“下”的渠道的畅通。 相似文献
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党的十五大提出：要加快干部制度改革步伐,扩大民主、完善考核、推进交流、加强监督,使优秀人才脱颖而出,尤其要在干部能上能下方面取得明显进展。而在工作实践中,推行干部能上能下的运行机制,关键是要解决干部能上不能下的问题。近年来,在推行干部能上能下机制上,... 相似文献
3.
目前,全国高校后勤社会化改革正如火如荼地进行,各高等学校紧密结合自身实际,不断探索后勤社会化改革模式,改进干部管理方法,加快干部人事制度改革步伐,努力推进干部工作的科学化、民主化、制度化。坚持公开、平等、竞争、择优的原则,积极推行公开选拔、竞争上岗等措施,促进干部奋发工作、能上能下。笔者就解决干部管理“下”的问题方面,也就是干部实施引咎辞职制度略述几点浅识。1.建立科学的干部引咎辞职考核评价体系。高校后勤实施干部引咎辞职制度,首先要对“谁有咎”、“谁该下”进行准确地认定,而解决这 相似文献
4.
近年来,许多部门在建立干部"能上能下"机制上进行大胆改革的道路上仍然徘徊作祟,已严重影响干部人事制度改革的进程.因此,解决干部能上能下的问题,构建富有生机与活力的用人机制,是干部管理体制改革的一项重点和难点. 相似文献
5.
徐桂荣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(3)
高校推进干部人事制度改革,重在中层干部"能上能下".本文分析了目前在高校干部工作中存在的中层干部"能上难下"的原因,提出了对策措施. 相似文献
6.
根据第三次全教会精神,我委于去年3月开始在全区进行了新一轮教育人事制度改革。这次改革的力度大,效果明显,在全区初步形成了干部能上能下、教师能进能出的充满生机和活力的用人机制;逐步建立了按劳分配、优质优酬的激励机制;创造了一个公开、平等、竞争、择优的用人环境。 一、从干部制度改革入手,形成干部“能上能下”的竞争机制,为下一步教师人事制度改革带一个好头 我们出台了《关于深化委属单位干部制度改革的意见》、《关于委属学校中层干部实行竞争上岗的暂行规定》等文件,公开选聘干部。在试点成功的基础上,将全区… 相似文献
7.
如何对待干部的实绩,如何考察干部的实绩,这是关系到能否按德才兼备标准选拔任用干部而目前又尚未完全解决的重要问题.在实践中继续认真研究并着力解决这方面的问题,对于加强领导班子建设具有重要的意义.一、考察选拔干部必须把实绩作为衡量干部德才的客观依据,同时要注意防止把实绩等同于德才的做法干部的德才,是干部的内在素质,是通过长期学习实践凝聚而成的.而工作实绩是干部的政治思想、道德品质、文化素质、政策水平、工作能力以及努力程度等诸因素的综合反映,是干部德才的集中体现.实绩不同于干部的潜在能刀.知识与水平,也不同于抽象的德才,更不是简单的劳动付出,而是在履行职责过程中所取得的实实在在的成绩,是在一定条件下已经完成的有效劳动和已经表现出来的客观成果.在通常情况下,干部德才素质与工作实绩成正比,大凡在工作中取得较大实绩者,其德才素质一般都比较好;反之,德才素质较差,其工作实绩一般也不会突出.因此.实绩是干部内在素质转化为实际成果的检验尺度,是衡量干部德才的客观依据.“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”.按照这种观点,考察干部只能到社会实践中去考察.离开社会实践,就无法了解干部,认识干部,当然也就无法判断干部的德和才.坚持实践第一的观点 相似文献
8.
对领导干部实行实绩考核 ,是深化干部制度改革 ,加强各级领导干部队伍建设 ,促进经济建设和社会发展的一项重要措施。实绩考核对建立科学的领导干部管理机制 ,全面、正确的评价干部的德才表现和工作实绩 ,公开、公平、公正地选拔任用干部 ,最大限度地调动干部在社会主义现代化建设中的积极性和创造性 ,具有重大的现实意义。文章分析实施实绩考核的意义和现行干部考核中存在的问题 ,并对干部实绩考核工作的改进提出一些思考和建议 相似文献
9.
徐德辉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(3):61-62
根据部分高校在干部工作中引入竞争机制公开选任（聘任）处级领导干部工作的实践,从公开选任的动因,做法和结果,来思考公开选任（聘任）处级领导干部工作中公开选任聘任与坚持党管干部,公开选任与走群众路线,公开选任与干部能上能下,公开选任（聘任）与选举等关系问题,正确,认识和处理这些关系,是加强高校干部队伍建设,提高干部素质的需要。 相似文献
10.
高校干部竞争上岗浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
余嘉强 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):65-67
干部竞争上岗是指党委采取公开、平等、竞争、择优为主要特征的干部选拔任用方法。推行干部竞争上岗制度,是深化高校人事制度改革的一项新举措和有益探索,必须以“三个代表”重要思想为指导,贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》、“四化”方针和德才兼备的用人标准,坚持公开、平等、竞争、择优和党管干部原则,在法制轨道上积极、缜密、稳步地进行。 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中指出：“加快干部制度改革步伐,扩大民主,完善考核,推进交流,加强监督,使优秀人才脱颖而出,尤其是干部能上能下方面取得明显进展”。党中央对干部的考核工作十分重视,并提出了更高的要求,据此,各部门都建立了考核制度,制定考核实施办法。从而使干部考核工作规范化、制度化,取得了较好的成绩。但由于种种因素,教职工考核也出现了一些偏差。1、对考核工作认识不到位虽制定了考核规范,但难以按照标准操作,形成考核标准模糊,个性差异小,考核结果千篇一律,千人一面,“德、能、勤、绩”混为一谈。有的… 相似文献
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张雪梅 《黔东南民族师专学报》2004,22(4):3-5
对领导干部实行实绩考核，是深化干部制度改革，加强各级领导干部队伍建设，促进经济建设和社会发展的一项重要措施。实绩考核对建立科学的领导干部管理机制，全面、正确的评价干部的德才表现和工作实绩，公开、公平、公正地选拔任用干部，最大限度地调动干部在社会主义现代化建设中的积极性和创造性，具有重大的现实意义。章分析实施实绩考核的意义和现行干部考核中存在的问题，并对干部实绩考核工作的改进提出一些思考和建议。 相似文献
13.
黄荣健 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
古人云:“治国之道,唯在用人”,“为政之本在于用贤”。在新的历史时期,如何优化人力开发的状况,是关系现代化发展的重大问题。“人才需要竞争,竞争涌现人才。”建立和实行干部能上能下制度,对于实现党的十五大提出的加快干部制度改革步伐,建设适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍,具有积极的现实意义。总结我国多年来干部制度改革的经验和教训,实行干部能上能下制度上的难点,主要还是在于干部“能下”。 相似文献
14.
近两年来，一些地区的教育系统陆续推行了校务公开。作为一项新的制度，校务公开对学校工作产生了积极的影响。中专学校作为教育系统的一个特殊层面，校务公开工作虽然客观上一直在台后不规范、不完善地进行着，但是，仍然存在着对公开的内容、形式、方法等问题认识上的不一致和操作上的不规范、不完善，没有干脆地走到前台，还没有形成校务公开制度，下面就中专推行校务公开制度谈两点认识。一、必须充分认识中专校推行校务公开制度的必要性和重要性1中专校的办学实际，需要推行校务公开制度中专学校作为非义务教育的一个特殊层面，有一定… 相似文献
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黎国胜 《北京教育(高教版)》2013,(1):35
要让这项政策最大限度地发挥作用,关键要做到"公"。首先是公开。评审条件必须公开,要让广大一线教师熟知这些条件,明确自己的努力方向;评审程序必须公开,防范可能出现的暗箱操作,真正给实干、有实绩而不善于察言观色的教师以机会。其次要确保公正和公平。一是科学制定评选标准,处理好学术水平、教学业绩、科研成果、辐射引领等方面的关系。这个评选标准要广泛征求大家的意见,得到大家的认同。只有这样,正高的评审才能 相似文献
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宋增伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(5):116
干部"四化"标准,对领导干部的选拔问题,邓小平多次强调领导干部一定要德才兼备.1980年12月25日的中央工作会议上,他提出:"要在坚持社会主义道路的前提下,使我们的干部队伍年轻化、知识化、专业化,并且要逐步制定完善的干部制度加以保证。提出年轻化、知识化、专业化这个条... 相似文献
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罗维忠 《北京教育(高教版)》2001,(1)
一、当前干部人事制度改革存在的主要问题 深化干部人事制度改革实现干部能上能下是关键。只有实现干部能上能下才能建立起充满活力的用人机制,才能实现人才资源的整体开发和合理配置。但也应当看到,推进干部 相似文献
18.
岳素兰 《北京教育(高教版)》2003,(1):14-15
十六大报告在深化干部人事制度改革方面提出了"努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来"的要求,极大地丰富了干部队伍建设的目标内涵,对我们推进干部制度改革提出了更新更高的要求. 相似文献
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干部实绩考核是提高干部队伍素质的有效途径,也是党委用人的重要依据。近几年,干部实绩考核过程中存在着一些问题,导致考核结果出现了偏差。为此,应从主观关系方面的把握和客观制度的体系建立上改进干部实绩考核。 相似文献