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本文将通过对学生个性发展中非智力因素的培养活动,尤其是在情感、动机、意志、价值观等方面的培养,旨在阐明只有重视学生非智力因素的培养,才能更好地实施新课改,才能更好地挖掘、培养学生的体育潜能。 相似文献
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随着社会的进步,教育的发展。新课改对体育教学的要求也越来越高。新课改下的教育更加注重教育质的飞跃,新课改制度是一个多元化,民主化,学生主体化的改革制度。初中体育教学对初中生的身心健康发展有极大的意义,要想有效的提高初中体育教学,老师和学生要相互结合起来,共同进步。 相似文献
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浅谈学校体育教学中的“创新教育”的构思 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新的《体育与健康课程标准》的出台,明确指出体育教学要激发学生运动的兴趣,这些新的要求是使教育和经济发展,提高教师的创新意识以及培养学生的创新能力,已经成为体育教育的核心,因此只有对体育教学进行"创新",才能更好的在新《课程标准》中得以实现。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,人们的物质生活水平得到了不断的提高,因而人们越来越关注于自身的精神生活,对自身身体素质的要求也越来越高,这主要体现在学生在学校里的体育课程之上。在传统的教育教学中,社会,学校,老师,家长,只关注于自己的文化课上,而忽视了学生的体育课程。特别是高中期间的体育课程更得不到保障,因为学生面临着严峻的高考,而对于体育课的考察在高中成绩中所占的比例极小,因而常常被学校,老师,学生所忽视。尽管教育部门已经颁发了相关文件在高中学校里实行"新课改"方案,但是因为种种因素而使得"新课改"难以顺利发展下去。 相似文献
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掌握体育运动技能,发展体能,增进学生的健康是根本、是主体,提高学生的心理健康水平和增强学生的社会能力是两翼的教学指导思想。这样才能实现本课程教学贯彻"健康第一"思想的学科价值,才能更好地上好体育教学课。 相似文献
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高校体育教学只有将体育课堂教学与课外体育活动有机的结合起来,实现课内外相结合的教学模式,才能更好地实现学校体育的多元化教育功能,才能适应社会发展与新课程标准的要求。本文以中国美术学院课内外相结合的体育教学模式改革为例,以大学生身心特点、高校人才培养目标为出发点,阐述了教改内容和实践结果,为我国高校体育教学改革提供理论参考。 相似文献
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随着社会的发展,以往的教学方式已经无法满足学生学习的需要,所以,老师在进行高中体育教学的时候,必须重视新课标的研究,努力的积极创新,将创新性和时代性很好的体现出来,并且这样也能够给高中体育教学更好的进行提供方法,给其带来了很多的积极转变,本文主要研究了高中体育教学的过程中,新课改为其带来的积极转变。 相似文献
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新课程改革给教育事业带来了严峻挑战和不可多得的机遇,为更好地贯彻新课改的要求,体育模块教学走在了前列。体育模块教学大大地提高了教学质量,但同时也出现了模块设置不准确,学生对项目认识不够等诸多的问题。本文通过文献资料法、访谈法和数理统计的方法对我校师生进行相关的调查,从而对相关问题进行研究、总结。 相似文献
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新课程改革给教育事业带来了严峻挑战和不可多得的机遇,为更好地贯彻新课改的要求,体育模块教学走在了前列。体育模块教学大大地提高了教学质量,但同时也出现了模块设置不准确,学生对项目认识不够等诸多的问题。本文通过文献资料法、访谈法和数理统计的方法对我校师生进行相关的调查,从而对相关问题进行研究、总结。 相似文献
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为了顺应新课改要求,树立新的体育教学理念,将学生发展落到实处.在实际生活当中,各个班级都有内向、肥胖、缺乏运动细胞的学生,他们难以完成技能要求指标,备受同学嘲笑.由于受这种惧怕嘲笑心理影响,这些学生不愿意参加体育活动.对于这种情况,我们有必要对目前这种体育教育进行反思,改善当前体育教学现状,达到锻炼学生体质、提高文化修养的目的. 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,每个人都要面临知识的不断更新,中学体育教学也面临着由传统体育向新兴体育的转变。当今的体育教学在“健康第一”的指导思想下,关于课程、教学模式、教学内容等诸多方面的改革正在如火如荼地进行,其最终目标就是培养高智商、高情商,从而使现代青少年能够更快适应飞速发展的社会。根据新课改的要求,在学校体育课中除传授一些基本知识外,还应注重学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力的培养。而拓展运动对学生健康、创新、心理品质等诸多方面都有很大的意义。 相似文献
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本文首先介绍了小学体育足球教学的目标,然后要依据学生特点、足球要领和新课改要求构建足球课堂,确保小学体育足球课堂教学的趣味性和有效性。 相似文献
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小学科学这门学科是开发小学生智力的重要课程,对小学生的全面发展有重要影响。在新课改的实施中,学校教育对小学生的科学实验教学也提出了更高的要求,如何更好地改变教学策略、适应新课改的要求,是摆在小学科学教师面前的重要问题。因此,教师应认真贯彻新课改的要求,以学生为主体,让学生真正参与到实验探究中来。 相似文献