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1.
现代信息技术的迅速发展和普及应用,标志着信息时代的到来,影响着我们的生活方式,也改变着人们的思维方式。随着信息技术向社会生活各个领域的渗透,学校教育也正在接受信息时代的洗礼,我们要不断学习、认识和运用信息技术,促进教育教学改革的深入发展。 相似文献
2.
人类已进入信息时代，以计算机技术、微电子技术和网络技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，并正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在信息时代．教育也迎来了前所未有的发展机遇。教育信息化的建设使教育领域全面深入地运用现代化信息技术。促进了教育的改革和发展。 相似文献
3.
如今,信息技术已经在人类生活的各个领域得到广泛应用,不仅改变着人类的生产生活方式,而且改变着人类的思维方式,我们正在通过加强学校的信息化建设和推进素质教育改变这种状态,以满足信息时代对于我们生活在信息时代的人提出的更高的要求。可见,网络教育与传统教育的整合,既是新世纪、新时代对教育的要求,又是教育在新技术环境下自身发展的必然结果。 相似文献
4.
鲁玉晶 《中国现代教育装备》2008,(4):148-149
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。我国教育部已决定,分三个层面在全国中学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与体育学科程的整合,这个决定对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义,也将极大地影响体育教学的现状。 相似文献
5.
小学信息技术是一项面向未来的现代化教育,是提高学生综合素质的主要途径之一。随着信息技术教育的普及与发展,越来越受到学校、家庭与社会的重视。因此,对这门课教学的探索与实践,就成为信息技术教师改革教学方法与教学模式的重要内容。信息时代不仅改变着我们的生活方式,也改变我们的思维方式与学习方式。 相似文献
6.
人类已进入信息时代．以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展．正在越来越深刻地改变着我们的生产方式和生活方式。我国教育部已决定．分三个层面在全国中小学推进信息技术教育．同时要加强信息技术与其他课程的整合． 相似文献
7.
正随着网络技术的发展,我们人类社会步入了信息时代,信息时代的来临极大地改变了我们的生产和生活,也对学校教学产生了巨大的影响。国家对教育越来越重视,加大了对于教育的投入,这里既有资金上的又有技术上的。其中对教育影响最大的就是信息技术的应用和推广了。信息技术进入小学课堂极大地推动着课 相似文献
8.
信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
王便新 《中国教育技术装备》2009,(16):154-154
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.笔者就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践,谈一些初步的看法. 相似文献
9.
<正>人类已进入信息时代,以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术不断发展,正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。我国教育部已决定,分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合,这个决定对于实施素质教育,培养创新人才具有重要 相似文献
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11.
信息时代成人教育信息服务手段的开拓 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的高速发展,人类社会进入了一个崭新的时代——信息时代。在信息时代,整个社会的生产方式、生活方式以及文化教育方式都发生了深刻的变化,成人教育的信息服务方式也面临着重大的变革。 相似文献
12.
随着网络技术、计算机技术的迅猛发展,人类社会已步入了信息时代,以网络、多媒体、移动计算技术为代表的现代信息技术深刻地影响着人们的生产生活,以及社会中的各行各业,改变着人们的工作学习与生活的习惯和方式。同样地,现代信息技术也以其独特的方式在教育界产生巨大的影响,改变教育的思想与理念、教育的方法与手段、教育的模式与结构等,推动我国教育信息化的创新与发展。 相似文献
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随着网络技术、计算机技术的迅猛发展,人类社会已步人了信息时代,以网络、多媒体、移动计算技术为代表的现代信息技术深刻地影响着人们的生产生活,以及社会中的各行各业,改变着人们的工作学习与生活的习惯和方式。同样地,现代信息技术也以其独特的方式在教育界产生巨大的影响,改变教育的思想与理念、教育的方法与手段、教育的模式与结构等,推动我国教育信息化的创新与发展。 相似文献
14.
以互联网技术为核心的信息化革命,正改变着人类的生产、生活方式,也改变着学校教育教学,信息化与教育教学的深度融合将成为中小学教育教学的新常态。信息技术与教育教学融合的深度、广度与速度,关系着信息时代教育改革发展的成效,而决定成效的关键因素,在于师生应用信息技术的能力培养与应用驱动机制的建设。 相似文献
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一、问题的提出
二十一世纪,是一个知识经济时代、信息时代。信息技术改变了人们的生产方式和生活方式。也改变了人们的思维方式和学习方式。在发达国家和地区,学校教育越来越多地走向信息技术化和个性化。面对日新月异的数字化生存环境,我们的中小学如何学与教,这关系到新世纪创新人才的培养,关系到教育能否跟上信息时代发展的步伐,关系到能否与世界发达国家的教育接轨。 相似文献
16.
赵莲花 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0126-0126
通过通信的进步以及人类信息沟通的发展,我们可以清楚地感受到信息时代的价值,其社会功能非常强大,我们的生活生产方式得到了极大的改善,也在某种程度上深远地影响着我们的教育方式。对此,文章以幼儿园教学中信息技术应用的内容进行了分析。 相似文献
17.
信息化社区教育的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代 ,信息技术飞速发展正在改变着人们的思想观念和生活方式 ,为社区教育提供了新的发展契机。本文提出“信息化社区教育”构想 ,从信息技术的角度出发 ,研究信息时代的社区教育。信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的 ,在当前社区教育的基础上增加信息技术含量 ,使信息技术为社区教育服务。 相似文献
18.
樊剑锋 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):16-16
随着信息技术应用的日益普及,信息技术发展把人类社会带入到一个崭新的信息时代,它对我们的生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响.信息技术教学,它承载着培养一代新人掌握信息技术基础知识和操作技能的任务,更重要的是还要为其他学科 相似文献
19.
王丽霞 《中国教育技术装备》2008,(15)
21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代。以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。教育部已决定分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时加强信息技术与其他课程的整合。时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,是信息时代的要求, 相似文献
20.
范明辉 《新课程导学(上)》2014,(5)
正伴随着电脑的不断普及,当今世界是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产、生活方式。随着社会信息技术的发展,小学也逐步普及信息技术教育,国家不断地要求我们培养合格的人才。新课标也明确提出应把培养学生的信息素养作为教学目标,这要求我们从事信息技术的教师转变教育观念,改革教育模式,在教学中培养学生的信息素养。本人长期担任小学信心技术课 相似文献