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在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的.主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的. 相似文献
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在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的。主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的。 相似文献
3.
培养学生的创新精神是实施素质教育的重要内容之一。通过营造创新氛围,激发学生的创新意识,充分发挥学生的主体精神,激发学生主体参与学习意识,以培养学生的创新能力,培养学生的创新思维,拓展想像空间,以达到培养学生的创新能力之目的。 相似文献
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创新教育主要是以培养学生的创新意识、创造能力、创造精神以及创新素质为根本目的的新型的素质教育,主要是以学生为主要的创新主体,教师主要起指导作用,在课堂教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生主动去获取新知识并学以致用的能力。实施创新教育的首要工作在于培养学生的创新思维、意识,这是提高学生素质的最佳途径。 相似文献
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王敏 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.下面结合自己的课堂教学,谈谈粗浅认识. 相似文献
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"一切为了学生的发展"是素质教育的核心理念。其中,学生主体参与意识的培养,是提高学生素质的重要环节。那么,如何培养学生的主体参与意识呢?一、培养学生的创新意识和实践能力要培养学生的创新意识和实践能力,重要一点是激活学生的主体意识。因为,学生主体意识的觉悟和自主能力的提高会使学生主动寻找、充分利用各种外部条件,有计划地、主动地掌控自身发展,逐渐实现身心自由、全 相似文献
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本文基于旅游业发展分析得出的结论,从学校旅游教育创新模式的构建和学生主体意识与创新精神的培养两个方面入手,围绕构建以学校为主导、学生为主体的互动模式展开研究,以期实现高等旅游教育创新人才培养的目的。 相似文献
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徐大兰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):72-75
在学习过程中，学生个体对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识即主体意识。学生必须明确学习目的，才能增强主体意识，而教师应全方位地促进学生的主体意识的形成，如是，才能真正培养学生的创新精神。 相似文献
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聂长春 《语数外学习(初中版)》2013,(8):7
在数学课堂教学中,保障学生主体地位,充分培养和提高学生的自主能动性和创新能力已成为数学教学活动中面临的迫切任务。每个学生都有创新的潜能,学生的创新意识是可以得到训练和发展的。近几年,高考已加强了对创新意识的考查,要培养创新意识,就必须有创新的体验。对于高中生而言,在一定的思维层面上产生新感觉、新发现,就能达到培养创新意识的目的。 相似文献
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万细泉 《数学学习与研究(教研版)》2008,(12)
培养学生的创新意识,是时代发展对教育提出的要求,是素质教育的重要内容.在新的教学大纲中,新增加了重视培养学生的创新意识和实践能力的内容.强调学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参与者,变学生的被动学习为主动学习,创设有利于学生创造性思维发展和教学氛围,运用有利于学生创新意识培养的教学方法,为学生创新意识的培养创造条件。 相似文献
12.
培养学生主体意识和创新精神对于培养合格人才、推动教育改革有重要的现实作用和历史意义,要从转变教学模式、创新教学形式、创设特殊情境、创造和谐氛围等方面入手,加强学生主体意识和创新精神的培养。 相似文献
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要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展,重视学生主体意识的培养,确立学生在学习中的主体地位.本文通过在课堂教学中,对如何强化学生的主体意识作出如下阐述. 相似文献
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以培养学生的创新意识、创新能力和创新个性等素质为主体的教育理念,为学生提供了更大的学习空间,也有助于培养学生的主体意识。在课堂教学中,我注意挖掘教材中的创造性因素,积极开展创造性教学活动,取得了一些成效。 相似文献
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主体性视角下的大学生创新意识培养 总被引：1，自引：1，他引：0
人的主体性与创新意识有密切的联系,以主体性的视角研究大学生创新意识的培养.必须树立主体性教育理念,强化学生主体意识,保障学生主体地位,形成有利于学生个性和自主性发展的良好环境,改革评价体系,鼓励自主创新,不断促进创新意识的培养. 相似文献
17.
在数学课堂教学中培养学生的创新精神 总被引：1，自引：0，他引：1
就小学数学教学而言,为有效地培养学生的创新精神和形成创造性学力,应该优化课堂教学,应该把培养创新精神作为每节课的教学目标落实到教学过程中,积跬步以成千里,使学生的创新精神及能力逐步形成、日益提高。一、创新意识的形成及创造性学力的提高,必须使学生有自主学习的意识,要把学生的学习推到独立性的要求上。创新意识及创造性学力的培养,都离不开学生的主体地位与主体意识。所以,教师应随时注意对学生进行自主学习意识的培养与强化。新学期开 相似文献
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以人为本的高等教育理念,决定了高等教育以最大的限度挖掘学生的潜能,培养具有高素质、德才兼备的创新人才为己任。要培养具有创新思维和创新能力的人,唤醒和激发人的主体意识起着关键的作用,而导师制是培养大学生主体意识的一种有效模式。它的最大价值在于批判、推测、分析、比较的过程中,开展民主平等的导学氛围,导学方式与课堂教学并存,提高学生专业学习和科学研究的意识和创新能力,达到教学相长的目的。 相似文献
19.
舞蹈教育应是以全面提高学生的审美素质为目的,以尊重学生主体和主动精神为核心、培养学生创新意识和实践能力为基础,形成健全人格和个性为特征的教育. 相似文献
20.
李国玲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):78-79
创新是民族的灵魂．创新是一个民族兴旺发达的不竭动力．创新教育是根据创新原理以培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动．创新教育是一种超越性教育,是一种以学生为主体的主体教育．为此。在探究活动中如何培养学生的创新意识．谈几点自己的体会． 相似文献