共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
加强高校班集体建设的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
班集体是学生学习、工作、生活的单位 ,是学生培养素质、锻炼能力、形成良好风气的载体。高校实行学分制以来 ,教学组织形式的变化 ,对原有的班级形式产生了一定的影响 ,学生们的班级意识更趋淡化。在这种情况下 ,如何加强班集体建设 ,发挥班集体对学生成才的积极作用 ,成为摆在我们面前的新课题 相似文献
2.
随着高校学分制的实施,传统班级在空间和时间上出现离散化,导致学生班级观念淡化、集体观念削弱,同时也给班级管理和建设增加了难度.本文试着分析学分制给传统的学生管理模式带来的影响,并对学分制下班级建设的创新方法进行了探讨. 相似文献
3.
浅论班集体意识的形成与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张锡功 《潍坊教育学院学报》2005,18(1):24-26
学分制条件下如何加强班集体建设,本文从重要意义、提高认识、健全制度、班级管理、组织活动、干部作用、创建环境、舆论导向等侧面对班集体意识的形成与培养进行了探讨,兼与同行商榷。 相似文献
4.
5.
班集体的学生开展教学活动的基层单位,是大学生学习知识、培养能力、形成良好风气的载体。高校实行学分制、后勤宿舍社会管理化以来,对原有的班级形式产生了一定的影响,学生们的班级意识更趋淡化。作为高校教育管理学生的基本单位,班集体在高校学生工作中发挥着重要作用,在新的时期、形势下,如何加强班集体管理成为摆在我们面前的新课题。 相似文献
6.
班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明,开展多种形式的班级活动对促进学生发展,加强班集体建设具有重要意义。 相似文献
7.
侯增强 《中国教育技术装备》2011,(27)
班集体是学校管理与建设的重要组成部分,也是对学生进行教育的重要阵地之一。作为班级的领导和组织者,辅导员如何加强班集体管理与建设中凝聚力的培养是一项值得研究的新课题。 相似文献
8.
班集体是学校开展教育、教学活动的基层单位。随着学校内部管理体制改革的深入，加强班集体建设已成为学校实施科学管理的重点。从学校管理学的角度看，学校领导班子是班级管理的决策层，他们的工作决定着班集体建设的好坏，对班级管理起着决定性的作用。下面仅就学校领导在加强班集体建设中的作用和职能谈点儿个人看法。一、学校领导在加强班集体建设中的作用１．保证作用。班级是学校系统中的一个子系统，它在整体上受办学条件、管理水平的制约和影响。校园环境建设是班集体建设的物质基础，而班主任的配备则是班集体建设的精神基础。学校… 相似文献
9.
对新时期高校班集体建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下高校加强班集体建设具有重要意义.可通过强化制度建设、发挥优秀班集体的典型示范作用、营造良好的班级文化氛围、重点加强班级领导核心建设等策略来加强班集体建设. 相似文献
10.
加强班集体建设发挥其在德育中的功能哈尔滨市第１１３中学校张桂荣多年的班主任工作实践，使我越来越感到加强班集体建设的重要。只有加强班集体建设，创造和形成优化的整体教育环境，才能形成互为辅射、互相带动的惯性轨迹，从而使学生在集体中逐渐形成优良的心理品质，... 相似文献
11.
钟继军 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
班集体是学校教育结构中的基层组织 ,是学校管理的重要一环。加强班集体建设既是学校管理工作的一大任务 ,也是学校实现学生管理工作目标的一个重要途径。 一、加强班集体建设的重要性 加强班集体建设 ,把班集体建设成为富有活力、吸引力和凝聚力的大家庭 ,对于学生的教育和管理具有极其重要的意义。首先 ,加强班集体建设是加强和改进学校思想政治工作的得力措施。学生思想政治工作要取得好的效果 ,就必须发挥班集体的主观能动性 ,发挥其积极的同化作用和比较功能。通过加强班集体的建设 ,引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值… 相似文献
12.
班级是对学生实施素质教育的一个基础平台.班主任应选择有效的方法,加强班集体建设,形成良好班风;宽严结合,为学生们献出自己的爱心;运用赏识教育与期望理论,建立一个具有凝聚力的集体. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着中国教育事业的蓬勃发展,越来越多的学校要求班主任重视班级文化建设。良好的班级文化建设对学生的发展具有深远的影响,其不仅可以使师生身心愉悦,调动学生的学习积极性,而且还能促使学生养成良好的习惯和优秀的道德品质。因此,班主任要重视班级的文化建设,努力建设积极向上、阳光健康的班级文化,加强班集体的凝聚力,以班级优秀健康的文化氛围,潜移默化地教育学生,促进学生的全面发展。针对班主任如何重视班级文化建设做出了简要分析,希望对加强班级文化建设能起到积极作用。 相似文献
14.
中央16号文件指出:班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职 相似文献
15.
16.
左学干 《基础教育(重庆)》2004,(10):48-49
在提倡素质教育和实施课程改革的今天，我们正处于一个需要从传统的教育时代向素质教育时代转换的新时期。班主任必须具有很强的活动意识，才能更多、更好地开展班集体活动。班集体活动是教育学生的方法，是实现教育目标的中介桥梁，是加强班集体建设的重要途径。开展丰富多彩的班集体活动，有利于班级管理的规范化，有利于培养学生综合素质和实践能力。那么，班主任应当具有哪些活动意识呢? 相似文献
17.
吴恩群 《北京教育(高教版)》2012,(3)
学校班主任开展心理健康教育要通过面对面开展班级心理健康教育,加强班集体健康心理氛围建设,帮助学生解决心理困扰;要对部分学生开展心理辅导,实施小组心理辅导和个别心理辅导,增强发展自我的能力和潜力。 相似文献
18.
心理健康教育越来越被现代社会所关注，为了培养高素质的未来社会需求的人才，教育进程中不可忽视心理素质教育。可以说，缺乏心理的教育是残缺不全的教育。本人在长期的班主任德育工作中深深地认识到，取得教育的成功，必须将心理教育与班级工作有机结合起来。 一、心理素质教育与班集体建设相结合 班集体是学生学习、生活、成长的园地，加强班集体建设，创建和谐、健康、积极向上的班级心理环境对培养学生良好的心理素质具有非常重要的作用。今天的青少年学生大多是独生子女，特殊的生活环境使他们中的多数人心理承受能力比较差… 相似文献
19.
学生在校的大部分时间是在班级里度过,学校对学生的管理主要是通过班级来实施的,学校的源头活水自然离不开每个班级的生命活力。班级管理的重要任务是推动班集体的建设,只有形成了班集体,才能对生活在其中的学生施加积极的影响,促进学生的健康成长,而班集体德育建设在其中起着至关重要的作用。因此,如何加强班集体德育教育,提高学生的人文修养,已成为教育过程中一个必须思考的问题。 相似文献
20.
班级是学校教育和管理的基本单位,是教师和学生进行各项教育教学活动的基本组织形式。一个良好的班集体对学生的发展起着巨大的教育作用。加强班集体的建设,促进良好班风与学风的形成,是大面积提高教育教学质量的前提。常言道：“没有规矩不成方圆”,一所学校要有一套严格的学校管理制度。管理好一个班级,自然也少不了要建立一套科学严密的班级管理制度。 相似文献