共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
在化工厂区或公路边,我们经常会看见一种植物——夹竹桃。夹竹桃的茎、叶、花、皮、种子以及汁液都是有毒的,那为什么要在这些地方种植这么多夹竹桃呢? 相似文献
2.
童心 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
夹竹桃,原产印度和伊朗(区别是伊朗产的花萼翘曲),初夏开花,一过梅雨,粉红或雪白的花朵就缀满枝头,成为盛夏街头园角的一大美景。由于夹竹桃叶子狭窄,状如修竹,花蕊吐香,质若艳桃,故名之曰“夹竹桃”。此外,由于夹竹桃的花期特长,从初夏一直延续到暮秋,故又赢得了“百日红”或“半年红”的美称。夹竹桃除有耐暑的特点外,还有很强的抗害力。它三叶轮生,枝繁叶茂,具有防音和防废气的功能。夹竹桃与佛教的关系也十分密切。早在佛教传入我国之初,夹竹桃已经遍植于佛院寺庙之间了。直到今天,我们仍能在绝大多数寺院周围看到夹竹桃。与石蒜一样,夹… 相似文献
3.
4.
5.
季羡林 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是 相似文献
6.
7.
8.
<正>前不久,夹竹桃又上了热搜,起因是一位朋友用嘴巴叼着两朵花拍照,结果因为中毒被送进了医院急救,而她亲密接触的花就是夹竹桃。那么问题来了,我们为什么会在公园里种植如此危险的植物呢?夹竹桃曾经非常风光,不管是校园的行道树,铁路沿线的防风带,还是庭院中的小盆栽,都有它的身影。夹竹桃不仅耐涝耐旱,生命力顽强,还极少生虫,栽种起来也很简单,还能贡献美丽的花朵,怎能不让人喜爱呢? 相似文献
9.
季羡林 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
我们家的大门内有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 相似文献
10.
《小雪花(小学生成长指南)》2007,(8)
我们家里有几棵夹竹桃。今天,妈妈把夹竹桃上的花瓣摘下几片,然后把它们切碎后,扔入粪水里。一会儿,我走到粪水边,这时我发现了一个奇怪的现象,粪水里的小虫 相似文献
11.
阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间对话的过程,学生是语文学习的主体。那么,阅读教学中如何实现四者之间的有效对话,落实学生的主体地位呢?笔者以《夹竹桃》的教学为例,谈谈自己的看法。一与文本对话,奠定学生品悟的基础《夹竹桃》一课中有一句话"我们家的大门内也有两盆夹竹桃",这里作者怎么突然用了一个"也有"呢?找来原文,读罢茅塞顿开,原来课文在这里删去了一小节,原文是先介绍作者的家乡几乎家家都种夹竹桃,然后由面到点,转而具体描写"我们家的大门内也有两盆夹竹桃"。抓住关键词句"这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃",就能读懂这篇文章的主要内 相似文献
12.
阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间对话的过程,学生是语文学习的主体.那么,阅读教学中如何实现四者之间的有效对话,落实学生的主体地位呢?笔者以《夹竹桃》的教学为例,谈谈自己的看法.
一 与本对话,奠定学生品悟的基础
《夹竹桃》一课中有一句话"我们家的大门内也有两盆夹竹桃",这里作者怎么突然用了一个"也有"呢?找来原文,读罢茅塞顿开,原来课文在这里删去了一小节,原文是先介绍作者的家乡几乎家家都种夹竹桃,然后由面到点,转而具体描写"我们家的大门内也有两盆夹竹桃". 相似文献
13.
14.
教材分析:《夹竹桃》是苏教版第十一册中的一篇课文。这篇课文以优美的语言、比衬的手法,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人,字里行间流露着作者对夹竹桃的喜爱之情。教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“无……不……”和“无不”等词语造句。2.理解课文重点句子的意思。3.欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影,体味作者对夹竹桃的喜爱之情,培养审美情趣。教学流程:一、实物导入1.同学们,今天老师带来的这棵植物叫夹竹桃。请仔细观察一下这是一棵怎样的植物,并把你观察到的向大家介绍一下… 相似文献
15.
正【板块一】概括主要内容,提出学习目标师:今天我们继续学习《夹竹桃》一文,如果让你用一句话来概括全文的主要内容,你会选择文中的哪一句话呢?生:"这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。"(师板书:韧性、幻想)师:这句话不仅概括了全文的内容,还抒发了作者对夹竹桃由衷的喜爱。通过上节课的学习,我们了 相似文献
16.
17.
一、夹竹桃的生物学特征 夹竹桃属双子叶植物纲,龙胆目夹竹桃科植物。常绿灌木,枝干丛生,株高五尺以上。叶对生或三或4叶轮生,叶片青青,如柳似竹.叶面有腊质。夏秋5～10月可陆续开花,花期很长,花两性,花冠合瓣,裂片5,覆瓦状排列,雄蕊5枚,子房上位。灼灼红花犹如桃花,此外,花色还有玫瑰红和白色等多种。 夹竹桃植株各部均有毒,树皮的毒力比叶强,花的毒力较轻。所含毒素主要是多种糖甙,糖甙能溶于水,食后会中毒。通过研究尚未发现夹竹桃含有气态毒性物质。 二、夹竹桃的作用 1、环保作用 全世界每年进入大气的污染物估计达6.14亿吨,其中SO_2占22％左右。大气中的SO_2浓度达到10PPm时,人就不能长时 相似文献
18.
19.
《夹竹桃》是苏教版六年级（下册）的一篇讲读课文。作者为当代著名语言学家、散文家季羡林先生。选作课文时文字略作改动。这篇散文以夹竹桃为线索，突出表现了夹竹桃艳而不骄、凡而不俗、韧而不折的品格，抒发了作者对夹竹桃的赞美之情。 相似文献
20.
张维 《新语文学习(小学作文)》2004,(32)
不久前,有报道称夹竹桃含有致癌物质,对人体健康有害。这个消息在这个“谈癌色变”的社会立即引起了恐慌,有些地区甚至出现了砍伐夹竹桃的行动……夹竹桃究竟是怎样的一种植物呢? 相似文献