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全国数学教学指导委员会主任、清华大学教授萧树铁指出,数学教育应该是一种思维教育、素质教育,但是许多人一提素质教育,想到的只是增加些美术和音乐．为什么我们的教学从来不讲数学中的人文思想？现在我们只是把数学当成一种工具,数学教学的内容就是解题技术,题型研究,把生动活泼的数学变成了一种程式化的东西,变成了应试教育的产物． 相似文献
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素质教育是一种科学的教育思想．一种体现时代精神和社会发展要求的教育理论体系，也是一种新的教育价值取向，一种理想的教育模式：要把这种科学的教育思想和理想的教育模式变为具体的教育计划、可操作的教育目标和科学的教育实践活动，必须正确地把握素质教育的本质和特征、目的和任务、方法和途径，把握素质教育外部与内部的各种关系。 相似文献
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雷锋精神是社会主义初级阶段“新人”人格的代表，它既植根于中华民族文化的沃土之中，又溶入了社会主义新人的内涵，闪耀着共产主文思想的光辉，是我们塑造小学生健康人格的理想风范。健全人格教育是最基础的素质教育。我们的宗旨是教会小学生做人，从小用雷锋精神培养和塑造小学生的健康人格，促进他们整体素质的提高和健全人格的养成，为他们将来成为适应现代化需要的雷锋式的社会王义“四有”新人打下良好的墓础。研究用雷锋精神培养和塑造小学生健康人格的规律和特点；探索实施“人格教育”的目标、内容、方法、途径、评价体系，就是我… 相似文献
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雷锋精神与时代主旋律○辛冬妹雷锋精神具有新的内涵，即与时代主旋律合拍的、体现新时期社会主义精神文明建设内容，激发人们讲学习、讲政治、讲正气的一种综合素质。因此，深刻认识雷锋精神的新内涵，是弘扬雷锋精神的关键。我们的日常生活中，雷锋精神在许多人身上得到... 相似文献
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高等学校实施素质教育的难点和出路 总被引：24，自引：0，他引：24
素质教育是我国教育事业的根本原则之一，但目前我们的教育离真正意义上的素质教育还有很大的距离。关于素质教育的主要认识误区表现在：人们常常把素质教育当作一种具体的素质教育手段；一些人有意识无意识地把思想政治工作及德育工作同专业知识教学对立起来，把素质教育等同于德育和思想政治工作；人们往往只把高等教育当作特定职业的专业知识培训，而没有把它视作人的成长历程中的一种素质培养；实施素质民遇到的难点还与传统化模式和化观念的影响有关。从体制上确立高等学校素质教育模式的基本思路是：必须改革教学管理与运行体制，全面实行真正的学分制；必须打破专业壁垒。实行自由选择和转换专业的体制；必须全面深化教学改革，形成以学生为主体的自主学习机制；必须改革和完善现有的学生管理与指导体制，实行导师制；必须更新教学的质量观念，确立多元化个性化的教学质量观念。 相似文献
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张祥春 《职业技术教育研究》2006,(8):48-48
雷锋精神是我们国家重要的精神财富，它教育和影响了几代人，为社会主义现代化建设贡献着力量。作为高职院校如何把雷锋精神这一宝贵教育资源充分利用好，发挥它的广泛作用，更好地教育广大师生员工，特别是教育学生如何做人，如何成才，十分重要。 相似文献
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徐勤伦 《中国教育研究与创新》2007,4(10):55-55
一、开放型语文课堂教学是素质教育的新要求
素质教育作为一种教育思想，首先着眼于人的可持续发展，现在语文课堂教学中，那种把学生当成等待灌输的容器的“满堂灌”、“填鸭式”且置之不论，就是那些所谓“启发式”的课堂教学．又有多少是真正把学生看作是活生生的且有灵性的人呢？[第一段] 相似文献
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杨炼 《中学数学教学参考》1998,(6)
在课堂教学中实施从“应试教育”向素质教育的转轨,是素质教育中一个有现实意义的课题．而活化课堂教学,正是素质教育思想在课堂教学中的体现．本文就此谈一些体会．一、应用科学理论,优化教育思想传统型的教育思想,把课堂作为传授知识的场所,存在着重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重模仿轻创造四种倾向．这对发展学生个性,培养学生能力,形成良好的素质是极为不利的．活化课堂要求我们建立如下观念：1．强化学生为主体的意识现代教育心理学告诉我们,学生学习知识的过程是原有认知结构和新知识发生认知冲突,主体通过同化和顺应… 相似文献
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雷锋精神是一种文化现象,更是一种民族精神。在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天,我们更需要雷锋精神和雷锋文化。构筑学校雷锋文化,需要我们有强烈的雷锋文化意识,明确构筑学校雷锋文化的目标和任务,把雷锋文化作为一项系统工程,精心提炼雷锋文化内容,努力挖掘雷锋文化内涵,创新雷锋文化形式,用满腔的热情去构筑。 相似文献
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在深化目标教学中实施素质教育北京怀柔第二小学张贵廷我校从１９９３年开始，进行了学科目标教学的研究。我们把目标教学看作是深化课堂教学改革的一种新模式。其目的在于深入开展素质教育，用现代教育思想指导课堂教学，提高教学效益，促进学生的全面发展。一、制定科学... 相似文献
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创新教育是反映时代精神的一种新的教育理论，是符合教育发展需要的新的教育思想，这种教育思想要求在整个教育发展过程中把创新摆在一个重要位置．作为素质教育的一个重点全面推进，作为培养目标中的一个核心加以重视．创新教育同时也是以创新为价值取向的一种全新的教育实践．创新教育与传统教育相比，根本的不同在于它的价值取向、价值定位的不同． 相似文献
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《思想理论教育导刊》2003,(3)
在全党全国上下深入学习贯彻三个代表重要思想和十六大精神的时候，强调大力弘扬雷锋精神、深入开展学雷锋活动，具有特别重要的意义。实践三个代表重要思想，更好地代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益，需要用伟大的雷锋精神教育广大党员干部；落实十六大确定的各项任务，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标，需要用伟大的雷锋精神激励全体人民。全党全社会都要充分认识学习雷锋的现实意义，把学雷锋活动作为深入学习贯彻三个代表重要思想和十六大精神、… 相似文献
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顾小清 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):87-87
一、抓好创新教育是推进全面素质教育的基础
创新教育作为素质教育的一个重要组成部分，是把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃，更是我国教育适应未来时代发展的一种必然选择．我们在推行全面素质教育的同时， 相似文献
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随着教育改革的深化．素质教育尤其是小学阶段的教育．对培养学生全面素质发展发挥了基础作用。英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语能力。素质教育理论是广大教师实行教育教学改革的指导方针．我们要把素质教育落实在课堂教学实践中。对此．我谈一些对素质教育的体会． 相似文献
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素质教育是一项系统的教育工作，它包括思想政治素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育等多方面，但其中思想政治素质教育是核心，是素质教育的灵魂。在推进素质教育的过程中，我们不仅要加强智育、体育、美育、劳动技术教育，更应加强德育教育，并始终把它放在首位。 相似文献
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蔡平 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):42-43
雷锋精神影响着人们的思想、行为。它作为一种思想境界，激发人们的进取心；作为一种精神支柱，是激励和促进个人、民族、国家进步的内在力量。笔者是长江职业学院“大学生雷锋连”的创建者和成长见证人之一，本文试结合“雷锋精神与职场竞争力”的命题，与高教战线同仁交流一下“大学生雷锋连”的实践思考心得。 相似文献