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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
绘丹 《教育与职业》2004,(22):41-41
我和公司的同事们很喜欢公司的副总裁赵先生,他风趣、睿智,几年来引领着我们在商海中搏击翱翔。在一个星期五,我们突然得到一个惊异的消息:赵副总要离开公司另谋高就了。周末,我和同事们为赵副总举办了一个小型送行晚餐会。  相似文献   

2.
一个洒满阳光的周末下午,我拿着遥控器,百无聊赖,突然,阿里巴巴总裁马云的电视访谈节目,抓住了我的视线。 在节目中,马云侃侃而谈,言语中透出了睿智和风趣。不过,我印象更深的,是在他身上,差异化战略的运用和体现。  相似文献   

3.
五七班是一个团结友爱的大家庭,班主任郝老师就是一盏灯,照亮了我们每个人。(康葳) 班主任郝老师幽默风趣,经常逗得全班同学哈哈大笑。(冯禾雨)  相似文献   

4.
撒贝宁:最高分央视主持人撒贝宁可以说是多才多艺,不仅擅长时而沉稳严肃、时而轻松幽默的主持风格,而且吹拉弹唱样样精通。睿智、风趣的撒贝宁是不少观众心中"可爱的小撒"。  相似文献   

5.
在语文课堂中巧妙地运用幽默语言,可使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智,具有一定的艺术魅力.而幽默的同时又不乏激情,更能创造出一种有利于学生学习轻松愉快的氛围.  相似文献   

6.
有谁不想访问划时代的科学家爱因斯坦?他是那么风趣,又是那么睿智,他平易近人,完全没有架子,只不过我小兰就怕他说话深奥,要是听不懂怎么办?他的学说我至今还是似懂非懂呢!  相似文献   

7.
语言是人类最重要的交际工具,在电视这种传播媒介里,语言从来都是电视节目的重要组成部分.谈话类节目主持人作为沟通节目与观众的中介,语言诙谐风趣、机敏睿智、能言善辩、妙语连珠则成为至关重要的因素.  相似文献   

8.
《阅读与鉴赏》2002,(4):68-68
名作家、学、中西方化交流的大使林语堂一生作甚丰,弟子众多。他的性格风趣而幽默,充满了东方民族的睿智和机警,又具有自然逍遥、无拘无束的精神。  相似文献   

9.
苏联著名教育家斯维特洛夫曾说:教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。在数学教学中巧妙运用幽默,可使教师的讲课变得风趣、诙谐、睿智,具有一定的艺术魅力,有助于学生理解、记忆和学会新知识。  相似文献   

10.
文章从江苏卫视著名相亲类节目《非诚勿扰》大受成功的原因出发,以实例讲解了《非诚勿扰》栏目主持人孟非在其中的关键性作用,认为主持人的风趣睿智是这一档栏目在全国范围内广受好评的一大主要原因。  相似文献   

11.
丑老师     
在我学生时代的众多老师里,李老师是教我时间最短、长得最丑的一位。说他丑是因为他的残疾,他是一个身材矮小的跛子。自从他一瘸一拐地走上初三三班的讲台,我们班的同学就沮丧透了,瞧瞧人家二班的语文老师多么高大潇洒,四班的班主任老师多么风趣幽默,都有大儒风范,只有他,整个一矬子加跛子,真是太丢人了!这就注定将有一股势力要与李老师抗衡!  相似文献   

12.
2010年4月10日,波兰总统卡钦斯基乘坐的图-154专机,在俄罗斯斯摩棱斯克州北部的一个军用机场降落时坠毁,机上包括总统在内的96人全部遇难。  相似文献   

13.
《傲慢与偏见》中的班纳特先生表面上是一位幽默风趣、睿智成熟的绅士,但其性格中又隐含着一些缺陷和弱点,例如傲慢自负、懦弱自私、轻率固执等.这些性格缺陷给他的婚姻带来了消极影响,对子女教育也造成了不良后果.  相似文献   

14.
《小读者》2008,(9)
读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步。潇洒倜傥(tìtǎn%)、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别,取而代之的是一个很土气的老头。平心而论,他的课讲得很明白,  相似文献   

15.
祝辰阳 《下一代》2013,(6):34-34
"老唐"何许人也?此人能力深不可测,数理化十八般武艺样样精通,他就是我们八年级一班的数学老师——唐成山老师。老唐讲课的最大亮点是幽默、风趣,当你从我们班门口走过,如果恰好是老唐在上课,你一定会听见一阵阵爽朗的笑声。因此,他深受同学们的爱戴,所以得到了同学们一个亲切的封号——老唐。开学第一天,老唐的第  相似文献   

16.
班内特先生是《傲慢与偏见》中的重要人物,他的幽默风趣、他的尖酸刻板、他的不苟言笑,使得班内特这个人物形象既立体又丰满。同时通过班内特这个人物形象的刻画,作者很好地反映了18世纪英国乡村生活的全景,嵌入了对自己家庭、婚姻等问题的看法.  相似文献   

17.
在一次教研活动中,有幸观摩特级教师孙卫胜执教"平行四边形的认识"一课。孙老师那自然朴实的教学风格、润物无声的教学艺术、幽默风趣的教学语言以及对课堂教学的睿智思考,都让我由衷感叹!这节课几个教学亮点所绽放出的精  相似文献   

18.
所谓教学幽默,就是在课堂教学中配合教学内容,不失时机地采用相应的幽默手段,使学生在快乐的同时,保持浓厚的学习兴趣,受到启发,有所领悟,从而提高课堂教学效率。一句调侃、一个夸张的表情或动作、一件搞笑的教具……不仅体现了教师的风趣和睿智,更缩短了师生之间的距离,使学生在不知不觉中投入到教学活动中去,能轻松自如地完成学习任务,而且会“越陷越深”。  相似文献   

19.
《今日中学生》2014,(11):15-17
正无论是毕达哥拉斯发现勾股定理,也无论是中国的赵爽利用弦图(如图1)证明勾股定理,还是美国的总统拼成半个弦图(如图2表示一种弦图,图3是美国第20任总统茄菲尔德的拼图,它实际上是图2的一半,因此叫做"半个弦图")证明勾股定理,都用到了图形面积间的关系.事实上,著名的古希腊数学家欧几里得在其巨著《几何原本》中给出了勾股定理的一个证明,就用到了图形面积之间的关系,证明方法如下:  相似文献   

20.
在一次教研活动中,有幸观摩特级教师孙卫胜执教“平行四边形的认识”一课。孙老师那自然朴实的教学风格、润物无声的教学艺术、幽默风趣的教学语言以及对课堂教学的睿智思考,都让我由衷感叹!这节课几个教学亮点所绽放出的精彩,让人回味无穷!  相似文献   

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