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钳工实习教学是机械和机电专业开设的一门重要专业技术基础课,是学生在实习教师的指导下,运用所学理论和专业知识,通过生产实践掌握本工种基本操作技能和解决实际问题的能力的教学过程。本文就如何搞好钳工实习教学,提高实习教学质量提出了一些粗浅的看法。 相似文献
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柳林 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
实习教学是中职学校人才培养过程中的一个重要环节.在对学前专业在农村幼儿园实习指导过程中,发现部分偏僻农村幼儿因存在不够科学的教学理念.因此,组织并鼓励实习学生发挥潜质,利用所学知识,因地制宜,改善实习单位的教育教学环境,从而提高学生发现、分析、解决问题的能力. 相似文献
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实习教学 ,是理工科教学中的一个重要环节。它对于学生巩固和扩展所学的理论知识 ,掌握专业工具的使用 ,常用仪器仪表的操作 ,培养他们分析问题和解决问题的能力 ,造就“复合型”人才起着至关重要的作用。所以我们要加强实习教学 ,提高实习教学质量。一、根据实习教学大纲的要求密切配合理论教学。实习教学是培养学生的动手能力 ,树立正确的劳动观念 ,提高他们观察和发现问题、分析和解决实际问题的主要途径。实习教学有别于理论教学 ,实习是验证理论教学的一个环节和手段 ,它包括理论和实验教学两部分的功能 ,因此 ,两者必须密切配合 ,然后… 相似文献
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电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径。因此,深入探讨电工电子实习教学的内在规律,改革电工电子实习教学的传统模式,提高电工电子实习教学质量十分重要。 相似文献
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鲍桂杰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):158-159
服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的直接有效手段.学生通过服装专业实习,一方面,将所学的服装专业理论知识应用到指导实践制作的方法检验之中.另一方面,可以掌握服装专业制作工艺,服装生产工艺的基本分析方法和基本制作过程的技能.下面根据服装专业实习教学中实施企业性实习形成过程、实习情况作一些浅谈. 相似文献
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董方红 《辽宁科技学院学报》2015,(2):63-64
教育实习是小学教育专业实现人才培养目标不可缺少的教学实践环节,是学生将所学教育教学理论应用于实际教学情境,获得丰富的个人实践知识,掌握教学技能的重要途径.文章分析总结小学教育专业教育实习存在的问题,从培养职业意识提高教育实习的认识、创新实习模式、改革实习指导、改进实习考核诸方面探讨有效对策. 相似文献
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顶岗实习是教学计划中的一个有机组成部分,是完成专业培养目标的最后一个重要实践性教学环节。中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,逐步形成较强的动手能力,工作实践能力和创新能力的特殊学习过程,让学生所学的理论与实践形成对接是顶岗实习的主要目的。本文作者就学生顶岗实习的管理谈一些粗略的看法。 相似文献
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酒店实习是培养学生将所学的理论知识和专业技能与实际应用相结合的实践过程,是酒店管理专业必不可少的教学环节。选择实习酒店的认识误区,不但会影响学生的实习效果,而且会影响学生就业能力的提高。文章从选择实习酒店存在的主要问题着手,对如何选择实习酒店提出了具体建议。 相似文献
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高职洒店管理专业校外实习酒店的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
酒店实习是培养学生将所学的理论知识和专业技能与实际应用相结合的实践过程,是酒店管理专业必不可少的教学环节。选择实习酒店的认识误区,不但会影响学生的实习效果,而且会影响学生就业能力的提高。文章从选择实习酒店存在的主要问题着手,对如何选择实习酒店提出了具体建议。 相似文献
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几何实习作业的教学设计与体会灵武矿务局灵新中学刘景云几何实习作业是使学生应用所学知识，通过实际操作，理论联系实际，解决一些实际问题的重要途径。通过实习作业可以激发学生的求知欲望，提高学生分析问题、解决实际问题的能力，并能增强学生用数学的意识。几何第三... 相似文献
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实践教学环节是高等学校教学过程中一个有机组成部分,是理论联系实际,培养学生独立分析问题和解决问题能力提高教学质量的重要的环节,尤其是高等工程教育.搞好高等学校实习管理,提高实习质量对提高整体教学质量有着积极而重要的意义.长期以来,轻实践重理论、脱离工农,已成为我国高等工程教育中存在的一个突出问题.劳动观念淡薄、工程实践动手能力差,已成为部分大学毕业生在工作岗位上发挥作用的障碍.为了解决这些问题,我校狠抓了实习管理过程中的四个环节即实习计划的制定、实 相似文献
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通过优化冶金工厂设计课题体系,改进教学环节和教学手段、强化工厂见习、生产实习等实践性教学环节,合理分配课时,教学内容与时俱进,加强课程/毕业设计与所学知识系统结合,企业导师和带队老师理论联系实践,将现场知识运用于课堂教学之中,同时将课堂知识与生产实践结合,一方面加强对知识的巩固,另一方面,提高学生的创新能力.在学生设计过程中,以"导师指导——自己设计——多人评阅考核——学院专家审核"的方式来监督设计质量,学生将所学知识创新性地应用于设计过程中,提高学生设计的兴趣与能力. 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
教育实习是高等师范院校教学计划中的重要组成部分,是高师教育贯彻理论与实践相结合的重要方式,是高师院校培养和造就合格师资的重要措施之一.教育实习对师范生来说,是对他们的知识、品德、教学能力的全面训练和考查.实践证明,不经过教育实习的实际锻炼,学生是不可能将所学专业知识和教学理论转化为教学能力的.通过教育实习可以改变学生工作后“上手慢、困难大”的局面,使学生工作后能尽快地适应教学工作.同时也是对高师院校教学质量的一次全面检查. 相似文献
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毕业实习是教学计划中所规定的培养目标的最后阶段,是教学过程的延续.学生通过实习把所学的理论知识与临床实践相结合,能够熟练掌握基本理论和技能,具有一定的分析和解决问题的能力,能独立从事本专业工作.本人担任影像诊断专业五年制高职班班主任五年,学生今年已毕业纷纷走上了工作岗位.回忆学生实习的一年,我认为毕业实习班班主任应从以下几个方面着手做好工作. 相似文献
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电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径,为此我校电工电子实验中心对工科专业统一开设了"电工电子实习"这门课程.本文主要对电工电子实习的教学手段、教学内容、教学管理的改革作深入的研究和探讨. 相似文献
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李娜 《中国教育技术装备》2011,(23)
实习实训是一门专业技能操作课程,职业院校在培养中、高级技能人才的过程中,该课程是教学的中心.实习实训学习不仅有助于学生掌握操作技能,而且为学习专业理论和提高文化素养奠定坚实的基础.因而重视实习实训教学,对于学生综合能力的提高是非常重要的. 相似文献