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数形结合思想是重要的数学思想方法.在高中化学解题教学中，注重数形结合思想的应用，分析题目已知条件，引导学生有效解答问题，能提高学生解题能力.据此，文章分析了高中化学解题中数形结合的应用策略. 相似文献
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化学是高中教育重点学科之一,知识点众多,学习难度较大,且所涉及的知识点较为分散,因此,大部分学生在解题时都会存在解题思维混乱、解题耗费时间过长等问题.针对此普遍的问题现象,教师应注重对学生证据推理与模型认知等核心素养能力的培养,进而有效强化学生的化学解题能力.建模思想作为培养学生证据推理与模型认知的有效途径之一,合理应用建模思想能够帮助学生提高化学解题效率与准确率.鉴于此,本文主要分析与研究高中化学解题中建模思想的应用. 相似文献
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高中化学解题是提高高中生能力的重要课程之一,在高中化学教学中占有重要的地位.但是由于高考压力的原因,在高中化学解题中存在着题海战术的现象,这样不仅增加了学生的负担,而且抑制了学生学习化学的兴趣与积极性.可以看出,这样的教学理念是不科学不合理的.高中化学计算是一项非常重要的内容,而化学解题的方法对于高中化学计算具有重要的意义,对解题的方法做出恰当地选择,可以有利于减少解题运算量,减少解题时间,同时还能增加并且保证解题的正确率.一、化学习题的编制要具有趣味性从心理学上看,一个人对某一事物产生兴趣时,就会用一种积极的心态去学习,并且会产生事半功倍的学习效果.目前,很多高中化学教师在设计化学题时,大多数都是纯化 相似文献
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正高中化学不再像初中那样简单.进入高中后,学生需要接触的物质及其性质比初中时更加的纷繁复杂.高中化学难度增加,解题中的问题层出不穷,令许多高中生应接不暇.有经验的老师都懂得培养学生的化学思维,帮助学生构建化学解题模型,从而使学生在纷繁复杂的化学试题中能够做到游刃有余.良好的方法等于成功的一半.化学解题方法我们也通常称之为化学解题模型,是将化学思维应用于化学应试的一种具体做法.在化学解 相似文献
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在高中化学的学习领域中,虽然涵盖的面十分广泛,但是解题还是整个高中化学学习的核心之一.解题是一项十分复杂的活动.学生在解题的时候一定要掌握一定的方法.解题方法的优劣是影响高中化学学习的一大重要因素.一般来说,高中化学的解题包括了化学知识的内在概念、规律、知识结构、各种性质之间复杂而统一的关系.通过选择正确的解题方法可以促进学生思维的锻炼.促进学习效率的提高,还可以促进化学知识架构的正确架构.而高中阶段化学解题是有一定规律性的.笔者将一些比较典型的解题方法归纳如下. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
<正>极限假设思维主要是对题目中的条件、问题进行相应假设,构建新的关系,从而开展解题活动。在高中化学中,涉及的知识点相对比较多,且分别比较零散,学生在解题过程中,经常会因为考虑不全面而出现解题错误的情况。对此,高中化学教师可以引导学生采取极限思维假设方法,对抽象问题进行简单化处理,帮助学生快速解题。1.借助极限假设思维确定化学平衡中的值域 相似文献
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正高中化学是一门对学生的逻辑思维能力要求比较高的学科,而高中生还处于逻辑思维的形成阶段,这就使高中生学习高中化学带来一定的问题.只有将具有逻辑思维的问题通过一些比较形象的方式表达出来,才能提高高中生学习化学的兴趣和效果.作图法就是这样一种解题方法,它能够将复杂的问题通过简单的图解形式让学生进行理解和解答,为学生学习高中化学提供了方便.一、作图法概述作图法是高中化学中具有创新性和实用性的解题方法,它 相似文献
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电解质溶液图像题是高中化学非常重要的题型.在高中化学教学实践中，为提高学生的解题能力与解题效率，教师应注重围绕不同的问题情境引导学习者构建对应的模型，把握相关参数之间的内在联系，借助模型有效突破相关习题. 相似文献
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守恒法是高中化学解题过程中非常重要的解题工具，通过对高中化学中的物质反应的相关知识进行有效的学习和理解，能够提高守恒法在化学解题过程中的应用能力.在高中化学的解题教学过程中进行守恒法的应用教学时，教师需要结合学生的学习情况来进行例题的选择，来对学生进行守恒法的应用展示，这样能够让学生对守恒法的应用有更加全面地掌握.据此以化学反应与能量的相关例题为例，对守恒法在高中化学解题中的应用进行说明，希望对学生的解题能力提升有一定的帮助. 相似文献
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解题教学是高中化学教学的重难点，这是因为随着化学知识深度与广度增加，使得化学题目难度增加，学生会遇到越来越多的难题，需要教师培养学生化学解题能力.鉴于此，本文选择以高中化学教学为着手点，结合化学解题教学，探讨提高化学解题教学质量的措施，旨在培养与提高学生的化学解题能力. 相似文献
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吴丽敏 《数理化学习(高中版)》2013,(5):72
高中化学计算题可谓是变化万千,难易度很难把握,在刚开始接触高中化学计算题时,要想找到合理有效的解题思路是不容易的,一旦能够找到准确快捷的解决方法,这对于学生学习的成绩和学生的积极性都是十分有好处的.作为教师,要做好学生的引导工作,讲授给学生分析问题、解决问题和反思问题的思维策略,从根本上提升高中生的解题能力.一、学习化学的基 相似文献
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化学速率与平衡是高中化学的重要内容，是化学学习的难点，同时也是化学高考中的热点.化学速率与平衡题目比较复杂、抽象，使学生解题难度增大，作为高中化学教师，应当重视化学解题教学，传授学生解题方法，有效解答速率与平衡问题，掌握速率与平衡解题方法.本文据此结合高中化学速率与平衡试题，探究其有效解题方式. 相似文献
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正解化学题是借助化学知识来分析和解决问题的过程,在这个过程中,学生需要借助所学知识来分析问题,从而可起到巩固新知的作用.同时,在解化学题的过程中需要综合应用各种知识来对问题进行分析,对培养学生的应用能力也有积极促进作用.但在传统的高中化学教学中,因受应试观念的影响,解题训练多以"题海战"方式进行,全体学生在教师的统一要求下"奋战",过程枯燥,学生厌烦.解题能力的形成不是单纯地机械训练可以达成的,而是要在引导学生应用知识分析问题,利用 相似文献
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化学解题是提高高中生化学能力的重要组成部分,在高中化学教学中具有举足轻重的地位.但是,由于受到高考的压力,在高中解题教学中,依然存在"题海战术"的现象,这样,不仅增加了学生的学习负担,而且严重挫伤了高 相似文献
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守恒思想是化学学科最重要的核心素养,通过在高中化学解题教学中对学生进行守恒思想的渗透,能够让学生更好地掌握化学中物质变化的内涵,实现对学生解题能力的培养和学科核心素养的培养.本文将通过例题解析来对守恒法在高中化学中的应用进行说明. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(2)
目前的高中化学知识的纵横联系和综合程度都有了显著提高,讲究更多的是对解题思维和学习方法的学习,而其中解题能力包括解决书本上习题和解决实际问题两个方面,学生需要具备一定的解题能力,才能有效提升学习效率和学习质量。本文从高中生角度出发分析当前高中生学习化学时造成解题困难的原因,从而提出提升高中生化学解题能力的有效策略。 相似文献
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朱小玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0029-0029
高中化学作为科学教育的一部分,在培养学生的科学素养、发展学生的科学认识、培养学生的合作技能与综合实践能力等方面起着重要的作用。高中化学概念是整个化学知识的基础,是教学重点,也是教学难点。学好概念有利于化学知识网络化、系统化,有利于学生透过现象看本质,形成合理的认知结构。概念是推理的依据,是解题的基础,是培养学生逻辑思维能力的必要条件。让学生扎实地掌握好概念,学会灵活变通的应用,学生才能在高中化学的学习中拥有更强的问题 分析和解决能力。因此,教师要善于组织概念教学,启发学生的思考,让学生了解概念生成的过程,掌握概念的实质。 相似文献
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正数学研究的是空间形式和数量关系,因此数学学习既是化学学习的前提和基础,也是学习化学的重要工具.尤其是化学学到高中阶段,学生无论是在知识还是在能力上都已经有了一定的储备,使得利用数学方法来解决化学问题完全能够成为可能.因此,在高中化学解题过程当中引入一些数学方法就是科学可行的,不仅能够开阔学生的思维,还能够引导学生从不同的角度来认识化学问题,可谓是化学教学当中的一举两得.一、高中化学解题中数学方法应用的必要性分析 相似文献
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化学计算是从量的方面来反映物质的组成、结构、性质及变化规律．它侧重于考查学生应用自己所掌握的化学知识网络进行判断、推理、分析、综合的能力,逻辑思维能力,抽象思维能力,发散思维能力,具有很强的技巧性．巧妙的解题方法,往往能大大简化解题过程,提高解题速度．高中化学中常用的巧解方法有以下四种： 相似文献
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在高中化学解题中，守恒法是一种基础的解题方法.针对一些难度较大的题目，利用守恒法可以简化解题过程，而且守恒法还有着广泛的应用范围.在高中化学教学过程中，如果让学生掌握守恒法的使用，并且熟练地用于解题，能够使学生有清晰的解题逻辑，节约解题时间，提高解题效率.据此，文章分析了守恒法在高中化学解题中的应用策略. 相似文献