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1.
排课是高校教学管理中一项非常复杂且必不可少的任务．过去传统的开发方法很难满足用户需求变更,随着高校的进一步发展,排课越来越成为教务信息化、办公自动化的瓶颈．笔者在分析现代软件开发方法的基础上,运用UNL和Rose2003对排课系统体系结构进行可视化建模,给出了软件体系结构的整个模型方案．通过实践,该模型方案具有一定的通用性,对代码实现和调试具有较强的指导作用。对类似系统有一定的借鉴意义． 相似文献
2.
论述了大学排课工作重要性,指出排课信息化是实现教务数字化的重要环节,并从排课的本质入手,深入分析当前排课系统存在的问题,运用面向对象分析的方法进行排课系统关系模式分析与设计,注重设计的科学性、灵活性和可操作性,基于数据库范式理论建造了一个规范化的排课系统关系模型,为同类信息系统关系模式分析设计提出了可行的参考方案。 相似文献
3.
自动排课模型算法分析与研究 总被引：1，自引：1，他引：0
毕波 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):161-161
本文总结了模型排课问题的需求分析,通过采用回溯,递归等算法解决自动排课过程中死锁的问题,提出了自动排课模型算法,为具体运用提供了参考。 相似文献
4.
阐述了利用计算机进行自动排课的意义,通过对几所国办大学自动排课系统中的排课算法、排课问题的分析、比较,提出了山东英才学院自动排课系统问题的若干约束条件,提出了利用面向对象分析的方法进行排课系统关系模式的分析,并基于数据库范式理论创建了一个规范化的关系模型,用以实现排课算法的设计。 相似文献
5.
针对UML缺乏精确语义的不足,利用一阶谓词逻辑研究了UML状态图的逻辑语义,以及基于OWL本体的UML状态图自动推理问题,分析了基于一阶谓词逻辑的UML状态图的静态语义和动态语义.对UML状态图自动推理问题和UML状态图向OWL本体转换的映射方法,给出了UML状态可达性、可终止性判断方法及其推理规则,并利用Jena推理机实现了UML状态图可达性、可终止性推理. 相似文献
6.
基于XMI的UML模型向OWL本体转换方案 总被引：1，自引：0，他引：1
OWL是W3C提出的语义网本体语言,作为语义网中信息共享和交换的基础,具备强大的知识表示和推理功能.文章对UML和OWL进行了分析比较,给出了UML类图相应的XMLSchema和OWL本体表示形式,提出了一种UML模型向OWL本体转换方案,通过XMI交换标准将UML模型转换为OWL本体. 相似文献
7.
在分析排课问题和不等式方法的基础上,对排课问题的建模进行了详细的讨论,并深入模型的核心,对应用不等式方法的结果进行验证;同时,结合可采纳边界和辅助性能指标向量在问题建模和求解过程中的优势进行分析,最后验证了不等式方法在排课问题中的有效性。 相似文献
8.
许楠 《四川教育学院学报》2007,23(11):102-103
随着高校的发展,在教务管理系统中使用的排课模型也变得越来越复杂,亟需一种适用于开发、重用及设计的方法。针对这种情况,文章给出了排课问题的数学模型,提出基于遗传算法解决方案。结果表明,该算法能比较有效的解决排课问题。该方法易于学习和应用,且不必依赖特殊的实现模式。 相似文献
9.
探讨了高校排课冲突问题,提出了教师、教室、班级、课程、时间段集合之间的二元关系,构建了二部图邻接矩阵排课模型,给出了应用实例。 相似文献
10.
快速、合理、优化的自动排课系统设计是高校教务管理的难点。对高校自动排课系统进行了分析,提出了排课问题的约束条件,给出了系统功能设计和数据库设计。自动排课系统实现智能化、人性化的排课过程,科学地编制课程表,合理进行课程搭配,充分利用教学资源,对学校教务管理工作的完善有重要作用。 相似文献
11.
蒋易强 《深圳职业技术学院学报》2012,11(5):42-45
将本体思想引入到生产调度模型的构建,首先收集、整理生产调度领域内的领域概念和信息;然后进一步确定、整合、抽取重要概念和信息,梳理出该领域中重要概念之间的基本关系;最后建立调度领域本体的层次模型和结构模型．为调度问题的构建提供统一的语义模型,实现调度组合的语义一致性,有效满足大规模调度对模型的共享和重用的需求,进而提高集成过程中的自动化程度． 相似文献
12.
Gloria Dall’Alba 《高等教育研究与发展》2005,24(4):361-372
My aim in this paper is to theorize my teaching in a course for experienced university teachers, in a context of increased attention to such courses. My focus in the course is transforming and enhancing ways of being university teachers, through integrating knowing, acting and being. In other words, epistemology is not seen as an end in itself, but rather it is in the service of ontology. In the paper, I explore and illustrate how this focus on ontology is enacted in the course. 相似文献
13.
蒋易强 《十堰职业技术学院学报》2012,25(4):96-98
生产调度问题的复杂性和系统求解的思想易为研究者所忽视,因此,现有建模方法缺少统一的系统模型,重复编码现象严重,通用价值很低。将本体思想引入到生产调度模型的构建,收集、整理、抽取重要概念和信息,梳理出该领域中重要概念之间的基本关系,并举例说明概念集的XML表达。这样为调度问题的构建提供统一的语义模型,实现调度的语义一致性,有效满足了大规模调度对模型的共享和重用的需求。 相似文献
14.
严莉 《苏州教育学院学报》2011,28(6):86-88
目前,在学分制和二级管理体制下,高职院校排课工作的制约因素主要表现为：教师、学生、教室等因素的冲突;现行排课方式与二级管理体制的冲突。因此,在高职院校的排课管理工作中应以人为本,协调各要素之间的关系,建立良好的管理机制,从而实现排课工作的高效率、高质量,建立良好的教学秩序。 相似文献
15.
王振 《连云港职业技术学院学报》2010,23(3):21-22
使用关联规则算法描述自动排课问题的实现步骤,并进行了排课的需求分析,结合高校教务管理系统对排课问题的需求,设计出适合高校课程的智能编排,算法简单,易于实现,具有一定的实用性。 相似文献
16.
施建雄 《廊坊师范学院学报》2008,24(4)
《史学概论》是高校历史系必修的专业基础课,它由历史本体论、史学认识论、史学方法论构成。鉴于课程的重要性,有必要通过教学理念的更新以及教学手段的改进,来促进教学计划的圆满完成。同时,在教改实践中围绕着教学大纲和教材内容可以分作几个不同的环节,有针对性地采取双向互动的模式,设计出多种形式的讨论方案,以便更好地调动学生学习的积极性和创造性。 相似文献
17.
郭彤 《天津职业院校联合学报》2012,(2):79-82
通过对人工智能算法的研究,结合排课问题的求解难点和目标,提出以时间为中心的求解排课问题方案的总体思路,进而设计了排课系统的具体实现方案,建立了基于人工智能算法的排课模型。 相似文献