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<正>1疑惑羊垂功当参与优质课的听课和评课时,发现不同教师存在不一样的看法。优质课究竟"优"在何处?判断的依据和标准又是什么呢?蒙庚阳在评课时,是侧重从长远利益看还是从短期效应看?是侧重从评课者的角度看,还是从学生接受的程度看?是侧重从表面现象看还是从课堂本质看?是侧重从追求创新的角度看还是从基础实用的角度看?是侧重从新课标理念看还是从学校实际情况看?侧重点不同其结果往往各异,但两者之间,比例的大小又该如何去权衡呢? 相似文献
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马晓楠 《创新作文(初中版)》2016,(5):14
"丁零零"的闹钟声叫醒了我,我睁开眼,望了望窗外,咦,天空怎么还在睡觉呢?难道我还没睡醒?我揉了几下眼睛,再看,天还是黑乎乎的。肯定是闹钟坏了,我想。我又睡了过去。当我再次醒来,天空还是一片漆黑。我看了看闹钟,已经上午十点了。"今天是怎么了?是我在做梦?"我自言自语,还捏了一下自己。呀,好痛!看来不是在做梦。哟,变天了,可真冷。我瑟缩着来到 相似文献
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赵万毅 《开封教育学院学报》1991,(4)
教书育人曾一度被人忽视,而现在,它的重要性愈来愈为人们所认识。教师的职责到底是什么?当代青年学生头脑中在思考些什么?又怎样引导他们走上正确的道路,而成为国家需要、社会需要的有用之才呢?在此我想就这些问题谈谈自己在20余年大专教学中所悟出的道理。 相似文献
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尚爱兰 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正邻居家有个小女孩,被爸爸妈妈领着,到我家来借用电脑,打印作文稿。我看了她的作文,是一篇游记,写的内容以景点介绍为主。我说:"你写这个干吗用呢?"她说:"参赛。"我说:"参赛规定了要写游记吗?"她说:"没有规定,写什么都可以。"我说:"既然没有规定,你干吗要写游记呢?你是想交差,还是想得奖呢?"小女孩说:"想得奖。" 相似文献
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基于一定数量的问卷调查数据,采用探索性因子分析方法,能够发现大学生选课行为的影响因素和选课规律。研究发现,大学生选课行为的影响因素包括:"综合素质"、"职业前途"、"社会网络"和"合法性"4个影响因子。大学生选课的基本规律是:实用的课程,看内容、看收益;非实用的课程,看兴趣、看同学、看朋友和看社会期待。在选择"实用技术类"课程时,主要考虑课程的内容和效果,是否有利于自己未来职业前途的发展,是理性和功利的;在选择"人文艺术类"和"社会科学类"课程时,主要考虑自己的兴趣、爱好,并受到他们的关系网络和制度"合法性"等因素的影响。 相似文献
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"这节是什么课?"我侧着头,小声地问同桌."你居然不知道?告诉你吧,这节是数学课,听说老师还是国家特岗招考的大学生呢,好期待啊!"新来的老师,听说很不错,不知长什么样?会不会很凶?我不禁想入非非.
怎么回事?刚才还闹哄哄的教室突然鸦雀无声.抬头一看,咦,怎么黑板小了许多?揉了揉眼,定睛一看,"啊!"原来黑板是被一尊胖胖的身躯挡住了.我打量着新来的老师,真是个重量级人物!高大的身躯越看越像《快乐大本营》中的胖胖——杜海涛.他的头发真"有型":两边平平整整的,中间却竖着.绿色的深度眼镜居高临下地骑在他的鼻梁上,一看就是个寒窗苦读的"书呆子". 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(2)
你平时是自己去买儿童文学的书的吗?还是爸爸妈妈帮你买呢?用自己口袋里的钱买,还是爸爸妈妈用钱买?爸爸妈妈可能觉得,你年纪小,不知道什么书好,所以他们来买;你也可能觉得,自己只是个小学生,怎么知道哪本书有价值,还是爸爸妈妈买好。可是我却想对你说,应该学会自己为自己买书。而且最好是用自己的零花钱。不要到那些路边的小书摊上买。最好去一个像像样样的书店。把书从架子上拿下来翻了看,看看内容提要,看看作者是谁,哪个国家的,最好先阅读一章,确认一下有没有趣,然后决定是不是买。一本书的价值,的确不是简单地就能判断的。作为一个孩子,… 相似文献