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1.
陈晓丽 《长春教育学院学报》2012,28(4):5-6
高等教育大众化背景下,地方高校迅速发展,但也存在诸如盲目开展科学研究、淡化社会服务意识等职能定位误区,审视大学职能理念的演进过程有助于指导我国地方高校进行准确定位。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(19):49-51
地方高校要根据自身的办学特点和职能定位,开辟人才培养、科学研究、社会服务上的新路径,在兼顾三大职能的同时,积极拓展社会服务职能。地方高校要树立主动服务社会的理念,完善社会服务评价机制和激励机制,优化人才培养模式,创新社会服务的形式,积极寻求地方政府的支持。地方高校利用自身优势,主动服务社会,不仅有利于实现高等教育的多元化发展,提高地方高校的社会认可度,而且有利于提高地方社会的经济效益和社会效益。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(4):34-35
社会服务与教学、科研共同作为当代高校不可或缺的职能,但不同的院校根据自身实际情况和社会需求,承担这三项职能的侧重点会有所不同。根据我国高等教育发展现状、社会经济发展现状以及地方高校的办学特点,加强社会服务职能是地方院校获得更好发展的关键突破口。大学生暑期社会实践活动是地方高校加强服务社会职能的有效途径。 相似文献
4.
增强地方大学对地方经济社会服务的功能,使其成为地方经济社会发展的重要组成部分,这是当代大学发展的一个态势,我们应该因势利导。其中的关键问题在于:办大学的思想观念是高等教育发展的先导和动力,科研与教学是大学腾飞的两翼,科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。为此,地方大学的科研目标定位应当立足大学自身,面向地方,在市场经济条件下,科研的目标还应当注重效益。 相似文献
5.
张冀生 《北京广播电视大学学报》1998,(4):1-6
20世纪以前，教育的发展大体上是每百年上升一个新台阶：19世纪初，德国人洪堡创建柏林大学，把科学研究作为与教学并列的第二项职能引进高等学校，这项举措增加了大学的活力，结束了长达百余年欧洲高等教育发展缓慢的“冰河时期”；20世纪初，美国人亥斯出任威斯康星大学校长，把为社会服务作为高等学校的第三项职能引进大学。这项举措把大学和社会拉近，迈出了高等教育向社会开放的第一步。 相似文献
6.
19世纪美国西进运动和《莫里尔法案》（Morril Act）催生的州立大学,将服务社会变成大学的基本职能,是大学走出＂象牙塔＂的标志。高等教育大众化＂后发国家＂都可以在办学模式、院校合并、师资队伍、课程设置等方面借鉴州立大学经验。州立大学的启示：政府是高等教育发展的主要推动力;为区域经济社会培养人才;开展应用科学研究。 相似文献
7.
摘要：为实现地方高校体育院系在“地方高校转型发展战略”和“全民健身国家战略”两个重要机遇期,更好的调整办学定位,优化服务职能,彰显独有价值,助力强国建设,运用文献资料调研、专家访谈和实地考察法对地方高校体育院系服务区域发展进行研究,结果显示：1）地方高校体育院系急需向主动、直接服务型高校转型升级,且具有地域和文化、办学成本和社会资本、人力和场馆资源、区域体育资本市场信息获取等优势;2）转型升级存在办学定位错位,专业设置趋同,服务意识薄弱;现代化大学治理体系建设滞后,服务动力不足;师资、办学资源配置结构失衡,服务能力不强;服务体制机制缺失,服务运行不畅等困境。提出服务观念、服务对象、服务内容、服务体制、机制和评价等转型升级策略,为地方体育院系更好的服务区域提供理论和实践参考,为教育主管部门对其社会服务能力综合评估提供决策建议。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2020,(23)
坚持以人民为中心,既是社会主义高等教育的内在必然,也是地方高校破解改革发展困境的重要方向。地方高校必须围绕办人民满意高等教育这个初心,牢固树立立德树人根本任务,努力提高教学质量关键环节,不断强化社会服务基本职能,深刻体现教育公平价值取向。 相似文献
9.
田传喜 《烟台职业学院学报》2012,18(3)
随着社会和历史的发展,大学也由传统的“俗的宗教”走向了现代的由郊区组成的“城市”.现代社会中,大学发展存在着诸多的分歧和争议,但是大学日益成为社会进步的“动力站”却是一个不争的事实.本研究通过对大学的功用,即教学、科研和社会服务三大传统职能的线索梳理,结合当代社会发展需要,提出现代综合大学作为大学历史演变的研究对象,从而为当代大学的发展方向,起到很好的启示意义. 相似文献
10.
课题组 《北京广播电视大学学报》2015,(6):1-7
2012年7月我国开放大学正式宣告成立,原有广播电视大学系统开始转轨.开放大学建设采取何种办学体制与运行机制就成为事关开放大学能否有效履行自身社会职能的关键问题.本研究分析了广播电视大学系统的优势与不足,针对社会发展对能力发展及学习服务的需要、各级政府对于开放大学的社会服务职能定位,并结合开放大学建设面临的问题与挑战,就“新型大学”的构建、开放大学的内涵与能力建设、教育信息化与教与学过程等方面提出了具体策略与实践建议. 相似文献