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1.
现阶段儿童玩具包装存在安全性问题,因此儿童玩具包装的安全性设计应摆在首位。儿童的心理、消费特点及家长消费观是儿童玩具包装的设计需求和出发点。安全性设计是影响消费者购买的主要因素之一,生产企业与设计师都应从根本上提高认识并改进玩具包装设计,保障儿童心智安全。 相似文献
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本文以儿童玩具书为研究对象,从玩具书在儿童早期智能开发中的重要价值、儿童玩具书的基本设计准则以及儿童玩具书的实践设计这三个方面入手,对儿童玩具书的设计研究与实践工作进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了做好这一工作在培养并健全儿童智力、思维、行为习惯的过程中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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儿童的成长过程中,玩具是必不可少的。玩具给儿童带来了快乐,同时,也带来伤害。就玩具设计如何减少这些伤害,拟从儿童年龄阶段、体格特征、儿童心理颜色倾向等因素进行分析,试图为儿童玩具的安全性设计提供建设性的意见,以求借鉴意义。 相似文献
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儿童玩具的互动性设计探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从儿童玩具的互动性入手,给出互动玩具的一般定义,得出对儿童玩具设计有重要意义的启示,就是从对"互动"的充分认识中了解现代儿童玩具的设计.儿童玩具的设计需符合互动、安全、技术、审美这四个要素,只有这样,才能设计出真正有价值的儿童互动玩具. 相似文献
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本文作者从玩具传递民族文化功能的缺失,玩具教育功能的曲解,玩具精神培育的弱化三个方面分析了现代社会对儿童玩具价值的冲击,指出传统玩具是民族精神和感情的重要载体,是普通老百姓代代相传的精神财富,应充分利用和挖掘民间传统玩具的价值,有选择地制作传统玩具供儿童玩赏,让优秀的民族文化在儿童的游戏中得以延续。 相似文献
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在培养儿童数理思维能力的过程中,科学玩具可以发挥长足的优势.以现有科学玩具的消费市场现状为切入点,分析科学玩具的创新设计原则在于:安全性、科学性、交互娱乐性.在此基础上,以解释数学简单运算法则的科学玩具——"运算乐"为例提出科学玩具系统化研发的策略,以期验证科学玩具寓教于乐的优势. 相似文献
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《家教指南》2006,(6):34-35
儿童游戏的需要产生了玩具。在简单玩具和玩具缺乏的年代，儿童将身边的东西无意中转化为玩具，这一过程本身就融入了技巧、力量和创造性的思维，可以看作是儿童能力的锻炼和提高。而时下儿童玩具市场，唱主角的多是运用声、光、电、集成电路等高科技的玩具，真正体现劳动和儿童参与的很少。因此，现代玩具几乎完全以成人的技术来代替孩子的创造，儿童只能在虚幻世界中拥有主动，而往往会在复杂的现实生活中显得无所适从。儿童心理专家指出，这是社会生活方式变化给儿童身心发展带来的负面效应。另外，儿童游戏的空间也日益受到限制，儿童处于一种相对封闭的状态，与大自然的距离远了，缺乏与周围孩子交流沟通的机会。 相似文献
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儿童的生活离不开玩具.儿童在身体发育、认知发展等方面与成人明显不同,在探索玩具方面具有独特性.在为学前儿童设计、选择玩具时要注意玩具的年龄适宜性和年龄跨度,重视对儿童非言语指标的观察和评估,以便为儿童提供符合其发展需要的玩具,促进儿童发展. 相似文献
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近年来,交互设计作为一种崭新的设计学科,被许多人进行研究并在设计中被大量采用,随着网络和新技术的发展,各种新产品的交互方式越来越多,人们也越来越重视交互的体验和感受.将交互设计运用在儿童玩具的设计中应用也日益广泛,从而更多地关注孩子与玩具之间的关系,更好的促进儿童感觉器官及智力的发展.本文通过对交互设计基本原理和儿童玩具发展趋势的研究,探讨分析了两者之间的联系,着重阐述了交互设计在儿童玩具设计中的应用,将在一定程度上对交互式儿童玩具的开发前景和设计应用有所帮助. 相似文献
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杨静 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):62-63
文章就儿童玩具的设计安全问题,探究目前儿童玩具市场的现状以及在设计中的诸要素,进一步注重在设计儿童玩具时的安全系数考虑,将儿童玩具的设计减至零危险。 相似文献
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靳桂芳 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):61-63
玩具是儿童最好的伙伴,对儿童心理发展起着重要作用。玩具设计要符合儿童生理和心理发展的阶段性特点;要具有学习性和教育性,使儿童在娱乐中学习知识、接受教育;要有科学性和时代感,以满足现代儿童的兴趣;要符合安全要求,保证儿童的使用安全。 相似文献
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玩具的本意，就是玩的器具。早先的玩具或是天然物体，或由儿童本人及其兄弟姐妹和长辈稍做加工而成，最多是手工作坊制作而小批量生产。儿童玩具的主要功能就是“玩耍、乐趣和助兴”。而附带的功能就是有利于儿童发展和教育。随着社会的发展，玩具功能的重心发生了转移。 相似文献
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甘庆军 《番禺职业技术学院学报》2007,6(1):40-44
我国是世界玩具生产制造第一大国,随着玩具出口量的逐年增加以及国内玩具市场蕴藏的潜力逐渐增大,势必要求我国玩具产品在功能技术、外观造型、玩具文化、玩具概念等重要方面进行自主创新设计,同时在自主创新设计过程中要注意人机工程、技术和材料革新、品质安全以及市场研究等问题,努力打造我国玩具品牌,促进国内玩具行业的发展。 相似文献
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罗兰·巴特符号学理论的核心是区分了符号的直接意指和含蓄意指。由此出发,罗兰·巴特把玩具视为一种符号,从儿童玩具性质的转变、儿童玩具功用的丧失、儿童玩具材料的去生命化三个方面对儿童玩具进行了分析,揭示出直接意指层面的儿童玩具已经消逝这一事实。 相似文献
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神奇玩具谁来设计--扫描玩具设计专业 总被引：1，自引：0，他引：1
专家点题玩具新概念靳桂芳玩具,从字意上讲是指专供人玩耍的器具,更明确些就是专供儿童玩的东西。玩具的英文单词是toy、plaything,它本身还含有不值钱的东西之意。因此,多年来在人们的印象中玩具只是哄小孩高兴的玩意儿而已,则可以追溯到公元前新石器时代,在当时还没有铁器出现的情况下能够雕刻出石质、木质玩具,充分体现了古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力。到了宋朝,商业经济、都市文化的进一步提升,带动了整个民间工 相似文献
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现在的科学课堂中,有一部分学生厌学情况严重。玩具走进课堂,对提高学生的学习兴趣,促进学生成才大有裨益。玩具用于教学示范,能很快吸引学生眼球;课堂上将玩具进行适当拆分,能让学生巩固所学;通过自制玩具活动能让学生的知识活学活用,进一步提高学生的学习兴趣。玩具的挑选,要遵循安全性原则、通俗性原则、典型性原则和趣味性原则。 相似文献
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德育·审美·怡情--儿童玩具的精神价值解构 总被引：3，自引：0，他引：3
玩具以其新颖、有趣的特点。符合儿童的年龄特征,深受儿童的喜爱,构成了儿童成长中的“重要他人”。正如鲁迅先生所说:“游戏是儿童的工作,玩具是儿童的天使。”我们“要关注儿童的成长,必须关注儿童的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩具”。事实上,儿童玩具的价值包括其潜伏的市场价值、携带的知识价值和蕴藏的精神价值。然而,人们更多地关注玩具的市场价值和知识价值,其精神价值却受到一定的冷落。本文解构儿童玩具的精神价值,不仅是为儿童玩具“正身”。更期望人们能对儿童的精神成长予以足够的关注。 相似文献